青少年法制教育教案

時間：2021-11-17 17:29:10 教案我要投稿

青少年法制教育教案模板（通用6篇）

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的青少年法制教育教案模板（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青少年法制教育教案模板（通用6篇）

　　青少年法制教育教案1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　當(dāng)前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。

　　二、情感態(tài)度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益

　　四、教學(xué)方法：

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？？

　　2、闡述未成年人犯罪的特點

　�。�1）犯罪呈低齡化趨勢

　　（2）社會閑散青少年犯罪突出

　�。�3）在校學(xué)生作案逐年遞增

　　（4）犯罪的類型復(fù)雜

　　3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

　　4、總結(jié)未成年人犯罪的原因

　�。�1）社會的因素

　　（2）家庭的因素

　�。�3）學(xué)生的心理因素

　　5、相互交流

　　學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見

　　6、布置作業(yè)

　　本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。

　　青少年法制教育教案2

　　一、教學(xué)目的：

　　二、情感態(tài)度與價值觀：

　　強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、知識技能目標：

　　讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

　　四、教學(xué)重點：

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

　　五、教學(xué)過程：

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭，學(xué)校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　（一）正確對待父母和學(xué)校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　�。ǘ⿲W(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　�。ㄈ┲袑W(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

　　原則：

　　1、依靠法律

　　2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

　　3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

　　4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。

　　青少年法制教育教案3

　　課題名稱：注意交通安全

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線的作用。

　　2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

　　3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

　　重點難點：

　　1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

　　2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點。

　　教學(xué)方法：

　　識記法、情景模擬法、講解法

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認識到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進入學(xué)習(xí)新知的情境。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）

　　2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點與難點，著重講述）

　　二、學(xué)習(xí)各種交通標志（重點、難點）

　　1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用。

　�、呕ハ嘞蛲澜榻B。

　�、迫鄬W(xué)生自由交流。

　�、钦垖W(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。

　　注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認識。

　　2、學(xué)習(xí)日記。

　�。�1）出示討論題：

　　a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。

　　b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

　�。�2）展示考察日記。（聲、形、動畫同時展示）

　�。�3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

　�。�4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用）

　　3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標志。

　�。�1）電腦展示各種交通標志。

　�。�2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示。

　�。�3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

　　4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。

　　5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，

　　制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規(guī)”。

　　三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

　　2、叫學(xué)生邊讀邊議。

　�。�1）國家為什么要制定這些法律條款？

　�。�2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？

　　讓學(xué)生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。

　　3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。

　　四、模似從學(xué)校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實踐。

　　五、總結(jié)：

　　通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。（邊播放音樂）

　　青少年法制教育教案4

　　教學(xué)目標：

　　(1)情感、態(tài)度、價值觀目標：學(xué)生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。

　　(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學(xué)會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

　　(3)認知目標：幫助學(xué)生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。

　　教學(xué)重點：用智慧保護自己。

　　教學(xué)難點：提高警惕是防范侵害的前提。

　　教具準備：多媒體

　　教學(xué)課時：一課時

　　一、引入新課導(dǎo)課

　　二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。

　　師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?

　　生：......

　　(一)提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進展。

　　1.播放影片

　　2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......

　　師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)

　　3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

　　a.活動：小組討論

　　b.指名匯報教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無�！�

　　(二)用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法：

　　1.小組活動

　　2.指名匯報

　　3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)

　　4.師：當(dāng)遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

　　5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)

　　6.介紹《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　三、拓展

　　1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認為該怎么做?(出示課件)

　　2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!

　　3、播放音樂，齊讀兒詩

　　青少年法制教育教案5

　　目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的`自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　方法：

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入

　　甲：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

　　乙：然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。

　　甲：所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必

　　二、主要內(nèi)容

　　(一)你對法律知多少：

　　乙：1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。法制教育主題班會教案《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

　　甲：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　乙：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

　　3、法律知識檢測

　　甲：下面考考你的法律知識。(發(fā)試卷，做十分鐘交換改卷)

　　a、判斷題

　　(1)保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

　　(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。(√)

　　(3)社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

　　(4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長�？梢姳Ｗo未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。(×)

　　(5)未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會保護。(√)

　　青少年法制教育教案6

　　教學(xué)目標

　　知識目標：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

　　能力目標：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規(guī)范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

　　教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法

　　教學(xué)用具

　　傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入新課

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當(dāng)你與別人交往接待時；當(dāng)你購物時；你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

　　二、講解新課

　　1、法制

　　法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴格依法辦事的原則。

　　2、我們中國的法律是從什么時候開始的？為什么會有法律的產(chǎn)生？

　　在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當(dāng)一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非�；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

　　3、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

　　《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費者權(quán)益保護法》《刑法》

　　《道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

　　4、與我們的生活息息相關(guān)的法律制度

　　校園安全

　　不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。

　　進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。

　　案例分析：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課?地震開始時，有一名教師說是

　　地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

　　上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

　　體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動向，不要進入其活動范圍。