幼兒園大班主題教案《白天和黑夜》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題教案《白天和黑夜》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解白天黑夜的異同的原因及轉換關系。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
地球儀，陽光(手電筒一防止那天沒有出太陽)。紅色五角星。
用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”。
夜晚圖片。
活動過程：
一、由圖片引出話題。
師：你們看;老師手里有什么呢?畫的是什么時候呢?都畫了些什么東西呢?你們覺得好看嗎?
二、討論黑夜的秘密。
1、引出話題。
師：你們覺得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因為地球自轉才形成了黑夜，(教師要講解一下什么叫地球的自轉)我們來一起看看是不是因為地球的自傳才形成了黑夜和白天。
2、教師做實驗，引導幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實驗介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的`距離的一側。在地球儀中國地域上貼上一個紅星代表中國。
師：地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉動地球儀表示地球自轉，手電筒則表示太陽光。老師轉動地球儀，你們看會有什么樣的現(xiàn)象?
3、教師操作活動。引導幼兒講出所看到的現(xiàn)象。
師：當紅星對著光時我們這里是白天還是黑夜呢?那當紅星背離陽光時，我們這里是白天還是黑夜呢?
4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉換關系。
師：地球在自轉，在自傳的過程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒有了，當陽光照著一個地方時那它就是白天，遠離時他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。
三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。
教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說：小朋友們好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問)如：白天先生，你們那是什么樣的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互問一下各自特有的東西)
四、結束活動。
活動延伸：美工——漂亮的夜晚
活動反思
《白天與黑夜》一課的一個重要環(huán)節(jié)是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成，并能夠判斷出黎明和黃昏的過渡。這個模擬實驗相對來說比較簡單，沒有什么條件的限制，尤其是平時上常態(tài)課，比較容易操作。
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