幼兒園我想變成彩色的魚(yú)教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園我想變成彩色的魚(yú)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用剪、撕、畫(huà)等方式大膽夸張裝飾各種各樣的魚(yú)。

　　2、在制作彩色魚(yú)的過(guò)程中，體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受魚(yú)兒的美，用自己喜歡的方法表現(xiàn)魚(yú)兒之美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)魚(yú)兒形象的大膽夸張裝飾，拓展幼兒對(duì)魚(yú)兒的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒到海洋館或上網(wǎng)觀察各種各樣的魚(yú)。

　　2、各種各樣顏色的彩紙。

　　3、剪刀。

　　4、膠水。

　　5、一個(gè)藍(lán)色大kt板布置成海洋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、彩色魚(yú)兒游進(jìn)來(lái)(欣賞各種各樣的彩色魚(yú))

　　1、師：瞧，小魚(yú)兒們游到了我們的教室里啦，海洋里要舉行海底總動(dòng)員，有一群小魚(yú)兒們都穿上了漂亮的花衣裳。

　　2、出示多媒體課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形、花紋圖案以及色彩方面的美。

　　師：“哇，它漂亮嗎?它是什么顏色的?它的身上有什么?”

　　師：這些漂亮的花紋我們叫它魚(yú)鱗，這條彩色的小魚(yú)的魚(yú)鱗都是什么形狀的呀?

　　在彩色魚(yú)的身體上下還有什么呀?這個(gè)叫做魚(yú)鰭。

　　彩色魚(yú)的身體后面還有什么呀?大大的尾巴。

　　3、師：“彩色小魚(yú)兒說(shuō)：‘跟著我繼續(xù)往前游吧!’這時(shí)你看見(jiàn)了誰(shuí)呀?(兩條彩色的魚(yú))

　　這是兩條正在跳躍的魚(yú)，它們的身上是什么樣的呢?

　　彩色小魚(yú)兒帶著我們繼續(xù)往前游啊游啊，這是看到了誰(shuí)呀?(三條彩色的魚(yú))

　　這三條魚(yú)在干嗎呀?他們的身上都有什么花紋呢?

　　他們繼續(xù)往前游，遇到了更多漂亮的彩色魚(yú)，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀!(整體欣賞一遍)

　　4、師：你們喜歡這些活潑可愛(ài)的彩色魚(yú)嗎?

　　(出示剪好的小魚(yú))“這些小魚(yú)兒都是上次課上你們剪的，可是現(xiàn)在小魚(yú)兒們說(shuō)：“如果我也能有彩色魚(yú)身上漂亮的魚(yú)鱗該多好呀!”你們?cè)敢鈦?lái)幫助它們穿上漂亮的衣裳嗎?帶它們一起去參加海底總動(dòng)員好嗎?

　　三、讓我變成彩色的魚(yú)兒

　　1、師：小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?讓你們的'小魚(yú)也穿上魚(yú)鱗做的衣裳，有漂亮的魚(yú)鰭和尾巴，跳到水里去，一同進(jìn)入魚(yú)兒的世界，參加海底總動(dòng)員，好嗎?

　　2、通過(guò)剪紙、撕紙的方法裝飾自己的小魚(yú)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒演示撕和剪的方法。選擇其中的一種方式來(lái)表現(xiàn)。色彩可以選用鮮艷的、自己喜歡的顏色。也可小組分工合作。

　　四、海底總動(dòng)員

　　1、讓先畫(huà)完的幼兒討論：你的小魚(yú)兒穿什么了什么樣的漂亮的衣裳?

　　2、引導(dǎo)幼兒把自己的彩色魚(yú)兒放到美麗的“海底世界”中。

　　師：“瞧，這是什么呀?”(出示海洋展板)大海

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