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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思（精選11篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。
2.嘗試用水墨畫材料大膽作畫，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT、背景音樂。
2.小熊手偶。
3.宣紙三卷(畫好草地的背景);各種顏色的國畫顏料、大顏料盤若干、擦手布若干。
4.認(rèn)識(shí)各種顏色(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
師：孩子們，小熊家有一片漂亮的花草地，我們一起來看看吧。
師：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音樂)小朋友們，你們好!我是小熊。歡迎你們到我家來，請(qǐng)你們來看看我的花草地吧!(播放PPT，圖片循環(huán)3次左右)
提問：
1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么樣的.?(用幼兒的話進(jìn)行
總結(jié)。)
2.你看到了什么顏色的花?(此處簡單帶過)
二、欣賞作品，說一說。
師：花草地真美呀，有一位畫家吳冠中爺爺，他用水墨畫了一幅漂亮的花草地，我們一起來看看吧。
提問：
1.你覺得吳爺爺畫的花草地怎么樣?
2.用你們的小眼睛來找一找，這片花草地上都有什么顏色的花朵?追問：還有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，還有什么顏色的花呢?
3.吳爺爺?shù)漠嬌嫌忻导t.粉紅.橘紅.紫色.黃色等等許許多多顏色的花，那你最喜歡什么顏色的花呢?
4.我們也來做回小畫家，畫片花草地吧。(播放音樂)
三、教師示范，幼兒操作。
1.示范指導(dǎo)語：我喜歡紅色，手指親親紅顏料，紙上輕輕摁一摁，這邊開一朵，那邊開一朵，越來越多真好看。選擇你喜歡的顏色畫一畫，想要換個(gè)顏色怎么辦?(手指在濕布上擦一擦，再重新蘸一蘸顏料，教師和幼兒同時(shí)示范擦手)
2.先由教師示范，再請(qǐng)一名幼兒上前示范，操作前提醒幼兒顏料是大家一起用的。
3.師：那里有三片草地，小朋友你們來用小手在草地上種上漂亮的花吧。
4.幼兒集體合作創(chuàng)作花草地長卷，教師巡回指導(dǎo)。(桌子上鋪著三卷長長的宣紙，幼兒分兩組面對(duì)面操作，選擇空位置站，小椅子不動(dòng)，只需人走過去。教師引導(dǎo)語：這里要開更多的花呢，快來這里畫一畫。)
四、展示幼兒畫作。
在原位展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒簡單形容花草地(漂亮.美麗)。(展示幼兒作品前，教師先將顏料收起來)
師：小畫家們真棒!我們把這么漂亮的花草地裝扮我們的教室吧。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。
2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
課題滲透體現(xiàn)
一、開始部分：
展示多種花、草樣品（多種圖形多種變化的折法、剪法）。
二、基本部分：
1.提出制作要求。
�。�1）可以任意選擇喜歡的圖形紙，用自己喜歡的.方法去折、撕、剪，要求各人動(dòng)腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來，力爭和別人做得不同。
�。�2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)），再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。
2.在幼兒制作的過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，對(duì)個(gè)別幼兒提供具體幫助，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊，不管他用的是什么方法，都應(yīng)加以鼓勵(lì)、肯定。
三、結(jié)束部分：
陳列作品，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)那些有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。
目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，我高估了孩子們的能力。活動(dòng)中，由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題，如：小草的折剪、圖形的拼物等，只是很簡單地說：我們利用各種材料，一起來裝扮春天，也沒有讓孩子想想、講講，就開始了操作活動(dòng)。因此，在展示作品時(shí)，作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富，而且相同的圖案也多。以后的活動(dòng)中，要求一定要交代清楚，關(guān)鍵地方一定要重點(diǎn)提一提。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幻燈《花草地》一份。
2、紅黃藍(lán)黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。
3、音樂
【活動(dòng)過程】
1、欣賞吳冠中的《花草地》。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？師：五顏六色的'鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會(huì)把誰給引來？
（3）師：引來了誰呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們?cè)敢鉃樗鼈冧佋O(shè)更多的花草地嗎？
2、個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？師：誰來試一試用手指點(diǎn)印花草地？師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點(diǎn)印作底）師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫草葉）
3、幼兒繪畫花草地，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵(lì)幼兒大膽的將畫面畫滿。
4、展示和欣賞。
（1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。
