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小班教案游戲

時間:2022-07-15 09:46:22 教案 我要投稿

小班教案游戲(通用16篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班教案游戲,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案游戲(通用16篇)

  小班教案游戲 篇1

  活動目標(biāo)

  1、提高幼兒玩圈的愛好,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

  2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。

  2、音樂-兔子

  活動過程

  一、扮演角色,活動身體。

  1、幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;

  教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈預(yù)備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,

  使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程。

  2、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  二、提供材料,自由探索。

  1、教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。

  這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

  2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。

  3、教師仔細(xì)觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

  玩圈方法簡介如下:

  (1)滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  (2)跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

  (3)小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,

  也不能用手幫忙拉著圈走。

  (4)帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  (5)轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  (6)踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。

  (7)套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。

  4、幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  三、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  1、幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進(jìn)行跳圈活動:

  單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  四、游戲結(jié)束

  放松身體幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。

  第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

  小班教案游戲 篇2

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參加體育活動,愿意按照聽信號走,跑,跳。

  2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見。

  活動準(zhǔn)備

  1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

  2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

  3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲

  活動過程

  一、活動開始

  1、隨《小松鼠 進(jìn)行曲》音樂,進(jìn)行熱身活動。

  教師:今天老師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?

  那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。

  2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品?

  如果有,請你交給老師,待會玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?

  3、教師:小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

  二、基本活動

  1、基本動作練習(xí)

  老師:去做客時,老師有個要求,一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

  它送給我們禮物,我們要對它說什么?先去小鳥家吧!

  (1)學(xué)一學(xué)小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。

  小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!

  (謝謝小鳥,不用謝,再見)

  (2)那兒是誰的家?-小貓的家

  我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。

  小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!

  (謝謝小貓,不用謝,再見)

  (3)看看還有誰的家沒有去啊?(小兔子)

  那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!

  小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!

  (謝謝小兔子,不用謝,再見)

  2、玩游戲:

  (1)教師:剛才小朋友去做客時,都非常有禮貌,小動物可喜歡我們小朋友了,

  那么,他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)游戲。

  請寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,

  請你快快回到老師身邊,聽清楚了嗎?

  我們現(xiàn)在開始:

  請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

  請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

  請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

  反復(fù)兩遍就可以了。

  三、活動結(jié)束:

  1、放松活動

  2、教師:寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。

  下面我們學(xué)小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!

  小班教案游戲 篇3

  一、目標(biāo)

  1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、體驗(yàn)競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。

  3、通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、參觀污水處理廠,學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

  2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

  3、四個隊(duì)標(biāo)志(各6個,人手一個)

  4、魔術(shù)袋一個

  5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染)

  三、活動過程

  引題

  1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開展智力競賽。

  2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì))

  游戲開始

  1、第一輪單人必答題

  每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目,在從盒中抽出選手號碼,進(jìn)行回答,答對的可得到一朵小紅花,紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

  A、 你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為。

  B、 觀看錄像:你知道是什么破壞了森林、植被,浪費(fèi)了資源,什么造成了白色污染?

  C、 你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志?

  D、 你知道地球上的清潔工都有哪些?

  小班教案游戲 篇4

  1、游戲名稱:

  石頭、剪子、布

  2、適合年齡:

  大、中、小班幼兒。

  3、所需材料:

  4、制作步驟:

  手的做法是:握緊拳頭為石頭,伸開食指和中指為剪子,五指張開為布;

  腳的做法是:雙腳并攏表示石頭,雙腳前后站立剪子,雙腳左右開立表示布。

  游戲中,石頭能砸了剪子,剪子能剪開布,布能包住石頭,三者間互為勝負(fù)。

  5、游戲價值:

  此游戲具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性,不受時間、場地、人數(shù)、材料的限制,隨時隨地可玩。

  (1)、動手動腳,能培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

  (2)、動口動腦,能培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力。

  6、玩法過程:

  (1)、直接玩法(以兩人為例)用手的玩法:兩人一起說“石頭剪子布”,當(dāng)說到“布”時,二人同時伸出一只手,按上述規(guī)定,決定勝負(fù)。

  用腳的玩法:雙腳并攏邊跳邊說“石頭剪子布”,當(dāng)說到“布”時,兩人的腳各自開立或并攏,按上述規(guī)定,決定勝負(fù)。

  (2)、串聯(lián)玩法(以兩人為例)

