撿豆豆大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的撿豆豆大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撿豆豆大班教案1
活動背景
這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候或了解中國民俗民風的時候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。
內容與要求
學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。
活動準備
1.京劇錄影VCD。
2.小竹籃若干。
過程與指導
一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)
議論：你聽了這首歌，有什么感覺?
——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應該穿上相應的服裝。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服
……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣
服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和
歌不一樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……
三、學唱歌曲
1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。
——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時，還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。
2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。
——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。
活動中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡。
撿豆豆大班教案2
活動目標
1、訓練孩子手指的`靈活性。
2、促進孩子大腦的發(fā)展。
活動準備
1、籃子是幼兒的兩倍，籃內有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若干，裝有珠子的布袋。
2、場地布置：每個孩子一張桌子，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個籃子（其中一個空的，一個放有同等的玉米。）一把小椅子給家長坐。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：組織教學
家長帶孩子參觀活動場地，引起孩子的興趣。
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1、教師講：“寶寶們，今天老師給你們準備了豆豆，給家長準備了筷子，下面我們來做一個撿豆豆的游戲，看看哪個寶寶撿得快，你們說好不好？”
2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：
玩法：家長與幼兒坐在一張桌子前，教師說：“游戲開始！”家長用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個一個往空籃子里拿，直到拿完，先拿完的為勝。
規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆。
3、教師示范。
4、開始做游戲，教師巡回指導。
5、對所有的幼兒加以表揚，給沒有拿完的孩子加油。
6、教師總結：“今天，各組家庭表現(xiàn)得都很好，寶寶們表現(xiàn)得更棒，老師非常喜歡你們，下面老師每人獎給你們一朵小紅花�！崩蠋煱l(fā)獎。
此活動在家里隨時都可以做，訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發(fā)展。
7、聽音樂做放松活動。
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老師講：“這次活動爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝各位家長的合作�！�
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1、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來完成的，我知道我們的寶寶可厲害了，所以今天呢老師專門請寶寶們幫老師來揀豆豆，你們先猜一猜，老師給你們準備的什么呀？
2、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來和小朋友們玩，他們很調皮，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠了，老師一個人來不及撿，現(xiàn)在請小朋友們幫老師一起撿起來，把撿到的珠子放進老師的布袋里，看哪個小朋友撿的最多�！�
3、老師將珠子倒在地上，對孩子們說：“小朋友，快來幫我撿豆豆吧�！比缓笠龑Ш⒆觽円黄饟欤瑩斓倪^程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進布袋里。對積極撿珠子的孩子進行表揚。
家長要隨時注意觀察，避免孩子將珠子塞進嘴里。
活動結束
如果孩子有興趣，可玩2—3次。
撿豆豆大班教案3
運動配景
這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時間或相識中國民風民俗的時間演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時間，可以起到火上澆油的感化。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地領會歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材，來表示這首歌曲，資助孩子明白和更喜好如許的音樂。
內容與請求
學唱歌曲，打仗京劇旋律，對京劇感愛好。
運動預備
1、京劇錄影VCD。
2、小竹籃多少。
歷程與引導
一、觀賞先生演出“撿豆豆”(行動提醒附后)群情：你聽了這首歌，有什么感受?
—提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇，先生在演出的時間，應當穿上響應的打扮。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、觀賞京劇片斷
群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么差別?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動……京戲衣
服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和
歌紛歧樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……
三、學唱歌曲1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞。
—要是孩子對京歌的歌詞旋律，不太清楚，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。然則表示時，還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣，然則，京胡伴奏，孩子們天然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為本身的轉變而高興，于是興趣大增。
2、孩子演出，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍。
—這個運動，可以讓孩子在角落進修中繼承把玩，直到可覺得i各人吹奏或伴奏。
運動中，很多孩子對京胡異常感愛好，以是，也可以在先生的引導下，玩一玩京胡。
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