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幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思

時(shí)間:2024-12-16 11:20:15 林惜 教案 我要投稿
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幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思(精選6篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思(精選6篇)

  幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵,用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

  2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng),用獻(xiàn)花的方式,表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用各種方法制作花束

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種可以拓印的蔬果橫切面,各色顏料,擦手毛巾

  2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等

  3、花束包裝袋若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞與討論

  1、教師出示自制的花束,詢問(wèn)幼兒"這是什么,你見(jiàn)花束嗎?在哪里看見(jiàn)過(guò)。什么情況下會(huì)收到花"?請(qǐng)幼兒回答。

  2、如果這束花是你的,你準(zhǔn)備送給誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情,激發(fā)幼兒的感恩情懷。

  3、"有這么多的人關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友,這束花到底送給誰(shuí)好呢,我有些為難了,請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說(shuō)。"有了,我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧"!

  二、演示與制作

  1、"小朋友,請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束,猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

  逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法:

 。1)用水彩筆在手工紙上畫(huà)出花朵的圖案,用剪刀剪下來(lái),貼在吸管上,裝飾上葉子。

 。2)蔬果拓印:用手抓住蔬果的上端,蘸取顏料,然后印在畫(huà)紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái),用吸管當(dāng)花莖,再添加上手工紙制作的葉子。

 。3)皺紋紙折疊:將手工紙折疊后,剪出花瓣的形狀,然后纏繞在吸管上,裝飾上葉子。

  2、幼兒自由創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式,大膽想象,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋,請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋,請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的',并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。

  鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專(zhuān)注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過(guò)操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

  幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天(本周日)是母親節(jié),知道母愛(ài)的偉大。

  2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3、體會(huì)媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的'名字與花語(yǔ)。

  2.幼兒觀察,老師示范制作。

  3.教師分發(fā)材料。

  4.教師和幼兒一起制作康乃馨

  5.幼兒共同欣賞制作的禮物,一起合影。

  6.回家把康乃馨送給好媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝祝福的`話。

  教學(xué)反思:

  這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意,知道了媽媽的艱辛,也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來(lái)送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽?zhuān)鹁磱寢尩拿篮们楦校昧岁P(guān)心自己的媽媽。

  幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓了解“母親節(jié)”,知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),通過(guò)一系列的活動(dòng),讓孩子更加愛(ài)自己的母親。

  2、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。

  3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)没貓?bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

  4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  5、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  1、教師開(kāi)場(chǎng)白:

  教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。

  師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)

  你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

  2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。

  3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛(ài)?

  4、如果我們想在媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候,給媽媽遞上拖鞋,我們應(yīng)該怎么做呢?

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟。

  1、由老師示范正確的方法,邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。

  老師可向示范者提示表演的步驟:媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),雙方互相注視對(duì)方微笑、問(wèn)好:媽媽?zhuān)D赣H節(jié)快樂(lè)!

  小朋友從鞋柜取出拖鞋,放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽?zhuān)耗量嗔,我(guī)湍猛闲?/p>

  2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣;

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

 。ㄈ┯變河懻摗

  1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么?

  2、在什么時(shí)候做的?

  3、你還可以幫媽媽做什么?

  4、除了幫媽媽做事以外,還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛(ài)?

  (送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等)

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、結(jié)合主題“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的`木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

  2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。

  3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,積極營(yíng)造感恩氛圍。

  4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

  四、教學(xué)反思

  通過(guò)本次開(kāi)展的慶祝活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中,深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦,要從內(nèi)心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài),也是讓孩子體會(huì)愛(ài)、接受愛(ài),讓孩子更多的去愛(ài)他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào)……讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

  幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵,用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

  2. 了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng),用獻(xiàn)花的方式表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用各種方法制作花束。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  熟練掌握多種制作花束的技巧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。

  2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。

  3. 花束包裝袋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師出示自制的花束,引導(dǎo)幼兒觀察并討論花束的用途和制作方法。

  二、演示與制作

  1. 教師展示并介紹不同的花朵制作方法,包括繪畫(huà)、拓印、皺紋紙折疊等。

  2. 幼兒自由選擇材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  三、分享與評(píng)價(jià)

