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幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案（通用11篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜，理解故事內(nèi)容。
2.嘗試用“如果（現(xiàn)在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。
3.體驗(yàn)三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂(lè)情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.故事PPT制作；
2.小熊圖片；
3.幼兒有去超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非�？鞓�(lè)。每天晚上，他們都會(huì)悄悄來(lái)到一家很特別的商店門(mén)口，這家店叫做“一元店”。
2.你們知道什么叫“一元店”嗎？
二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。
1.理解并學(xué)說(shuō)故事中小熊的話。
(1)三只熊透過(guò)商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢？你能用“怎樣的.什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)這些東西嗎？
(2)看到這些東西，小熊們感覺(jué)怎么樣？
(3)他們會(huì)說(shuō)什么呢？（播放錄音）第一只小熊是怎么說(shuō)的？
(4)用猜測(cè)——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。
(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢(qián)，你最想買(mǎi)什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢(qián)，我要買(mǎi)……”來(lái)試一試，好嗎？
2.運(yùn)用句式，仿編小熊的話。
(1)告訴你們一個(gè)好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢(qián)！三只小熊拿到錢(qián)以后會(huì)怎么樣呢？你是從哪里看出來(lái)的？
(2)老師逐一出示畫(huà)面，展示三只小熊想買(mǎi)的東西：
a)氣球可以怎么玩呢？
b)機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢？
c)勺子有什么用呢？
(3)小熊以前玩游戲的時(shí)候說(shuō)“如果我有一塊錢(qián)”，現(xiàn)在有錢(qián)了，還能這么說(shuō)嗎？現(xiàn)在他們有一塊錢(qián)了，可以說(shuō)？
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察思考，運(yùn)用句式“現(xiàn)在……我要……”來(lái)仿編兒歌。
(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式
3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。
(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢(qián)？
(2)雪人拉拉碰到了什么問(wèn)題？三只小熊又會(huì)怎么做呢？
(3)現(xiàn)在三只小熊沒(méi)有了一塊錢(qián)，但他們還是很快樂(lè)，為什么呢？
小結(jié)：幫助別人就是一件快樂(lè)的事，朋友快樂(lè)了，自己就會(huì)很快樂(lè)！
三、閱讀結(jié)尾。
1.晚上三只熊又去干什么了？
2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲？
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、有情趣地傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。
2、懂得“金錢(qián)并非萬(wàn)能的”道理。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、繪本《一塊錢(qián)買(mǎi)一夢(mèng)》和課件
2、錢(qián)袋一個(gè)及各種面值的`錢(qián)幣
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶買(mǎi)東西的經(jīng)驗(yàn)
——你們買(mǎi)過(guò)東西嗎?買(mǎi)東西要用什么?
——你用錢(qián)買(mǎi)過(guò)什么?
游戲：(導(dǎo)入：今天，楊老師也要給你們錢(qián)，讓你去買(mǎi)東西。)
——你拿了多少錢(qián)?想去買(mǎi)什么?
二、觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。
1、觀察封面，引出故事。
——今天，有一只可愛(ài)的小松鼠，他也想去買(mǎi)東西。猜猜看，他想去買(mǎi)什么?
2、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。
1)觀看課件，教師分段講述故事。(1-10)
——故事的名字叫什么?
——小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做夢(mèng)，決定怎么辦?(決定去買(mǎi)夢(mèng))
(買(mǎi)到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)了?我們接著聽(tīng)故事)
2)觀看課件，教師講述故事。(11-14)
——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚(yú)是怎么回答的?
(——你好，大鯉魚(yú)!你能賣(mài)一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)
(——我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)有辦法賣(mài)給你，你還是想想別的辦法吧!)
3)觀看課件，教師講述故事。(15-16)
——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝小姐是怎么回答的?
(——天鵝小姐，你能賣(mài)一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)
(——不行吧?夢(mèng)好像是不能買(mǎi)，也不能賣(mài)的。)
4)觀看課件，教師講述故事。(17-18)
——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)?小白兔是怎么回答的?
