幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《稻草人的朋友》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《稻草人的朋友》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。
2.感受故事中稻草人的情感。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件，稻草人一個(gè)，制作稻草人的材料若干。
活動(dòng)過程：
一、用談話引出課題
1.在《秋天多么美》的音樂中感受秋天豐收的喜悅之情。
2.談話：秋天到了，看著成熟的稻谷，農(nóng)民伯伯可開心了，可是有一天來了好多的小鳥吃谷子，農(nóng)民伯伯很著急，你們有什么辦法幫農(nóng)民伯伯趕走小鳥，保護(hù)糧食呢?為什么要請稻草人呢?
二、結(jié)合課件，有表情地講述故事《稻草人的朋友》
1.出示圖片一，提問：你看到了什么?用完整的語言講述。后來會發(fā)生什么事呢?讓我們一起來聽聽看。欣賞課件
2.稻草人沒有朋友，它感到怎么樣?
3.稻草人先請誰幫忙?兔子幫忙了嗎?它是怎么說的?稻草人心里是怎么想的?
4.后來稻草人又請誰幫忙?小狗幫忙了嗎?稻草人滿意嗎?
5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候，誰來了?它是怎么做的?
6.誰成了稻草人的朋友?小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的?
7.你們喜歡稻草人和小猴嗎?為什么?
三、扎稻草人，體驗(yàn)合作的快樂
1.平時(shí)，稻草人都是一個(gè)人在農(nóng)田里看護(hù)，好孤單，小朋友你們想不想幫它找個(gè)好伙伴，你們看，金老師也做了個(gè)稻草人，讓他們做個(gè)伴，你們想不想也來做幾個(gè)去陪伴它?
2.小組合作制作稻草人。
要求;
(1)先和小組里的'好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。
(2)利用所提供的材料進(jìn)行制作。
(3)裝扮稻草人。
3.教師來回巡視，指導(dǎo)。
四、幼兒作品展示
教師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，下次我們一起把這些稻草人插到稻田里，這樣，他們不僅不會覺得孤單，而且還能保護(hù)更多的莊稼。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我很注重幼兒的朗讀訓(xùn)練，運(yùn)用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學(xué)前班老師要訓(xùn)練的目標(biāo)。通過看圖，朗讀詩歌了解稻草人的作用，再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節(jié)適合學(xué)前班兒童的心理年齡，在學(xué)中玩，玩中學(xué)知識，直觀面對稻草人的同時(shí)，激起學(xué)生的興趣，也發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力。
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