  1. 幼兒展示自己的花束作品,并講述自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法。

  2. 教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的`作品,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和欣賞。

  教學(xué)反思:

  在這次《花束制作》的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng)作,不僅掌握了多種制作花束的技巧,還學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心身邊的人。通過(guò)教師的引導(dǎo)和同伴的幫助,幼兒能夠自主選擇材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作,展現(xiàn)出了極高的創(chuàng)造力和想象力。

  然而,在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。部分幼兒在制作過(guò)程中遇到了困難,如拓印不清晰、粘貼不牢固等,這可能與幼兒的動(dòng)手能力和經(jīng)驗(yàn)水平有關(guān)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重幼兒的個(gè)體差異,提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  此外,在分享與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),雖然大部分幼兒都能夠積極展示自己的作品并講述創(chuàng)作過(guò)程,但也有部分幼兒缺乏自信,不敢展示自己的作品。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的才華和創(chuàng)意。

  通過(guò)這次活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到在美術(shù)教學(xué)中,不僅要注重幼兒技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,還要注重幼兒情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)。只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵,用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

  2. 引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng),并用獻(xiàn)花的方式表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用各種方法制作花束。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  熟練掌握蔬果拓印的技巧,并能將其應(yīng)用于花束制作中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。

  2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。

  3. 花束包裝袋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入與討論

  1. 教師展示自制的花束,詢問(wèn)幼兒:“這是什么?你們見(jiàn)過(guò)花束嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?”引導(dǎo)幼兒回答。

  2. 教師提問(wèn):“如果這束花是你的,你準(zhǔn)備送給誰(shuí)?”引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出想要感謝的人。

  二、制作花束

  1. 教師展示并介紹花束的'制作方法,包括繪畫(huà)花朵、蔬果拓印和皺紋紙折疊等。

  2. 幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料和方法,大膽想象和創(chuàng)造。

  三、分享與展示

  1. 幼兒完成作品后,教師為他們準(zhǔn)備好花束包裝袋,請(qǐng)幼兒將自己的花束放入包裝袋中。

  2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,并講述自己的創(chuàng)作過(guò)程和想將花束送給誰(shuí)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)制作花束的方式,讓幼兒了解了不同職業(yè)的成人勞動(dòng),并激發(fā)了他們的感恩之情。在活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出極高的興趣和創(chuàng)造力,能夠自主選擇材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí),幼兒在制作過(guò)程中也學(xué)會(huì)了與同伴交流和合作,培養(yǎng)了良好的交往能力。然而,部分幼兒在蔬果拓印方面還需要進(jìn)一步練習(xí),以更好地掌握這一技巧。在未來(lái)的活動(dòng)中,可以加強(qiáng)對(duì)幼兒這一技能的訓(xùn)練,以提高他們的制作水平。

  幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵,用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

  2. 了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng),用獻(xiàn)花的方式表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用各種方法制作花束。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  熟練掌握蔬果拓印的新技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。

  2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。

  3. 花束包裝袋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師出示自制的花束,詢問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)花束,并引導(dǎo)幼兒回憶在哪里見(jiàn)過(guò)花束,什么情況下會(huì)收到花。

  二、演示與制作

  1. 教師展示并介紹花束的制作方法,包括繪畫(huà)、拓印和皺紋紙折疊等。

  2. 幼兒自由選擇材料和方法進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  三、分享與評(píng)價(jià)

  1. 幼兒展示自己的作品,并講述自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法。

  2. 教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和欣賞。

  3. 幼兒將自己制作的花束送給身邊的人,表達(dá)對(duì)他們的`尊重和關(guān)心。

  教學(xué)反思:

  在這次《花束制作》的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng)作,不僅掌握了多種制作花束的技能,還學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)同伴的作品。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)出了極高的積極性和創(chuàng)造力,通過(guò)教師的引導(dǎo)和同伴的幫助,不斷嘗試和探索新的制作方法和技巧;顒(dòng)最后,幼兒將自己制作的花束送給身邊的人,不僅表達(dá)了自己的感激之情,還增強(qiáng)了社會(huì)交往能力和情感表達(dá)能力。通過(guò)這次活動(dòng),幼兒不僅獲得了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,還學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心身邊的人,培養(yǎng)了良好的社會(huì)情感。

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