(——做夢(mèng)要靠自己，你不可能用錢(qián)買(mǎi)到夢(mèng)的!)
5)觀看課件，教師講述故事。(19-28)
——小松鼠最后得到了一個(gè)夢(mèng)，他是怎樣得到的?
總結(jié)：在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢(qián)買(mǎi)到了，但也有很多東西用錢(qián)買(mǎi)不到的，想一想，在我們生活中有哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的，要怎樣才能得到?
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看講講各種錢(qián)幣中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、在了解錢(qián)用處的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢(qián)，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
10元以?xún)?nèi)各種紙幣、硬幣、外國(guó)錢(qián)、古代的錢(qián)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題
師：最近，我們小朋友一起帶來(lái)各種各樣的錢(qián)，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你認(rèn)識(shí)了哪些錢(qián)？
（幼兒大膽發(fā)表）
師：今天我們班里開(kāi)了三個(gè)娃娃銀行，請(qǐng)大家到銀行里看看有哪些錢(qián)？錢(qián)是怎樣的？幼兒自由觀察
1、你看到哪些錢(qián)？
�。ㄓ變悍e極講講看到的錢(qián)，老師隨機(jī)引導(dǎo)）
幼兒再次觀察錢(qián)的`秘密。
2、你發(fā)現(xiàn)錢(qián)有什么秘密？
3、還有什么看不懂，請(qǐng)大家看來(lái)幫忙。
（幼兒大膽提問(wèn)，老師與同伴一起幫忙。）
二、錢(qián)的用處
1錢(qián)有什么用？
2你們猜猜老師今天帶來(lái)這些錢(qián)派什么用？
�。ɡ蠋煶鍪緢�(bào)紙直接告訴幼兒，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感）
幼兒排隊(duì)捐錢(qián)。
三、延伸活動(dòng)
那這個(gè)箱子怎么寄出去？
�。ㄏ麓挝覀円黄饋�(lái)想辦法）
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)@話題連貫地表達(dá)自己的愿望及感受。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同伴說(shuō)話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享快樂(lè)。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅包、錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢(qián)）
2、教師提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，你收到過(guò)壓歲錢(qián)嗎？
是誰(shuí)給你送的？你拿到壓歲錢(qián)以后有什么感受？
3、教師指導(dǎo)幼兒看書(shū)，讓幼兒觀察畫(huà)面，相互講述圖片中的小朋友用壓歲錢(qián)做了些什么事情？
4、引導(dǎo)幼兒集體討論：請(qǐng)幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢(qián)的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽(tīng)、分享。
再次提問(wèn)：你拿到壓歲錢(qián)是怎么用的.？
明年你再次拿到壓歲錢(qián)，你準(zhǔn)備又怎么用？又有何打算？
5、教師小結(jié)：鼓勵(lì)講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會(huì)大人對(duì)自己的愛(ài)，感受家庭的溫暖和幸福。
活動(dòng)反思：
采用分段講述的方法，可以幫助幼兒更好地理解紅包的內(nèi)涵，可以更多地聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)掘更多傳統(tǒng)文化的價(jià)值。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 5
活動(dòng)背景：
春節(jié)過(guò)去了，每位家長(zhǎng)都會(huì)給每個(gè)小朋友很多壓歲錢(qián)，并且壓歲錢(qián)的數(shù)量不一，小朋友開(kāi)始討論起來(lái)，每位家長(zhǎng)會(huì)給自己壓歲錢(qián)的多少，每張錢(qián)的顏色，壓歲錢(qián)的又來(lái)等。小朋友會(huì)對(duì)壓歲錢(qián)是怎么來(lái)的？春節(jié)為什么要給壓歲錢(qián)？產(chǎn)生各種各樣的關(guān)于壓歲錢(qián)由來(lái)的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒了解壓歲錢(qián)的由來(lái)，了解壓歲錢(qián)的用途。
