幼兒園大班綜合教案

時(shí)間：2021-11-19 20:23:01 教案我要投稿

幼兒園大班綜合教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班綜合教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班綜合教案

幼兒園大班綜合教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。

　　2、萌發(fā)為他人服務(wù)的意識(shí)，感受做值日生的光榮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、歌曲《今天我值日》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一年級(jí)》

　　二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內(nèi)容

　　1、談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>

　　2、欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月?tīng)到的歌詞內(nèi)容。

　　3、談?wù)摚簽槭裁次乙恢豢鞓?lè)的小鳥(niǎo)？我是一個(gè)神奇的魔術(shù)師？同學(xué)們來(lái)了為什么高興？

　�。涸瓉�(lái)做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。

　　2、進(jìn)一步欣賞歌曲。

　　提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)上去讓人覺(jué)得怎么樣？（歡快、快樂(lè)）

　�。菏茄�，所以我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用快樂(lè)的心情演唱。

　　3、教師示范演唱歌曲。

　　4、幼兒跟著教師一起演唱歌曲。

　　5、幼兒跟著樂(lè)曲音樂(lè)演唱歌曲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒在音樂(lè)聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園大班綜合教案2

　　課題生成：

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)幼兒悄悄告訴我，他長(zhǎng)大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見(jiàn)到他偷偷地跟老師說(shuō)話(huà)，感到很奇怪，于是就問(wèn)我，他在說(shuō)什么悄悄話(huà)?我說(shuō)，他在告訴老師他的夢(mèng)想。誰(shuí)知，引起了眾多孩子的共鳴――老師我也有夢(mèng)想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)圍繞“我的夢(mèng)想”這一話(huà)題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲?mèng)想，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，公布在“家長(zhǎng)之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動(dòng)中總在談?wù)�，并靈活地做著動(dòng)作，因而我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言講述自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢(mèng)想，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪畫(huà)工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

　　2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽(tīng)診器，方向盤(pán)等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)人。有一次活動(dòng)，小朋友向老師說(shuō)了許多美麗的夢(mèng)想，今天我們用小火車(chē)裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

　　老師做火車(chē)頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚――火車(chē)快開(kāi)，火車(chē)快開(kāi)，××請(qǐng)你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車(chē)，繼續(xù)游戲。

　　好了，滿(mǎn)載夢(mèng)想的小火車(chē)到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

　　小朋友剛才用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫(huà)、表演)

　　例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)，畫(huà)上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

　　(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà)，另一部分幼兒在中間表演。

　　如果你想畫(huà)你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà)，想表演的小朋友就留下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

　　(3)展示幼兒的表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))

　　3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫(huà)家等等。

　　現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂(lè)、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見(jiàn)準(zhǔn)備2。)

　　課題評(píng)價(jià)：

　　一、效果分析

　　大班的孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達(dá)，形體表演或繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

　　在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí)，一大半的孩子傾向于繪畫(huà)，這是我始料未及的，只留下十二個(gè)孩子表演，此時(shí)，我有些緊張，因?yàn)槭畮讉€(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫(huà)的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些游戲，如：表演警察時(shí)，插入了“汽車(chē)紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時(shí)，我增加了說(shuō)反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

　　此外，從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫(huà)中，夢(mèng)想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢(mèng)想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

　　二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

　　這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽�？梢钥闯鏊麄兊南胂窳�(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過(guò)于拘謹(jǐn)，不夠豐富。

　　三、反思與討論

　　教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想呢?

幼兒園大班綜合教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的孩子已具備了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周?chē)挛锏陌l(fā)展、變化都有十分濃厚的興趣。本次活動(dòng)就是讓幼兒初步感知周?chē)挛锒紩r(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)中學(xué)、玩中學(xué)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力和激發(fā)幼兒探索周?chē)澜绲暮闷嫘暮蛯W(xué)習(xí)的興趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知一切物體都在變化，而且知道不同物體的變化是不一樣的。

　　2. 提高幼兒的口語(yǔ)表述能力，培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界和科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 材料準(zhǔn)備：紙、杯子、顏料、電池、陀螺、萬(wàn)花筒、冰塊、電動(dòng)玩具等若干，錄音機(jī)、磁帶，多媒體課件。

