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小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《什么尖尖》

時間:2021-10-18 12:51:16 教案 我要投稿

小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《什么尖尖》

  身為一名剛到崗的教師,我們需要很強的教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編為大家整理的小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《什么尖尖》,希望對大家有所幫助。

小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《什么尖尖》

  活動目標:

  1.認識生活中尖尖的物品,說出它們的名稱和用途。

  2.知道尖尖的物體能幫助我們做很多事情又有一定的危險,生活中會避開尖尖物品。

  活動準備:

  1.請家長與幼兒一起尋找生活中尖尖的物體,并用照片的形式記錄下來,帶到幼兒園。

  2.生活中經(jīng)常用到的尖頭剪刀、大頭針、牙簽、竹簽、樹枝等每桌一份。

  3.紅色即時貼貼小圓點若干。

  4.圖片4幅:圖1:小兔用尖尖的筆尖在小鴨子身上畫畫;圖2:小猴在揮舞樹枝;圖3:小狗正確使用剪刀剪紙;圖4:小兔拿著筷子在專心地吃飯

  活動過程:

  一、請幼兒看一看、再輕輕摸一摸桌上的物品,初步感知尖尖的物品。

  提問:桌子都有什么?它們有什么共同的特點?

  二、組織幼兒與同伴分享交流收集到得各種尖尖物體的照片,認識生活中常見、常用的尖尖的物體。

  說一說這些尖尖的物體有很多,牙簽、大頭針、剪刀、竹簽、針、刀子、削好的鉛筆、樹枝等都屬于尖尖的物體。

  三、引導幼兒觀看圖片,了解尖尖物體存在的危害。

  1.提問:它們誰做的對?為什么?怎樣才能不受尖尖物品的`傷害?

  2.小結:尖尖的東西戳在身上會很痛,使用不正確會戳傷我們的身體,導致流血;戳到眼睛上,會使眼睛失明。所以在使用尖尖物體時一定要小心,不要手持尖尖的東西和同伴追逐、打鬧;不能將尖尖的東西對著別人或自己;當看到別人拿著尖尖的東西時要盡量遠離,不要讓自己收到傷害。

  四、玩游戲"找尖尖",讓幼兒找出教室里尖尖的物品。

  1.出示即時貼,請幼兒找出教室內(nèi)尖尖的物品并貼上標志。

  2.請幼兒說出:"我找到的尖尖是……"提醒同伴注意安全。

  五、教師進一步引導幼兒討論:生活中還會有哪些危險?怎樣避開這些危險?

  小結:除了尖尖的東西不能隨便亂動外,還不能亂動電源、電器和熱、燙的物體等。小朋友年齡小,生活中還有很多危險是我們想不到的,但只要小朋友記住爸爸、媽媽、老師給我們的安全提示并盡量照做,就會避開很多危險!

  活動反思:

  來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標,活動中多媒體的運用使科學活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。

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