�。�2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評(píng)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆
3.范例兩張，春天的景色。
活動(dòng)過程：
1.放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問：你看到什么？
2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？
小結(jié)：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
3.引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）
�、平處熓痉恫糠只ǖ�'折法與剪法。
小結(jié)：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）
�、瘸鍪就暾姆懂嫞容^兩幅畫的不同。
師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會(huì)來呢？
問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
�、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙
�、泼鞔_制作要求。
幼：想。不過我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠嫾埳习伞?/p>
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品，整理美工用品、材料。
教學(xué)反思：
我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意在場景欣賞中初步體會(huì)亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開展動(dòng)手操作教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團(tuán)，紙，顏料，圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎？提問：
1、請(qǐng)你們找一找，有哪一些色彩的花兒？
2、你喜愛啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……
師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧！
二、說說，欣賞作品
師：你們喜愛小松鼠家的'小花小草地嗎？倘若你有一片小花小草地，你期望它是啥樣的？一名爺爺有一片小花小草地，你們想瞅瞅嗎？展示作品
提問：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者
師：你們是否想也來做回小畫家，畫個(gè)小花小草地哩？
三、演示推薦工具、教學(xué)材料、色彩
演示指引言：紙團(tuán)親親美女料，親親畫紙……
很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。
師：我畫的小花小草地漂亮嗎？你們想來試一試嗎？
四、孩子創(chuàng)造
孩子自己獨(dú)立創(chuàng)造，幼兒觀測和察看指導(dǎo)五、出示作品，互相欣賞
教學(xué)反思：
本活動(dòng)符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動(dòng)，嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作，34個(gè)幼兒參加活動(dòng)，只有2名幼兒不太合作，對(duì)各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
3、發(fā)展幼兒對(duì)色彩的感受能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)知準(zhǔn)備：組織幼兒觀察幼兒園內(nèi)的草和花。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、油畫棒、范畫。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天美不美呀？美在哪里？（花開了，草綠了……）現(xiàn)在我們?nèi)タ纯床莸厣系男〔莺王r花，然后說說你看到的小草和鮮花什么樣的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察草地和鮮花
小朋友圍繞在老師周圍仔細(xì)地觀察教師：你看到的小草是什么顏色的？（綠色的`）小草長得什么樣子？（細(xì)細(xì)長長的、）小草是從哪里長出來的？請(qǐng)小朋友用手畫一畫，（練習(xí)用手指從下往上畫草，畫到草尖時(shí)要輕輕提起）
師：小朋友，你們看到花園里有些什么顏色的花？
各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點(diǎn)畫，教師邊講解邊示范。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草，畫的時(shí)候要從下往上畫，畫到草尖師輕輕提起。畫好小草后用手指蘸上一點(diǎn)紅的或黃的顏料在草地上點(diǎn)畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓，輕輕提起，要換顏色時(shí)先把手指擦一擦在蘸。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的孩子掌握畫小草和點(diǎn)畫的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫面。
四、評(píng)價(jià)小結(jié)
請(qǐng)幼兒欣賞，表揚(yáng)大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。
教學(xué)反思：
因?yàn)闆]有在大張紙上集體作畫，所以最后一部分變成美麗的花園無法進(jìn)行，使得真?zhèn)�活動(dòng)的情景性沒有至始至總。使得整個(gè)活動(dòng)不夠完整�；顒�(dòng)中的顏色因?yàn)槭艿綀龅睾皖伭媳P的限制每個(gè)孩子都只能使用一種顏色進(jìn)行繪畫。如果集體繪畫讓幼兒自由的走動(dòng)這些問題就能得到有效的解決。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