  跳格子(室外做)

  兩人用手或腳做“石頭剪子布”,誰勝誰向前跳一格,比誰跳得遠(yuǎn)。

  (3)、先決后玩法:

  幼兒在拍球,轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩等之前,用“石頭剪子布”比賽勝負(fù),再決定誰先拍或先轉(zhuǎn)或先跳。

  (4)、集體玩法:

  全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),從每隊(duì)第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同,繼續(xù)猜拳;如果手勢不同,決出輸贏。輸?shù)挠變罕惶蕴,換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行,最后看哪一隊(duì)留下的幼兒多,則勝。

  游戲規(guī)則:

  猜拳時要同時亮出手勢。

  7、個人反思:

  “石頭剪子布”是一種民間游戲,有著豐富的民間風(fēng)味。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性,不受時間、場地、人數(shù)、材料的限制,隨時隨地可玩,形式靈活多變,幼兒玩起來其樂無窮,可謂是孩子們百玩不厭的游戲。作為幼兒教師要善于挖掘?qū)氋F財富,不斷引導(dǎo),不斷創(chuàng)新,讓民間游戲更好地體現(xiàn)它的實(shí)有價值。

  小班教案游戲 篇5

  主要領(lǐng)域:

  游戲

  活動目標(biāo):

  聯(lián)系聽信號變換速度四散跑,體會冬季活動的樂趣,不怕寒冷

  主要形式:

  集體

  課時安排:

  一課時,30分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):感受游戲的快樂 難點(diǎn):掌握游戲的玩法

  活動準(zhǔn)備:

  一塊平坦的場地,游戲前學(xué)會兒歌。

  活動玩法:

  請幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。

  建議:當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!

  小班教案游戲 篇6

  活動目標(biāo):

  1.通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美。

  2.培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  主要形式:

  集體

  課時安排:

  一課時,30分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):

  感受游戲的快樂 難點(diǎn):掌握游戲的玩法

  活動準(zhǔn)備:

  泡泡水,幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)

  活動流程:

  一、開始部分

  開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。

  二、基礎(chǔ)部分

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。

  教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,

  幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲

  三、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

  小班教案游戲 篇7

  活動目標(biāo)

  提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  小草帽20頂。

  活動過程

  將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,成八字形(如圖)排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始,各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

  規(guī)則

  1.必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

  2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

  建議

  游戲開始時,可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)

  活動結(jié)束

  小朋友一起回教室。

  小班教案游戲 篇8

  活動目標(biāo):

  1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

  2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一張大的報紙。

  活動過程:

  開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

  基本部分:

  折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

  ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

  開始游戲。

  ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

  ――游戲時教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

  結(jié)束部分:

  ――分散游戲。

  活動延伸:

  請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

  4:00-4:15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)

  反思:

  這個游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索.在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn),并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn),層層遞進(jìn),自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

  小班教案游戲 篇9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用"我是xxx,坐上火車快快跑"的句式進(jìn)行表述。

  2、能大膽地在集體面前講話。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  課件,火車頭飾,各種動物的頭飾。

  活動過程:

  一、談話交流,導(dǎo)入課題。

  出示課件(火車):聽!什么聲音?開來了一列小火車,火車上有許多小動物,你們猜!會是誰呢?

  二、示范講解,學(xué)說句式

  1、利用課件學(xué)習(xí)短句。

  猜一猜,誰坐在火車上?小朋友自由猜想后,出現(xiàn)小動物。

  演示介紹第一列車廂:

  聽一聽,小青蛙說什么?;(我是青蛙呱呱叫,坐上火車快快跑)小青蛙是怎么說的?

