中班語(yǔ)言《動(dòng)物的雨傘》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,并能有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,為小動(dòng)物尋找雨傘,嘗試?yán)m(xù)編兒歌。
重點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容,并能有表情地朗誦。難點(diǎn):為小動(dòng)物尋著合適的傘,并能創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雨、小鳥、螞蟻、小雞、青蛙等圖片
活動(dòng)過(guò)程:
談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、這是哪里?(出示公園背景圖)你在公園里看到了什么?小動(dòng)物們也來(lái)公園玩了,你瞧,誰(shuí)來(lái)了?
教師操作ppt一一出示動(dòng)物形象及動(dòng)態(tài)。(小鳥飛來(lái)了,螞蟻爬出來(lái)了,青蛙跳出來(lái)了,小雞和雞媽媽也來(lái)了)
2、這么多小動(dòng)物都出來(lái)玩了,它們玩得可高興了?墒峭蝗,嘩啦,嘩啦,下雨了,(出示下雨的圖片)下雨的時(shí)候我們常常用什么來(lái)遮雨呢?
3、你找找森林里小動(dòng)物能用什么當(dāng)雨傘來(lái)遮雨呢?(提示幼兒說(shuō)出大樹,蘑菇等)大樹可以當(dāng)雨傘,我們給大樹起個(gè)好聽的名字,叫什么傘?(大樹傘等)
二、感知理解詩(shī)歌
1、有一首詩(shī)歌講的就是小動(dòng)物找傘的事情,我們一起來(lái)聽一聽。
嘩啦,嘩啦,下雨了,
小鳥飛到大樹下,找了一把大樹傘!
螞蟻爬到蘑菇下,找了一把蘑菇傘!
青蛙跳到荷葉下,找了一把荷葉傘!
小雞鉆到媽媽的翅膀下,找了一把翅膀傘!
大家都有一把傘!
提問(wèn):1、小動(dòng)物們都找到了什么傘?追問(wèn):是怎么到大樹下的?用了一個(gè)什么動(dòng)作?
根據(jù)幼兒回答操作ppt將動(dòng)物的圖片移到相應(yīng)傘下,并用完整詩(shī)句回應(yīng)。我們一邊學(xué)一學(xué)小鳥飛的動(dòng)作,一邊把這一句說(shuō)一說(shuō)。
2、還有什么小動(dòng)物,找到了什么傘?
教師根據(jù)幼兒回答邊演示ppt邊完整說(shuō)出:螞蟻爬到蘑菇下,找了一把蘑菇傘。我們一邊學(xué)螞蟻爬一邊來(lái)說(shuō)說(shuō)這一句。
3、還剩下一個(gè)什么小動(dòng)物呀?它找了一把什么傘?怎么到媽媽翅膀下的?學(xué)一學(xué)小雞鉆的`動(dòng)作。你能完整的說(shuō)一說(shuō)它找到的雨傘嗎?
教師操作ppt,完整復(fù)述小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀下,找了一把翅膀傘。
三、教師再次示范朗誦,幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
1、教師再次朗誦詩(shī)歌。
我們來(lái)聽聽看,你們是不是幫小動(dòng)物們都找到傘了。
2、師幼共同朗讀詩(shī)歌:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們找到的傘。
根據(jù)幼兒所說(shuō)出示圖譜。
3、這首詩(shī)歌好聽嗎?他還有一個(gè)好聽的名字叫《動(dòng)物的雨傘》。我們一起用好聽的聲音把這首兒歌來(lái)朗讀一遍。
邊朗誦教師邊將動(dòng)物圖片移至相應(yīng)傘下。
4、光好聽的聲音還不夠,你能一邊學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作一邊來(lái)把這首詩(shī)歌念一念嗎?
5、個(gè)別幼兒表演朗誦詩(shī)歌
請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,下面的小朋友可以跟著一起說(shuō)。
四、仿編詩(shī)歌
1、森林里除了小鳥、螞蟻、青蛙、小雞還有什么其他小動(dòng)物嗎?
2、下雨了,你愿意幫它們找找雨傘嗎?
3、你能不能把小動(dòng)物找到的傘編成一首詩(shī)歌嗎?我們一起先幫小狗編一個(gè)。
小狗跑到大樹下,找了一把大樹傘。
4、幼兒自由仿編。
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