2.幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。
3.學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.關(guān)于壓歲錢(qián)的由來(lái)的視頻。
2.壓歲錢(qián)的各種圖片。（1元、5元、10元、50元、100元）
3.對(duì)壓歲錢(qián)用途的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天的天氣有點(diǎn)涼要多穿衣服哦！請(qǐng)問(wèn)你們今天的心情怎么樣呢？
2.熱身：我們一起來(lái)唱首歌，好嗎？還記得昨天剛學(xué)的兒歌《小金魚(yú)》嗎？讓我們一起來(lái)唱一下吧！“我是小金魚(yú)，住在池塘里，游過(guò)來(lái)游過(guò)去總是不識(shí)意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里�！毙〗痿~(yú)們都游到大海了嗎？
3.創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：
今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢(qián)呢？《壓歲錢(qián)的由來(lái)》請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)哦！故事開(kāi)始“有一年，村里來(lái)了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時(shí)默默小朋友的.小腦袋，但被它摸過(guò)的小朋友都會(huì)變笨的哦，于是一位小朋友的媽媽想了一個(gè)辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個(gè)用紅紙包住的東西，里面裝有錢(qián)，所以怪獸以后再也不敢來(lái)了，所以這個(gè)用紅紙包住的錢(qián)就叫做“壓歲錢(qián)”小朋友們都了解了嗎？”
4.圍繞話題，拓展談話內(nèi)容：
教師引導(dǎo)：小朋友們新年的時(shí)候，收到了壓歲錢(qián)了嗎？給壓歲錢(qián)時(shí)要說(shuō)些什么呢？引導(dǎo)幼兒文明禮貌用語(yǔ)。
老師提問(wèn)以下問(wèn)題：小朋友們了解用紅紙包住的東西叫什么名字嗎？那只怪獸又叫什么名字呢？你們會(huì)把壓歲錢(qián)存起來(lái)嗎？為什么你要這樣用壓歲錢(qián)呢？
幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢(qián)？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)�。教師巡視幼兒談話。引�?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。
個(gè)別發(fā)言：教師邀請(qǐng)幼兒發(fā)言，向大家說(shuō)說(shuō)自己如何使用壓歲錢(qián)？教師引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)：我可以把錢(qián)存起來(lái)。
5.圍繞主題，拓展談話：
教師提問(wèn)：除了存起來(lái)，你還會(huì)用來(lái)做什么？說(shuō)說(shuō)壓歲錢(qián)的用途。教師逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種用途，如：用壓歲錢(qián)旅行，去哪里？用壓歲錢(qián)買(mǎi)東西，買(mǎi)什么？
配對(duì)游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢(qián)用作壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢(qián)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、幼兒了解壓歲錢(qián)的由來(lái)
2、幼兒學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)
3、幼兒學(xué)會(huì)圍繞話題談話
�、軜�(lè)意與同伴交流，并能在集體面前大方談話
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒無(wú)法識(shí)別錢(qián)幣
幼兒在學(xué)習(xí)壓歲錢(qián)的由來(lái)時(shí)要生動(dòng)講述
活動(dòng)延伸：
根據(jù)小朋友對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒在拿壓歲錢(qián)時(shí)應(yīng)該說(shuō)祝福語(yǔ)，并且讓幼兒模仿春節(jié)收壓歲錢(qián)的情景，學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓小朋友們了解壓歲錢(qián)的由來(lái)。
2.讓小朋友們了解父母及親人們?yōu)槭裁唇o自己壓歲錢(qián)。