  幼兒集體、個別練習(xí)。

  2。同樣的方式聯(lián)系第二列車廂小羊的話。

  3。幼兒交流討論:第三、四列車廂中小狗、小雞的表述。

  三、利用"小動物開火車"游戲,鞏固句式。

  1、交代游戲名稱,介紹游戲場景。

  2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨等等),老師扮火車頭。

  3、明確游戲規(guī)則:坐上火車前要說一句好聽的話。

  4、師生共同游戲。

  5、交換頭飾,再次游戲。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

  小班教案游戲 篇10

  一、活動目標(biāo):

  1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

  2、通過螞蟻囤積糧食的情境,體驗(yàn)爬行時拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個小螞蟻的胸飾。

  2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)

  3、大筐三個。

  4、室內(nèi)干凈的木地板活動場所。

  三、活動過程:

  1、游戲:小小螞蟻兵操練。

 。1)幼兒大圓圈站立,教師:“螞蟻寶寶們,今天天氣真好,我們到外面活動活動吧!”。

 。2)播放《進(jìn)行曲》,小螞蟻隨著音樂向前走,并聽教師的口令與老師一起做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳躍動作。

  2、了解幼兒玩法和規(guī)則。

 。1)交代情境:秋天到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

 。2)介紹游戲玩法:介紹豆子(串珠)和筐子的位置,認(rèn)識場地的另一端有許多糧食,請小朋友扮螞蟻爬過去,將糧食拿回來,放在筐子里,要求每人每次只能拿一個。

 。3)幼兒在場地的一端集合,教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,不擁擠。

  3、游戲:螞蟻搬豆。

 。1)請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

 。2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

  (3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米,鼓勵幼兒要爬得更快更遠(yuǎn),爬行方法同前。

  (4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米,鼓勵幼兒堅(jiān)持,不怕苦和累,方法同前。

  4、分享勝利,品嘗豆子。

  大家圍坐在墊子上,開開心心吃“豆子”,教師簡單地進(jìn)行評價,表揚(yáng)不擁擠,爬得快的小螞蟻。

  5、結(jié)束活動:小螞蟻散步。

  教師:螞蟻寶寶們吃飽了,我們散步回家吧?!教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。

  分析:“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育游戲,這個游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動作。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色游戲,由此我們班開展了這個游戲活動,在活動中我們關(guān)注幼兒的年齡與個體差異,在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異,使每個幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。以角色扮演進(jìn)入游戲,使用游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè),吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí),注重游戲的趣味性,同時也考慮活動層次的逐漸推進(jìn)和自然過渡。體育活動不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動作,提高幼兒身體素質(zhì),還蘊(yùn)含更多元的教育價值,如本次活動中的點(diǎn)數(shù)豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類;在努力搬運(yùn)中讓幼兒體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動的有機(jī)整合,發(fā)展了幼兒多元智能的發(fā)展。

  在本次活動中各項(xiàng)智能表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒如下:

  空間智能“優(yōu)”:

  語言智能“強(qiáng)”:

  人際交往智能“好”:

  自省智能“高”:

  音樂智能“好”:

  小班教案游戲 篇11

  《好玩的皮球》

  【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。

  2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

  4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  【活動準(zhǔn)備】

  平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

  【活動過程】

  一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,邊唱兒歌邊活動四肢

  秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)

  菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

  菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)

  秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)

  小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

  二、導(dǎo)入

  1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。

  三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

  1、滾球

  幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。

  2.追球

  兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

  3.反彈球

  兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

  4.滾球過門

  兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色,繼續(xù)進(jìn)行。

  5.我來拍,你來接

  兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。

  【活動延伸】

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

  小班教案游戲 篇12

  目的:

  1.復(fù)習(xí)有關(guān)五官和身體部位名稱的漢字;

  2.通過玩手指游戲,鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性。

  準(zhǔn)備

  "頭"、"耳朵"、"臉"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"腳"等大字卡各一張。

  玩法:

  幼兒邊說邊用手指表演:"捏攏放開,捏攏放開;放開捏攏,放開捏攏;小手拍兩下。"這時,教師舉起一個大字卡(如:頭),幼兒用左手邊做爬的動作邊說:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到頭上";教師接著舉起另一大字卡(如:臉),幼兒用左手邊做爬的.動作邊說:"爬呀爬呀爬呀爬,爬到臉上"。游戲照此反復(fù)進(jìn)行。

  提示:

  1.游戲玩熟后,可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動作。

  2.游戲可分組進(jìn)行。

 。ū本┦许樍x區(qū)馬坡鎮(zhèn)幼兒園周俊伶)

  買菜

  目的

  1.通過游戲,讓幼兒在玩的過程中初步認(rèn)識蔬菜名稱及相應(yīng)的漢字:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。

  2.激發(fā)幼兒認(rèn)字的興趣。

  3.讓幼兒知道蔬菜有營養(yǎng),教育幼兒愛吃蔬菜。

  準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇;貨架、玩具小兔、盤子等。

  2.相應(yīng)大字卡和幼兒用的小字卡各若干張。

  玩法:

  一、激發(fā)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣

  老師:

  “小兔子家里要來客人了,它請小朋友去幫忙買一些菜回來,F(xiàn)在我們一起到菜場看看有些什么菜好嗎?”