手工紙制作花朵的精細(xì)要求，對(duì)角折，邊對(duì)邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草地上的花圖片、藍(lán)色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗�。（PPT草地畫的圖片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實(shí)呀還有幾個(gè)輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準(zhǔn)備好了那我們開始吧！
三、基本過程
首先來制作草地，我們拿出藍(lán)色的卡紙，再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的.顏料上壓一下。壓的時(shí)候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點(diǎn)，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看，先拿出一張方形手工紙，對(duì)角平放好，找一個(gè)對(duì)角有中心線向上對(duì)折，折的時(shí)候一定要，角對(duì)角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對(duì)了變成了一個(gè)三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個(gè)花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點(diǎn)，最后把小花反過來，從底下向上折一個(gè)小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會(huì)了嗎？最后在折兩個(gè)一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點(diǎn)，貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動(dòng)中我預(yù)設(shè)了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)，體驗(yàn)折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認(rèn)知目標(biāo)，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標(biāo)，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對(duì)角折，邊對(duì)邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動(dòng)中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點(diǎn)，這樣就不會(huì)單一，幼兒在操作時(shí)，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動(dòng)手折花。這對(duì)幼兒精細(xì)動(dòng)作要求比較高，要求幼兒邊對(duì)邊角對(duì)角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時(shí)，有個(gè)別幼兒沒有分開。在這里要慢一點(diǎn)多提醒孩子，最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點(diǎn)白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動(dòng)效果還是非常好的，每個(gè)孩子都能樂意參與到活動(dòng)中去，當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時(shí)，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解自然界中各種花朵和草地的基本特征。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒使用手指畫或棉簽畫的方式，表現(xiàn)花草地的美麗景象，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然美的感受和熱愛之情，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
不同顏色的水彩顏料（紅、黃、藍(lán)等，用于調(diào)配各種花的顏色）
白色畫紙
棉簽或調(diào)好的手指畫顏料
一些花朵和草地的圖片或?qū)嵨锕┯^察參考
防護(hù)用品（如圍裙、手套）
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師可以通過故事講述或歌曲引入，比如唱一首關(guān)于春天或花的兒歌，激發(fā)孩子們的興趣。
展示花朵和草地的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察花朵的顏色、形狀，以及草地的廣闊和綠色，提問：“你們見過哪些花？它們是什么顏色的？”“草地是什么樣的？”
2、認(rèn)知講解：
簡單介紹幾種常見的花卉名稱、顏色和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每種花都是獨(dú)一無二的，就像每個(gè)小朋友一樣。
講解花和草對(duì)于環(huán)境的重要性，比如提供氧氣、美化環(huán)境等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、示范與操作：
教師示范如何使用棉簽或手指蘸取顏料，在紙上點(diǎn)畫或涂抹，表現(xiàn)出草地和花朵。重點(diǎn)展示如何通過不同顏色的組合創(chuàng)造多樣化的花朵。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由選擇顏色和方式創(chuàng)作自己的花草地畫面�？梢蕴嵝延變鹤⒁馍蚀钆浜彤嬅娌季�。
4、幼兒創(chuàng)作：
幼兒開始自己的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，同時(shí)注意安全和衛(wèi)生。
對(duì)于需要幫助的幼兒，教師可適當(dāng)引導(dǎo)，如幫助調(diào)整顏色或提供新的創(chuàng)意點(diǎn)子。
5、分享與評(píng)價(jià)：
創(chuàng)作結(jié)束后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的`作品，并簡單介紹自己的花草地里有什么特別的花，為什么這樣設(shè)計(jì)。
