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中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我們?nèi)ソ加巍?/h1>
時間:2021-11-04 15:19:39 教案 我要投稿

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我們?nèi)ソ加巍?/p>

  身為一名人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我們?nèi)ソ加巍罚瑲g迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我們?nèi)ソ加巍?/></p>
<p>  <strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>  1、嘗試自制稻草制品的多種玩法,在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。</p><p>  2、通過玩“打老鼠”等系列游戲,加快奔跑的速度,提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力和動手操作能力。</p><p>  <strong>活動準(zhǔn)備</strong></p><p>  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:</p><p>  幼兒已有包紙球的經(jīng)驗(yàn),對稻草及其制品較為熟悉。</p><p>  材料準(zhǔn)備:</p><p>  1、稻草若干把,各種花式的草墩若干個,用草編織的小路若干條,草球若干個,大小稻谷若干袋,顏料、絲帶、彩帶若干。</p><p>  2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡2個、田野場景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。</p><p>  3、場地設(shè)置:見活動過程中的圖示。</p><p>  <strong>活動過程</strong></p><p>  1、師幼討論,進(jìn)一步認(rèn)識和熟悉活動材料。</p><p> 。1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認(rèn)識:“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?(田里來的。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)</p><p> 。2)鞏固對稻草制品的認(rèn)識,引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。</p><p>  師(展示各種樣式的草墩和草繩):“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”</p><p>  讓幼兒自由商量討論,在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下,幼兒自由分組開展操作活動。</p><p>  2、幼兒分組自制游戲材料,發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。</p><p> 。1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作,教師指導(dǎo)。</p><p>  第1組:包草球。</p><p>  ①指導(dǎo)語:“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法!</p><p> 、谟變簢L試將稻草包成草球狀。</p><p>  第2組:涂染和裝飾。</p><p> 、僦笇(dǎo)語:“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮,同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮,活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不要讓這些稻草制品掉眼淚呀!</p><p> 、谟變簩Σ荻、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾。</p><p>  第3組:變造型。</p><p> 、僦笇(dǎo)語:“我們可以把稻草制品變成各種形狀,請你們來變一變!</p><p>  ②幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。</p><p>  3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲,發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動技能。</p><p> 。1)花樣玩稻草制品。</p><p> 、俟膭钣變河^察、設(shè)想并討論:“請小朋友想一想,用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”</p><p> 、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品,同時進(jìn)一步熟悉活動材料。</p><p>  ③請玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品。</p><p>  幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。</p><p>  (2)系列游戲:“我們?nèi)ソ加巍薄?/p><p> 、僬堄變涸O(shè)想并表述自己玩游戲的方法。</p><p>  指導(dǎo)語:“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲,你們想怎樣玩才最有趣呢?”</p><p> 、诶蠋煾鶕(jù)幼兒提出的玩游戲的方法,結(jié)合預(yù)設(shè)方案,組織系列游戲“郊游”。</p><p>  游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊,?xùn)練跨跳與平衡能力。</p><p>  A。規(guī)則:要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作,從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍,若跨跳不成功的要重新跳過,走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)</p><p>  B。在幼兒游戲2~3遍后,配班老師適時出示田野場景圖片,表示游戲結(jié)束。</p><p>  圖1</p><p>  游戲2“我們在田野游玩”。</p><p>  A。增加游戲難度:改變草繩的投放方法與擺放密度,調(diào)整及加寬草墩距離,提高幼兒跳的興趣。</p><p>  B。規(guī)則:幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制),跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,再雙腳跳到草墩上,不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)</p><p>  圖2</p><p>  C。鼓勵幼兒原路返回,看誰跳得又快又準(zhǔn),結(jié)束游戲。</p><p>  D。引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺埽涣骺偨Y(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>  游戲3:“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。</p><p>  營造氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。</p><p>  播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音),引導(dǎo)幼兒傾聽。請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼:“不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食!保槐疚。來源:屈,老,師。教案網(wǎng);)</p><p>  指導(dǎo)語:“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前,請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀,然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)</p><p>  規(guī)則:幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠,互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)</p><p>  游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全,見圖4。</p><p>  結(jié)束活動</p><p> 。1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。</p><p>  提示語:“小朋友剛才真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼兒可以選擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加),高高興興地回“家”(見圖5)。</p><p> 。2)聽音樂做放松動作——按摩操,結(jié)束本次活動。</p><p>  <strong>活動延伸</strong></p><p>  1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,可以成為開展其他活動的`資源。</p><p>  2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘,通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。</p><p>  <strong>活動反思</strong></p><p>  1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。</p><p>  從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。</p><p>  2、材料提供的豐富性和園本化。</p><p> 。1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化,教師由此體驗(yàn)到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望,提升活動的效果。</p><p> 。2)善于利用園本課程資源和教研成果,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學(xué)內(nèi)容。同時也有機(jī)地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容,有效滲透環(huán)保理念。(祝福語lLYsC。Cn)</p><p>  3、多層次游戲目標(biāo)清晰,難易有別,利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時富有鄉(xiāng)土特色。</p><p>  讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。</p><script>s(

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