  1.出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識蔬菜:青菜、黃瓜、蘿卜、茄子、蘑菇。

  2.出示字卡和蔬菜一一對應(yīng),讓幼兒逐一認(rèn)讀。

  二、買菜游戲

  “這些菜都很有營養(yǎng),小朋友愛不愛吃?我們幫小兔子把這些菜都買回去吧。但是,賣菜的阿姨有個要求,每人只能買一種“菜”(字卡),而且要說清楚你要買什么菜。如:我要買青菜、我要買黃瓜……”(幼兒分組進(jìn)行)

  幼兒到貨架前隨意買“菜”(字卡),老師注意幼兒的發(fā)音。

  三、游戲:炒小菜

  1.老師:

  “小朋友都幫小兔子買到菜了。告訴大家誰買了青菜?”有青菜字卡的幼兒把字卡舉起來,其他類推,待全部蔬菜點(diǎn)完后,老師說:“現(xiàn)在,我們來當(dāng)小廚師,幫小兔子燒菜好嗎?”

  2.老師說什么菜到鍋里來,手里有這種菜(字卡)的小朋友可以上來。老師依次和手持“青菜”、“黃瓜”、“蘿卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼兒做炒菜的游戲:“炒青菜、炒青菜,青菜快到鍋里來!笔殖帧扒嗖恕笨ㄆ挠變阂黄鹕蟻恚吥7鲁床诉呎f:“炒青菜,炒青菜,炒了一盤嫩青菜。”老師注意查看每次幼兒上來時手里的字卡是否對。

  四、結(jié)束

  “我們把炒好的菜給小兔子送去吧!”幼兒把字卡送到相應(yīng)的蔬菜盤子里。老師:“今天我們幫小兔子做了好多事,你們開心嗎?”小兔子說:“謝謝你們!”(不用謝。)

  評析:1.本活動老師根據(jù)小班幼兒的心理特點(diǎn),采用擬人化的教學(xué)手段,并結(jié)合“買菜”、“燒菜”、“送菜”等一系列有趣的游戲,使幼兒在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識了漢字,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2.通過本活動使幼兒懂得了蔬菜有營養(yǎng),使他們知道要多吃蔬菜。

  3.通過“幫助小兔買菜、燒菜”的情節(jié),潛移默化地培養(yǎng)了幼兒樂于幫助他人的情感。

  為字寶寶做記號

  準(zhǔn)備:

  各種顏色的彩筆、蠟筆或小紅花。

  玩法:

  教師發(fā)給幼兒報紙后,讓幼兒尋找自己認(rèn)識的“字寶寶”,并給認(rèn)識的“字寶寶”做一個自己最喜歡的記號——或貼上一朵小紅花,或給它穿件花衣服。

  小班教案游戲 篇13

  活動目標(biāo):

  1、通過鏟沙、拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,知道要愛護(hù)鳥類。

  3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務(wù),體驗(yàn)初步合作的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  目標(biāo)1(通過鏟沙、拍沙等動作,促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展)

  活動難點(diǎn):

  想出各種辦法堆沙山。

  活動準(zhǔn)備:

  l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

  2、玩沙工具(鏟子、小桶)

  3、每人自制插塑小樹若干。

  活動過程:

  一、通過故事、提問,引發(fā)幼兒參與玩沙活動的興趣。

  1、師講故事:小鳥住在樹林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

  2、提問:樹林被砍完了,小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)

  3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

  二、交待玩沙要求

  1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,落到小朋友身上。

  2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

  4、植樹造林好了以后,可以請好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。

  三、幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)

  1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

  2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。

  3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

  四、結(jié)束部分

  1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

  2、整理衣著、工具回教室。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。

  活動過程:

  一、 活動前準(zhǔn)備:

  教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

  二、一物多玩游戲

  1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

  3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

  三、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。

  教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多。

  四、結(jié)束,

  集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

  五、活動延伸:

  繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

  小班教案游戲 篇14

  活動目標(biāo)