　　2. 環(huán)境準(zhǔn)備：布置幼兒活動(dòng)操作材料的擺設(shè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┩嬉煌妫河螒颉冏冏�

　　引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)“說(shuō)變”的興趣，積極鼓勵(lì)幼兒極參與游戲活動(dòng)。

　　（二）動(dòng)手操作：實(shí)踐探索，觀察各種事物的表象變化。

　　1. 引導(dǎo)幼兒觀察各種操作材料，激發(fā)幼兒探索物體變化的興趣。

　　2. 幼兒想辦法并實(shí)踐，提醒幼兒可以用不同的方法去嘗試。

　　3. 幼兒自由操作。

　　4. 集體討論，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試的變化。

　　5. 小結(jié)：感知物體的不同變化。

　�。ㄈ┛纯础⑾胂�、說(shuō)說(shuō)：教學(xué)軟件展示，讓幼兒感受萬(wàn)物的變化。

　　1. 小ji的變化。

　　2. 人的變化。

　　3. 季節(jié)的變化。

　　4. 小結(jié)：世界萬(wàn)物都在不斷地變化。

　　（四）擴(kuò)散思維，互相討論。

　　1. 觀看課件：了解人們改變一些東西，可以更好地為人類(lèi)服務(wù)。

　　2. 討論：人可以改變一些什么東西，有利于我們的生活？

　　3. 游戲：我的小車(chē)真能干。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的變化。

幼兒園大班綜合教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

　　2、嘗試創(chuàng)編故事。

　　3、培養(yǎng)探索精神。

　　4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　l、燕子北歸的大圖片。

　　2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。薄⒊鍪居嘘P(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

　�。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

　�。�、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn)，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

　�。�、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

　　總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　�。�、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

　�。�、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

　�。场⒛苡霉萎�(huà)的形式創(chuàng)作出作品。

　�。础⒃谛〗M活動(dòng)中知道合作。

幼兒園大班綜合教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道乘火車(chē)時(shí)應(yīng)在候車(chē)區(qū)等候，排隊(duì)上車(chē)，先下后上等基本規(guī)范；學(xué)會(huì)一些安全乘車(chē)的自我保護(hù)方法。

　　2.能對(duì)各種乘車(chē)行為進(jìn)行正確判斷，并能說(shuō)出理由。

　　3.愿意遵守乘火車(chē)的基本規(guī)則，體驗(yàn)文明乘車(chē)帶給人們的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒有乘坐火車(chē)的經(jīng)歷。

　　2.乘車(chē)場(chǎng)景，課件，“文明小乘客”標(biāo)志。

　　活動(dòng)建議

　　1.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶已有的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。

　　提問(wèn)：你出去玩的時(shí)候坐過(guò)火車(chē)嗎?乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題?

　　2.組織討論，引導(dǎo)幼兒了解乘火車(chē)時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則和文明禮儀。

　�。�1）利用課件，引導(dǎo)幼兒了解乘火車(chē)時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

　　先出示不正確的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒討論后，再出示安全乘車(chē)的畫(huà)面。提問(wèn)：這些小朋友做得對(duì)嗎？這樣做有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣做才是安全乘車(chē)？

　　小結(jié)：等候火車(chē)的時(shí)候應(yīng)該站在站臺(tái)黃線(xiàn)后面的等候區(qū)，火車(chē)來(lái)了要排隊(duì)上車(chē)，

　　要先下后上；乘車(chē)時(shí)坐好好，不在車(chē)上嬉鬧喧嘩；不能在火車(chē)上亂扔垃圾，小朋友不能接開(kāi)水、車(chē)上人多要牽好大人的手以免走失。遵守這些乘車(chē)規(guī)則，可以保障我們的安全。

　�。�2）閱讀《安全乘車(chē)》繪本，引導(dǎo)幼兒了解乘火車(chē)時(shí)的文明禮儀。

　　要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦?著到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?別人給你讓座時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)什么？

　　小結(jié)：不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是文明乘車(chē)行為。如果有人給我們讓座，我們要說(shuō)“謝謝”。