教師給予積極正面的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)每位幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)也可以引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)后，教師可以回顧整個(gè)過程，思考哪些環(huán)節(jié)幼兒參與度高，哪些地方可能需要改進(jìn)。
關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否所有幼兒都能積極參與，對(duì)于不那么自信的幼兒，下次活動(dòng)可以提前給予更多關(guān)注和鼓勵(lì)。
反思材料的使用情況，是否足夠安全、環(huán)保，以及是否能夠充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
考慮活動(dòng)與幼兒生活實(shí)際的聯(lián)系，如何進(jìn)一步將環(huán)保意識(shí)融入到日常教學(xué)中，讓幼兒在生活中也能踐行愛護(hù)環(huán)境的行為。
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教學(xué)目標(biāo)
欣賞與感受：通過欣賞作品《花草地》，讓幼兒感受春天草地的美感，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
技能培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地。
合作與表達(dá)：體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：
幻燈《花草地》一份。
紅、黃、藍(lán)、黑顏料每桌一份。
宣紙人手一張。
PPT、背景音樂。
小熊手偶。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
提前讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
情景導(dǎo)入：
教師出示小熊手偶，以小熊的口吻歡迎幼兒們來到小熊家的花草地，并播放PPT展示花草地圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并感受其美麗。
二、欣賞作品
欣賞吳冠中的《花草地》：
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。教師提問：“五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅怎樣的風(fēng)景畫？”
引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道，提問：“閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會(huì)把誰引來？”
提問：“蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們?cè)敢鉃樗鼈冧佋O(shè)更多的花草地嗎？”
三、示范與操作
個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫：
教師提問：“怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？”
請(qǐng)一名幼兒上前示范手指點(diǎn)畫，教師在一旁指導(dǎo)：“先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土（用黑墨點(diǎn)印作底），然后怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？”
教師示范：
教師示范如何用手指點(diǎn)畫的方法繪制花草地，并強(qiáng)調(diào)色彩搭配和畫面布局。
幼兒繪畫：
幼兒開始繪畫花草地，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，并鼓勵(lì)幼兒大膽地將畫面畫滿。
四、展示與欣賞
展示幼兒作品：
將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地，進(jìn)行展示。
教師從選色、密集等方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)作感受。
分享與交流：
邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。
教學(xué)反思
幼兒美術(shù)活動(dòng)是一種需要他們手、眼、腦并用的操作活動(dòng)，他們需要將自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介表現(xiàn)出來。通過本節(jié)課的《花草地》繪畫活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用點(diǎn)畫技巧表現(xiàn)密集的花草地，還培養(yǎng)了他們的觀察力、創(chuàng)造力和合作能力。
在教學(xué)過程中，我注意到部分幼兒在色彩搭配上還存在一定的`困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，在合作作畫的過程中，部分幼兒表現(xiàn)出較高的積極性和創(chuàng)造力，但也有些幼兒較為保守，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
總的來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還需要在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解不同顏色的花朵和草地，激發(fā)幼兒對(duì)大自然美的感知。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒使用手指或畫筆等工具，嘗試用不同的顏色來表現(xiàn)花和草地，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
情感目標(biāo)：通過集體創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享快樂的情感，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
不同顏色的水彩筆、顏料、畫紙
花朵和草地的實(shí)物或圖片作為參考
保護(hù)衣物（如圍裙）以防弄臟衣服
干凈的濕布用于擦拭