  1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進(jìn)一步熟悉水性,練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

  2、通過在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力,增強(qiáng)自己的自信心。

  活動準(zhǔn)備

  1、大毛巾、拖鞋

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

  3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進(jìn)行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動。

  2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

  要求:鼓勵幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的臉上,感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

  3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈,(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈),幼兒手拉手邊唱歌,邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下",幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好",幼兒立刻站好。

  要求:在蹲下來的時候,要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去,練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動。

  活動結(jié)束1、幼兒上水后,要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

  2、回班上后,進(jìn)行常規(guī)地保育工作:擦干身體穿好衣服,吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

  3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

  小班教案游戲 篇15

  游戲名稱:

  好玩的彩虹傘

  游戲目標(biāo):

  寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備:

  彩虹傘、音樂游戲玩法:家長帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時,寶寶和家長低著頭走一走;

  傘兒飄高時,寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;

  傘兒落下時,家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

  游戲名稱:

  卷麻花

  游戲目標(biāo):

  練習(xí)卷的動作,培養(yǎng)合作意識游戲準(zhǔn)備:彩虹傘

  游戲過程:

  1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊,念兒歌”卷,卷,卷麻花,卷成一個小麻花”。

  2、一起往中間卷,感受由大變小的過程

  游戲名稱:

  空中飛舞

  游戲目標(biāo):

  感受空間力,鍛煉幼兒膽量游戲準(zhǔn)備:彩虹傘、音樂游戲過程:寶寶在傘中間,家長和老師一起把彩虹傘舉起來,寶寶懸在空中,旋轉(zhuǎn)彩虹傘。

  游戲指導(dǎo):

  家長在轉(zhuǎn)傘時,根據(jù)孩子的掌握情況,可由慢到快。

  游戲名稱:

  蒙古包

  游戲目標(biāo):

  感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲準(zhǔn)備:彩虹傘游戲過程:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:”一舉高,二放手,三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

  游戲指導(dǎo):

  家長用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵。

  游戲名稱:

  找媽媽

  游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

  2、聽音樂按節(jié)奏行動;

  游戲準(zhǔn)備:

  彩虹傘 音樂

  游戲過程:

  1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

  2、 當(dāng)音樂響起時,幼兒按節(jié)奏舞蹈,音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中

  游戲指導(dǎo):

  家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大

  游戲名稱:

  毛毛蟲

  游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力;

  2、增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;

  3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;

  游戲準(zhǔn)備:

  音樂 彩虹傘

  游戲過程:

  1、教師師范毛毛蟲的爬行動作

  2、聽音樂,寶寶與家長學(xué)毛毛蟲

  3、寶寶坐在家長的腿上,讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感

  游戲指導(dǎo):

  要求家長腿部起伏要大,讓寶寶充分感受到起伏感;

  游戲名稱:

  拉個圓圈走走

  游戲目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;

  2、鍛煉幼兒跑跳能力;

  游戲準(zhǔn)備:

  音樂 彩虹傘

  游戲過程:

  1、老師與家長一起說歌詞,按節(jié)奏舉傘、落傘

  2、到歌詞念到”走走走”時旋轉(zhuǎn)

  3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下,裝做小動物,老師裝做大灰狼抓小動物(游戲反復(fù)進(jìn)行)游戲指導(dǎo):要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手

  小班教案游戲 篇16

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

  2、能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。

  3、能與教師一起布置游戲場地。

  活動準(zhǔn)備:

  小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議:

  1、領(lǐng)幼兒來到游戲場地,激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。

  "這就是垃圾場,是誰喜歡在這玩。"

  2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí).

  3、師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話。教師與幼兒共同示范表演。

 。ü膭钣變捍竽懹貌煌穆曇舯憩F(xiàn)各角色)。小豬很胖用什么聲音?小鵝會怎么說?小兔會用什么聲音說話?

  4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

 。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾,將玩具歸類收放好。)

  5、兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。

  6、評價。

  活動反饋:

  與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí),幼兒說表演不要真的將東西放入嘴,不要真的洗澡。表演時,不將假的食物放入嘴里,假的吃。用皺紋紙做水,潑在小豬身上,既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。

  活動對策:

  教師與幼兒在晨區(qū)活動時復(fù)習(xí)游戲,并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演,將一些對話的連接示范給幼兒。

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