幼兒園小班數(shù)學教案《春天的花》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學教案《春天的花》含反思,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,在春風里是幼兒非常喜歡的活動。結合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞,豐富幼兒對花朵的認識,結合這一主題,我們在區(qū)域活動中的“美工區(qū)”里也為幼兒提供了豐富的活動材料,引導幼兒為花朵涂色、裝飾桃樹、制作桃花等,正體現(xiàn)了我們班的子課題“在區(qū)域游戲中幼兒探究能力的培養(yǎng)”的理念,本次《春天的花》的數(shù)學活動從幼兒的生活經(jīng)驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經(jīng)驗,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標:
1、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆里。
2、會按顏色標記和點子數(shù)貼相應顏色和數(shù)量的花,并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。
3、喜歡參加數(shù)學活動,體驗成功的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點:
活動重點:
熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動。
活動難點:
會按標記在記錄紙上貼相應顏色和數(shù)量的花。
活動準備:
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等;
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個;
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵,數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍;
4、操作架;
5、記錄單,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
一、說說看看:我看過的花。
1、提出問題。
師:春天到了,小草怎么樣了?花兒呢?
師:你都看過哪些顏色的花呀?
(引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說一說自己看見過的花。)
2、展示“花朵”。
師:陳老師今天也帶來了漂亮的花,(出示花朵)數(shù)一數(shù)有幾朵?這三朵花有什么不同?
(評析:在這一環(huán)節(jié)中,我先滲透了科學課的內(nèi)容,讓幼兒說說在春天都見過哪些花,然后出示三朵不同顏色的花,引導幼兒觀察這三朵花的不同,能說出“紅、黃、藍”這三種顏色,鞏固幼兒對顏色的認識,為下面的環(huán)節(jié)做準備。)
二、按花朵顏色分類:花盆里的花。
1、討論花朵種在哪里?
師:花朵是長在哪里的呀?
師:今天我還帶來了三個花盆,看看這些花應該種在哪個花盆里呢?
(引導幼兒根據(jù)花盆的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的`花盆里。)
2、我會擺花。
師:小朋友的椅子下面也有一朵花,請你把它拿出來,看看是什么顏色的?
師:請你們把手里的花種到花盆里吧,記住哦,一邊種花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花盆里。
(師幼共同檢查花朵擺放的對不對,一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。)
(評析:這一環(huán)節(jié)我以問題:花是長在哪里的啊?引導幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆,一個紅色花盆,一個黃色花盆,一個藍色花盆,再提出問題:那這些花分別應該種在哪個花盆里呢?再次引發(fā)幼兒思考,并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花,接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手里的花的顏色,再去貼花,使每位幼兒都有操作的機會,培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。)
三、貼花朵,點物匹配。
1、出示“賀卡”。
叮鈴鈴~~
師:喂,好的,小朋友們一定會愿意幫忙的,再見。
師:剛剛春姑娘給老師打來了電話,她請小朋友幫忙做賀卡,你們愿意嗎?
師:好的,那我們來看看這張賀卡應該怎么做呢?
(引導幼兒了解:根據(jù)記錄單上的點子和顏色標記,貼幾朵×顏色的花。)
2、示范貼花。
師:誰來試試?按照“賀卡”的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師:那邊還有許多賀卡呢,請你們每人去拿一張,然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。
(請幼兒回到座位,觀察講述自己拿到的賀卡。)
師:請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。
4、展示“賀卡”。
引導幼兒集體觀察,糾正錯誤,體驗活動的快樂。
(評析:這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動的難點,為了讓幼兒按標記操作記錄紙,我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣,提出要求,引導幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容,讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望,通過示范操作之后,再引導幼兒獨立操作,最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點化易,讓幼兒層層吸收。)
活動反思:
做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復了幼兒的回答,其實應該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結,提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應過來,可以創(chuàng)設另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設會計較自然,幼兒容易接受。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
【幼兒園小班數(shù)學教案《春天的花》含反思】相關文章:
幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10
小班數(shù)學教案及教學反思《做客》09-22
幼兒園大班詩歌說課稿《傘》含反思09-25
幼兒園中班美術說課稿有趣的陀螺含反思12-16
小班數(shù)學教案及教學反思《數(shù)字鄰居》09-22
春天的花教案12-20
描寫春天的英語作文(含翻譯)10-04