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師可以通過故事講述的方式引入主題，比如：“在一個(gè)陽光明媚的早晨，小兔子跳過一片五彩斑斕的花草地，它看到了紅色的玫瑰、黃色的向日葵、藍(lán)色的風(fēng)鈴草……小朋友們想不想也去這樣美麗的花草地玩耍呢？今天，我們就一起來畫一幅屬于我們自己的花草地�！�
2、觀察與討論：
展示花朵和草地的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察不同花朵的顏色、形狀以及草地的綠色。
提問：“你們看到了什么顏色的.花？草地是什么顏色的？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
3、示范與指導(dǎo)：
教師先在畫紙上示范如何用手指或畫筆畫出草地和花朵。可以先用綠色涂滿大部分畫面作為草地，然后用手指蘸取不同顏色的顏料點(diǎn)在草地上作為花朵。
強(qiáng)調(diào)使用材料的安全規(guī)則，如不要將顏料放入口中，使用后要洗手等。
4、幼兒操作：
分發(fā)材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，可以是單一顏色的花，也可以是多種顏色的組合。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的顏色搭配。
5、作品展示與分享：
完成后，請(qǐng)每位幼兒介紹自己的作品，說說自己畫了哪些花，為什么選擇這些顏色。
可以將所有作品貼在墻上，形成一個(gè)大的“花草地”，讓幼兒體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)反思】
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了色彩的認(rèn)知和基本的繪畫技巧，更重要的是通過親身體驗(yàn)，感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)了觀察力和想象力。
在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意觀察每位幼兒的參與度和興趣點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得成功感。
未來可以考慮增加更多互動(dòng)元素，如讓幼兒收集自然界中的花朵進(jìn)行觀察后再進(jìn)行創(chuàng)作，或者引入自然材料（如樹葉、花瓣）作為創(chuàng)作的一部分，使活動(dòng)更加貼近自然，提升幼兒的探索欲和創(chuàng)造力。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思 11
教學(xué)目標(biāo)
欣賞與感受：通過欣賞作品《花草地》，讓幼兒感受春天草地的美感，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
技能培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地的能力。
合作與體驗(yàn)：體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
藝術(shù)感知：激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣，提升審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具材料：
幻燈《花草地》一份
紅、黃、藍(lán)、黑顏料每桌一份
宣紙人手一張
PPT、背景音樂
小熊手偶
擦手布若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
提前讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
情景導(dǎo)入：
教師出示小熊手偶，以小熊的口吻歡迎幼兒到小熊家做客，并展示PPT播放小熊家的花草地圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述花草地的美麗。
二、欣賞作品
欣賞吳冠中的《花草地》：
引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美，提問：“這幅畫里的花草地是什么樣的？你看到了哪些顏色的花？”
引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道，提問：“閉上眼聞一聞，你聞到了什么？這花香會(huì)引來誰呢？”
三、示范與指導(dǎo)
個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫：
教師提問：“我們?cè)趺磥礓伝ú莸啬�？只有顏料，我們可以用什么辦法？”
請(qǐng)一名幼兒上前示范用手指點(diǎn)印花草地，教師指導(dǎo)：“先在紙上點(diǎn)上黑墨作為泥土，再用各種顏色的顏料點(diǎn)上花朵。”
教師示范：
教師邊示范邊講解：“我喜歡紅色，手指親親紅顏料，紙上輕輕摁一摁，這邊開一朵，那邊開一朵，越來越多真好看�！�
提醒幼兒換顏色時(shí)要在濕布上擦手，再重新蘸取顏料。
四、幼兒繪畫
幼兒操作：
幼兒分組坐在桌子旁，每人一張宣紙，使用紅、黃、藍(lán)、黑等顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選色，將畫面畫滿，并提醒幼兒注意保持畫面整潔。
五、展示與欣賞
展示作品：
將幼兒的作品連接在黑板上，組成一幅大幅的花草地。
教師從選色、密集度等方面講評(píng)幼兒的作品，給予鼓勵(lì)和肯定。
幼兒分享：
邀請(qǐng)幼兒簡單形容自己的`花草地，分享創(chuàng)作過程中的感受和樂趣。
教學(xué)反思
成功之處：
本次活動(dòng)通過欣賞和創(chuàng)作花草地，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛和欣賞，培養(yǎng)了他們的觀察力和繪畫技能。
幼兒在合作中體驗(yàn)到了作畫的樂趣，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
待改進(jìn)之處：
部分幼兒在選色和布局上還需要進(jìn)一步引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們更加大膽和創(chuàng)意地表現(xiàn)花草地。
在活動(dòng)過程中，可以更多地關(guān)注個(gè)體差異，為不同水平的幼兒提供適宜的指導(dǎo)和幫助。
【幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花草地》含反思】相關(guān)文章：
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