3.要正確利用自己的壓歲錢(qián)，從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.兩個(gè)古代關(guān)于壓歲錢(qián)傳說(shuō)的故事動(dòng)畫(huà)錄相光盤(pán)。
2.歷史上各個(gè)朝代壓歲錢(qián)的圖片。
3.錄音帶兒歌《壓歲錢(qián)》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入，給小朋友放兩個(gè)關(guān)于壓歲錢(qián)的由來(lái)的傳說(shuō)。
二、出示圖片，讓小朋友們了解中國(guó)各個(gè)朝代和時(shí)期送什么樣的'錢(qián)幣做壓歲錢(qián)。
三、說(shuō)現(xiàn)在大人們送小朋友壓歲錢(qián)的用意。現(xiàn)在的大人們一般送小朋友們連號(hào)的壓歲錢(qián)，寓意“好運(yùn)連連”、“步步高升”、“學(xué)業(yè)進(jìn)步”之意。
四、根據(jù)壓歲錢(qián)是大人們對(duì)小朋友們的未來(lái)的期望和美好的祝愿。告訴小朋友們，壓歲錢(qián)不在多少，所以大家不要攀比。
五、討論壓歲錢(qián)如何花。
六、糾正那些錯(cuò)誤的花壓歲錢(qián)的小朋友們。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1.從爺爺三次給“我”壓歲錢(qián)的情景中，感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
2.有感情的朗讀課文，了解年俗文化。
3.學(xué)會(huì)12個(gè)生字，能認(rèn)讀6個(gè)生字。能選擇印象深刻的段落背下來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.理解爺爺說(shuō)的話的深刻含義，從爺爺?shù)恼Z(yǔ)言中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切體會(huì)。
2.在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，從而懂得生活的哲理。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，過(guò)春節(jié)你們一定能收到壓歲錢(qián)。
2、有這樣一位爺爺，他給孫子壓歲錢(qián)的方式與大家的不同。這就是我們今天要學(xué)的課文。補(bǔ)充板書(shū)后出現(xiàn)課題：爺爺?shù)膲簹q錢(qián)。
二、初讀文章
1、用你喜歡的方式閱讀課文
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、小組朗讀互查字詞
要求：圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字，在讀中認(rèn)識(shí)這些字。并把個(gè)別不認(rèn)識(shí)的字通過(guò)小組成員的幫助能夠正確認(rèn)讀。
三、細(xì)讀文本
學(xué)生自主讀書(shū)，教師巡視檢查。
交流
(1)爺爺望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：，“以后你長(zhǎng)大了，記住，自己的錢(qián)在自己身上裝著呢!”當(dāng)時(shí)對(duì)爺爺?shù)脑捤贫嵌�，似懂非懂是什么意�?“我”懂了什么?不懂的是什么?
(2)爺爺為什么要把壓歲錢(qián)藏在雞窩里，菜園里，“我”的身上?他的良苦用心是什么?
(3)爺爺想說(shuō)而未說(shuō)出的話是什么?
(4)母雞、土地和我是爺爺最寄希望的對(duì)象了。爺爺?shù)南Ｍ烤故鞘裁?
隨機(jī)板書(shū)：良苦用心想說(shuō)而未說(shuō)出
四、精讀文本
1.每次爺爺給我壓歲錢(qián)時(shí)都說(shuō)了什么話，他想說(shuō)而未說(shuō)出的話是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文2—6自然段，畫(huà)出爺爺說(shuō)的話，并聯(lián)系第7自然段“咀嚼”一番，看看我們能“咀嚼”出什么來(lái)，寫(xiě)在句子的旁邊。
2.學(xué)生自讀，批注。
3.交流。教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。)
板塊一：7歲那年
(1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，這錢(qián)是賣(mài)雞蛋攢下的.去抓一把米來(lái)，喂喂這幾只雞!”
(2)引導(dǎo)學(xué)生：聯(lián)系第7自然段中“靠養(yǎng)幾只雞換零花錢(qián)，在20世紀(jì)70年代里，實(shí)在是農(nóng)家生活的寫(xiě)照”，抓住“攢”感受零用錢(qián)的來(lái)之不易。
從課文的描寫(xiě)中，你感受到那個(gè)年代是個(gè)怎樣的年代?教師相機(jī)介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。
(3)小結(jié)：爺爺叫我給雞喂米其實(shí)是想告訴我——農(nóng)家零用錢(qián)來(lái)之不易。是雞使我們的生活好了一點(diǎn)點(diǎn)，雞是我們的希望。
(4)有感情地朗讀爺爺說(shuō)的話。(借助感嘆號(hào)猜測(cè)爺爺當(dāng)時(shí)的心情，讀好爺爺說(shuō)的話。)
板塊二：10歲那年
(1)從爺爺“慢慢蹲下身”讓你想到了什么?