　　3.設(shè)置情境，進(jìn)一步了解乘車(chē)的規(guī)則，體驗(yàn)安全乘車(chē)的好處。

　　請(qǐng)幼兒自己分配角色，扮演司機(jī)、老爺爺、孕婦、小朋友、媽媽等。幼兒玩游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒好的做法。

　　活動(dòng)延伸

　　一起閱讀《安全乘車(chē)》繪本，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固安全乘車(chē)的方法。

　　中班社會(huì)《交通標(biāo)志作用大》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案（交通安全）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》比較多少優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案課后反思下載

幼兒園大班綜合教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用多種感官感受味道并進(jìn)行通感聯(lián)想，發(fā)展感知能力。

　　2、練習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式進(jìn)行連貫講述。

　　3、能自己制作統(tǒng)計(jì)表，將酸甜苦辣標(biāo)識(shí)、對(duì)應(yīng)的食物及數(shù)量較清楚地表現(xiàn)在圖表中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。

　　2、表現(xiàn)酸甜苦辣的表情照片。

　　3、統(tǒng)計(jì)表、水彩筆等。

　　4、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將手洗干凈。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒品嘗食物，感受不同的味道。

　　(1)說(shuō)出盤(pán)中食物的名稱(chēng)。

　　(2)提出品嘗要求：記住所品嘗食物的順序及味道。

　　(3)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

　　2、練習(xí)用“先……然后……接著……最后”句式連貫講述品嘗食物的感受。

　　引導(dǎo)幼兒講述品嘗過(guò)程：先嘗什么，味道怎么樣；然后嘗什么，味道怎么樣；接著嘗什么，味道怎么樣；最后嘗什么，味道又怎么樣。

　　3、游戲：看表情猜味道。

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒喝杯中的水，喝完后不要直接告訴大家自己喝的水是什么味道的，而是通過(guò)表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。

　　(2)揭曉答案，各自表現(xiàn)出酸甜苦辣的表情。

　　(3)看看照片中老師的表情表現(xiàn)的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)

　　4、拓展思路，啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

　　對(duì)每一種味道的聯(lián)想分別采用小組競(jìng)賽、男女對(duì)抗、擊鼓傳話(huà)等形式進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的答案。

　　5、進(jìn)行通感聯(lián)想。

　　(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇適合的水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色；苦，孩子們選用黑色、咖啡色。

　　(2)教師對(duì)味道、表情、色彩的互通性進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。

　　6、繪制統(tǒng)計(jì)表。

　　(1)教師講解要求：統(tǒng)計(jì)表的第一排：酸甜苦辣味道標(biāo)識(shí)(表情或顏色)，第二排：相對(duì)應(yīng)的食物，第三排：統(tǒng)計(jì)數(shù)量，比比誰(shuí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量多。

　　(2)幼兒繪制統(tǒng)計(jì)表，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)相互介紹自己的統(tǒng)計(jì)。

　　(4)評(píng)選出各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)冠軍。

幼兒園大班綜合教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長(zhǎng)和生活的關(guān)系。

　　2、幼兒愿意講講對(duì)重要日子的經(jīng)驗(yàn)與感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒事先了解自己是幾月份的生日，教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、重要的一年——理解“年”的概念1、出示漢字“年”，引出話(huà)題。（今年幾幾年？在今年我們的國(guó)家發(fā)生了什么樣的大事情呢？）2、播放PPT，感受數(shù)字的變化與年份的增長(zhǎng)。

　　3、：隨著數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)變大，時(shí)間就一年年過(guò)去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。

　　(二)、重要的月份——理解“月”的概念

　　1、出示漢字“月”，說(shuō)說(shuō)自己生日在幾月份。

　　2、出示生日蛋糕圖，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕的一個(gè)蛋糕代表一個(gè)月，一年共有12個(gè)月。--了解一年有12個(gè)月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。

　　3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)月有幾個(gè)人過(guò)生日，請(qǐng)孩子把自己的一張貼紙貼在自己生日月份相應(yīng)的蛋糕上，老師和一起看一看過(guò)生日月份。

