小白船大班教案

時(shí)間：2021-11-15 10:40:25 教案我要投稿

小白船大班教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小白船大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小白船大班教案

小白船大班教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒對(duì)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)名稱：歌曲—《小白船》

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友們，今天我們班請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看！它和它的小白船來(lái)啦�。ń處煴硌莞枨�

　　2、新授歌曲《小白船》

　�。�1）介紹歌曲

　　師：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來(lái)學(xué)一首很好聽(tīng)的歌，歌的名字叫《小白船》。

　�。�2）教師范唱，介紹歌詞

　　師：請(qǐng)大家注意聽(tīng)老師長(zhǎng)一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

　　（3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞

　�。�4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法

　　幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。

　�。�5）教唱新歌：分句教唱法

　�。�6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱

　　幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。

　　3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。

小白船大班教案2

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　l、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、導(dǎo)入：

　　請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂(lè)），自由表演動(dòng)作。

　　二、展開(kāi)：

　�。ㄒ唬⿴椭變赫莆崭枨�(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

　　l、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè)有什么不同？哪段音樂(lè)是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

　　l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　�。ㄈ┩ㄟ^(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

　　4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

　　6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

　　三、結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂(lè)，與教師一起載歌載舞。

　　附：教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說(shuō)中月亮上的桂花樹(shù)、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢(mèng)幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

小白船大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂(lè))，自由表演動(dòng)作。

　　二、展開(kāi)：

　　(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

　　1、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。

　　(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

　　1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

　　(三)通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

　　4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

　　6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。

　　(四)通過(guò)觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

　　三、結(jié)束：請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂(lè)，與教師一起載歌載舞。

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)比較成功的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識(shí)的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂(lè)于想像，跳了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問(wèn)題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，幼兒“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

　　體驗(yàn)不是一次性完成的，它是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐感覺(jué)、不斷深化的過(guò)程，而“比較”則是這個(gè)過(guò)程的重要方法和原則。音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識(shí)。比較的方法也會(huì)豐富幼兒體驗(yàn)的活動(dòng)和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。

小白船大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)分析：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒在教室門口等待，音樂(lè)響起。(課件)

　　(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂(lè)漸弱。

　　旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。

　　……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

　　與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?lái)，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。

　　4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船�！�

　　“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。

　　5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩�！�

　　旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋€(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(lái)(請(qǐng)小朋友們尋找不一樣的地方)。

　　一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳�！绷硪粋€(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢�！�

　　6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。

　　旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

　　底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的`天空。

　　7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

　　8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

　　旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”

　　9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍。

　　旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�

　　小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

　　10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

　　旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。

　　11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

　　旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

　　每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

　　12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

　　旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

　　13、音樂(lè)游戲：《快樂(lè)的舞蹈》

　　旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”

　　14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

小白船大班教案5

　　目標(biāo)：

　　1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

　　2、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)曲;

　　3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂(lè)曲。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

　　二、主要部分

　　1、出示小白船，問(wèn)幼兒這是什么，引出主題;

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞;

　�、� 河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低)，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

　�、� 再次欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒畫(huà)出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

　　3、用聲勢(shì)打節(jié)奏。

　�、� 請(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

　　② 請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

　　三、結(jié)束部分

　　請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞。

　　活動(dòng)反思：

　　比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識(shí)的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂(lè)于想像，跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問(wèn)題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

小白船大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、通過(guò)對(duì)歌曲《小白船》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以小白船的音樂(lè)為背景講述故事，創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作。

　�。�1）在樂(lè)曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。

　�。�2）在樂(lè)曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒?jiǎn)问肿鲛D(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱一遍。

　　（2）幼兒整體跟唱。

　�。�3）完整練唱。

　　反思：

　　比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，

　　第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。

　　第二，知識(shí)的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂(lè)于想像，跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

　　存在的問(wèn)題也不少，

　　第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;

　　第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);

　　第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。