(2爺爺為什么不直接告訴我——壓歲錢(qián)在什么地方，而要叫我去量，去扒呢?這又讓你想到了什么?
(3)小結(jié)：是土地讓我們有了菜，有了五谷雜糧，土地是農(nóng)民的.命根子，我們要靠土地、靠自己勤勞的雙手去生存。
板塊三：12歲那年
(1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后你長(zhǎng)大了，記住，自己的錢(qián)在自己身上裝著呢!”
(2)爺爺把最大的希望寄托在我的身上，爺爺?shù)南Ｍ鞘裁茨?“自己的錢(qián)在自己的身上”，這里的錢(qián)單單指錢(qián)嗎?(能力、前途、命運(yùn)等)
(3)小結(jié)：這就是爺爺?shù)脑�，他是想告訴我，要通過(guò)自己的努力，掌握本領(lǐng)，才能創(chuàng)造美好的生活。
(4)有感情地朗讀爺爺說(shuō)的話。(結(jié)合“意味深長(zhǎng)”理解讀)
五、回讀文本。
1.爺爺用他最樸實(shí)的方法，寄托著對(duì)晚輩的殷切希望。十多年過(guò)去了，至今，我都久久難忘。(學(xué)生再讀爺爺說(shuō)的話。)
2.這一句句溫暖人心的話，無(wú)不傾注著爺爺對(duì)我的愛(ài)。那么，爺爺為什么不直接說(shuō)出來(lái)?(——這就是爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?
3.小結(jié)：這就是一個(gè)普普通通的爺爺借助壓歲錢(qián)寄托的良苦用心。他用自己特別的方式向自己的孫子詮釋了自己對(duì)人生的感悟.用自己對(duì)人生的領(lǐng)悟來(lái)啟迪他的孫子——要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。
第二課時(shí)
一、扣“情”
1.同學(xué)們，上節(jié)課我們通過(guò)自己的朗讀了解了爺爺寄托在壓歲錢(qián)上的良苦用心。
2.以讀促情：生讀7自然段。
體會(huì)爺爺與我——前輩與晚輩之間的濃濃親情。
二、悟“情”
1.爺爺?shù)牧伎嘤眯碾S著我的年齡增長(zhǎng)而不斷明晰起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x讀課文，從字里行間去體會(huì)，爺爺三次分壓歲錢(qián)，使我悄然間發(fā)生了怎樣的變化?
2.學(xué)生自讀，反饋交流
三、識(shí)字
1.檢查對(duì)要求讀、寫(xiě)生字的掌握情況。
2.出示3組詞語(yǔ)。
(1)激動(dòng)興奮渴盼
(2)奔向直奔咀嚼回味
(3)恍然大悟猛然醒悟似懂非懂
第(1)組詞語(yǔ)寫(xiě)出了小時(shí)侯爺爺分壓歲錢(qián)時(shí)我的激動(dòng)心情。
第(2)組詞語(yǔ)，給“奔”正音，了解“咀嚼與回味”之間的詞義關(guān)系。
第(3)組詞語(yǔ)，與課文內(nèi)容聯(lián)系加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。
四、抒“情”
交流，教師小結(jié)。
讓學(xué)生選擇其中之一進(jìn)行抒情，使情感再次得到升華，啟迪學(xué)生珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生。
五、小結(jié)
1、快速瀏覽課文，去發(fā)現(xiàn)課文在材料安排上有哪些特色?(總——分—一總)
2、小結(jié)：課文采用總—分一總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排材料。第1自然段用“回味”爺爺?shù)牧伎嘤眯囊鱿挛模?自然段用“咀嚼”來(lái)總結(jié)全文，使文章前后呼應(yīng)，層次清晰。
六、課后作業(yè)
把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
爺爺?shù)膲簹q錢(qián)
7歲雞窩
良苦用心10歲菜園
想說(shuō)未說(shuō)出的話
12歲口袋
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察，初步認(rèn)識(shí)各國(guó)的貨幣。
2、讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢(qián)，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：各國(guó)貨幣
2、課件圖片：各國(guó)風(fēng)景
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1、觀察各國(guó)風(fēng)景圖片
教師：小朋友，你們看看圖片上的這些風(fēng)景美不美呀？
2、教師：這些地方真美呀，你們想去這些美麗的地方去旅游嗎？
二、觀察各國(guó)的貨幣
1課件：各國(guó)的貨幣
提問(wèn)：你看到哪些錢(qián)？
2、你發(fā)現(xiàn)錢(qián)有什么秘密？
3、對(duì)各國(guó)的貨幣有初步的`印象。
課件觀察
出示一種錢(qián)幣，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家使用的錢(qián)幣。
4、小朋友還有什么看不懂的嗎？
三、錢(qián)的用處
1、錢(qián)有什么用？
2、教育幼兒要懂得珍惜，節(jié)約用錢(qián)。
延伸活動(dòng)
回家和爸爸媽媽商討，節(jié)約用錢(qián)的好辦法。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、自讀自悟文章，理解課文含義。
2、借助譯文，弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
3、抓住人物對(duì)話，展開(kāi)豐富而合理的聯(lián)想。有感情朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，正確認(rèn)識(shí)文章主題所具有的現(xiàn)實(shí)意義。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，切中主題。
教師先向?qū)W生提問(wèn)最喜歡什么。如有學(xué)生回答喜歡錢(qián)的話，可以繼續(xù)追問(wèn)：為了金錢(qián)，你愿意舍棄什么？生命呢？讓我們看看這個(gè)永州人是怎么做的。
二、自讀自悟，理解主題。
1、簡(jiǎn)介作者柳宗元，讓學(xué)生了解其生平既主要成就。
2、給學(xué)生充分時(shí)間進(jìn)行自主閱讀。先不要參照譯文，盡量理解文章內(nèi)容。
3、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練：要根據(jù)詞義、句義進(jìn)行斷句；突出重點(diǎn)實(shí)義詞；敘述與對(duì)話感情色彩要有所區(qū)別等。
4、對(duì)于重點(diǎn)詞語(yǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合譯文理解、記憶：
5、進(jìn)行有感情誦讀訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是如何處理兩人的對(duì)話，該用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的'變化體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。溺水者：貪婪與固執(zhí)同伴：關(guān)切與焦急
6、掃清字詞障礙后，要加深學(xué)生對(duì)文章的理解。教師可以進(jìn)行提問(wèn)：
落水人的心理活動(dòng)是怎樣的？他兩次搖頭，分別代表什么？
如果你是落水人，該如何去做？
對(duì)于以上問(wèn)題的回答，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己真實(shí)的想法。在充分表述自己觀點(diǎn)的同時(shí)，要指引他們從本單元主題進(jìn)行思考，加深對(duì)主題的理解。
二、展延伸，深化主題
引學(xué)生將本文中的“金錢(qián)”與“生命”同“眼前利益”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合自己生活學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)勅绾翁幚矶叩臎_突。
三、教師總結(jié)：喜愛(ài)金錢(qián)，無(wú)可厚非；追求利益，理所應(yīng)當(dāng)，但當(dāng)這些與其他因素發(fā)生矛盾的時(shí)候該怎樣處理，這又是一個(gè)比較嚴(yán)峻的課題。讓我們將眼光放得更遠(yuǎn)一些，畢竟世界上還有許多更為美好，更為重要的東西。
教學(xué)后記：
吾腰千錢(qián)課文
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，身且死，可以貨為？”又搖其首，遂溺死。
譯文：
永州的人傍水而居，都擅長(zhǎng)游泳。
一天，河水暴漲。有五六個(gè)人乘著小船橫渡湘水。船剛至江心，就漏水下沉了，船上的人紛紛泅水逃生。
其中一人拼命劃水，卻不像以往游得那么快。他的同伴奇怪地問(wèn)：“平素你的水性最好，今天為什么落在后邊？”他喘著粗氣說(shuō)：“我腰里纏著千枚銅錢(qián)，分量很重，所以落在后邊�！蓖槊袼f(shuō)：“那為什么還不趕快扔掉它呢？”他不回答，只搖了搖頭。
過(guò)了一會(huì)兒，他越發(fā)筋疲力盡。已經(jīng)上岸的人向他呼喊：“你真是太糊涂，太死心眼了，人馬上都要淹死了，還要錢(qián)干什么？”他又搖了搖頭，于是很快就被淹死了。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察畫(huà)面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。
2.在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。
3.了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒紅包人手一個(gè)、一枚硬幣，紅包上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。
2.“壓歲錢(qián)的故事”課件。
3.“崇”頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示紅包，引入故事主題。
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，猜猜是什么？（出示紅包）
2.了解習(xí)俗，引出故事名稱(chēng)，講述故事內(nèi)容。
�。�1）通過(guò)紅包了解習(xí)俗。
（2）師：什么時(shí)候會(huì)得到紅包？（過(guò)年）紅包里面裝了什么？我們中國(guó)人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過(guò)年都會(huì)得到紅包呢？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。
（3）教師有表情的講述故事。
�。�4）師：故事的名稱(chēng)叫《壓歲錢(qián)的故事》，然后有表情的`講述故事內(nèi)容。
�。�5）師：故事講了什么事情？故事里出現(xiàn)了哪種怪獸？人們是怎樣將他趕跑的？
�。�6）結(jié)合故事課件完整的聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�7）教師邊提問(wèn)邊演示邊講述故事。
教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)及觀察對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。
3.幼兒與教師一起邊看課件邊復(fù)述故事。
小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，爺爺奶奶、爸爸媽媽等長(zhǎng)輩給你們的壓歲錢(qián)，就是用來(lái)對(duì)付“崇”這種怪獸的，長(zhǎng)輩們祝福你們平安、快樂(lè)過(guò)好年。
4.表演故事，在情景中復(fù)述故事。
�。�1）其中一教師扮演“崇”，其他幼兒扮演村民進(jìn)行故事表演。
�。�2）師：你喜歡哪個(gè)角色？為什么？
5.紅包祝福語(yǔ)，感受爸爸媽媽的愛(ài)意，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的謝意。
活動(dòng)拓展
幼兒自由扮演角色進(jìn)行故事表演。
幼兒園中班下學(xué)期《如果我有一塊錢(qián)》語(yǔ)言教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒講述買(mǎi)了什么、用了多少錢(qián)，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述出算式所表示的意思。
重點(diǎn)
幼兒講述買(mǎi)了什么、用了多少錢(qián)。
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一份5元零錢(qián)，一個(gè)錢(qián)包，一個(gè)籃子，十二筐分類(lèi)擺放有標(biāo)價(jià)的商品。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體活動(dòng)。
出示10以?xún)?nèi)錢(qián)幣，鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
這里有什么？
它們分別是多少錢(qián)請(qǐng)你算算你的'錢(qián)包里有多少錢(qián)？
2、小組活動(dòng)。
幼兒操作活動(dòng)。
今天小班老師又要請(qǐng)小朋友到商店買(mǎi)兩樣?xùn)|西，買(mǎi)好的東西請(qǐng)你算一算用了多少錢(qián)，再用一道算式把它記錄下來(lái)。
幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。
3、活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒講述算式的含義。
展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單
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