　　4、出示年歷，請(qǐng)幼兒一起觀察掛歷上的不同元素。（一張就是一個(gè)月，現(xiàn)在是幾月份，翻到那個(gè)月）(三)、重要的日子——理解“日”的概念。

　　5、出示漢字“日”，并指10月份的月歷。

　　6、請(qǐng)10月份過(guò)生日的幼兒說(shuō)說(shuō)自己是哪一天生日，并請(qǐng)他們?cè)谌諝v上圈己過(guò)生日的日期。

　　7、今天是幾幾年，幾月幾日，（幼兒看PPT），今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是重要的日子，為什么？并在月歷中圈出這一天。

　　8、說(shuō)說(shuō)對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要日子是哪一天？為什么？

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，播放PPT，了解不同的人心中重要的日子。

幼兒園大班綜合教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道種子要在適合播種的時(shí)間種下去才會(huì)發(fā)芽，合理照顧才會(huì)開(kāi)花。

　　2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容感知故事中三個(gè)小和尚的情感變化，能夠?qū)W一學(xué)三個(gè)小和尚來(lái)表演。

　　3.明白無(wú)論做什么事都要按照事物的規(guī)律去做，要有耐心。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道種子要在適合播種的季節(jié)播種才會(huì)發(fā)芽，合理照顧才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)表情、動(dòng)作體會(huì)三個(gè)小和尚的心情變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、頭飾、各種種子。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些花的種子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，了解種子的用途。

　　師：小朋友看，這是什么呀?

　　師：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了，也都結(jié)了種子，那種子可以用來(lái)干什么?

　　師：有一座古廟里的老和尚也收集了一些古蓮的種子，他用種子做了什么呢?我們一一看。

　　二、分段講述，理解故事內(nèi)容。

　　1.講述第一部分

　　師：本、靜、安得到種子之后是怎么想的?

　　師：如果是你，你得到了一顆種子你會(huì)怎么做呢?你覺(jué)得你跟哪個(gè)小和尚的想法比較像?那就坐到這一組來(lái)。

　　師：所以他們分別做了什么事情?

　　2.講述第二部分

　　師：后來(lái)本的種子發(fā)芽了嗎?你覺(jué)得現(xiàn)在本心里在想什么?

　　師：那本的蓮花種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是什么?

　　3.講述第三部分

　　師：靜又是怎么對(duì)待種子的?靜的種子發(fā)芽了嗎?靜心里會(huì)怎么想?臉上會(huì)有什么表情?

　　師：后來(lái)靜是怎么對(duì)待種子的?靜覺(jué)得這樣子對(duì)種子好，其實(shí)種子發(fā)芽、生長(zhǎng)需要什么?

　　師：所以不要用自己以為好的方式去對(duì)待種子。

　　4.講述第四部分

　　師：最后安是怎么對(duì)待這顆種子的呢?結(jié)果種子怎么樣了?

　　師：其實(shí)播種并不難，難的是什么?

　　師：要了解種子的播種時(shí)間，還要有耐心，更重要的是要給種子陽(yáng)光、空氣和水分。

　　三、完整欣賞，請(qǐng)小朋友表演三個(gè)小和尚。

　　1.體驗(yàn)沒(méi)有對(duì)話(huà)的繪本的趣味。

　　師：這個(gè)故事看完了，除了老師父說(shuō)了一句話(huà)，三個(gè)小和尚說(shuō)話(huà)了嗎?那你是怎么看出來(lái)他們的心情的呢?

　　師：是的，動(dòng)作和表情也能看出一個(gè)人心里的想法。

　　2. 嘗試通過(guò)動(dòng)作、表情來(lái)表演人物的情緒。

　　師：那我來(lái)考考你們，很安心的時(shí)候是什么表情?開(kāi)心的時(shí)候是什么表情?很失望很難過(guò)的表情呢?著急的表情呢?

　　師：故事里面的小和尚做了哪些動(dòng)作，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?

　　3.完整表演

　　師：那現(xiàn)在我分別請(qǐng)三大組的三個(gè)小和尚來(lái)演一演這個(gè)有趣的故事吧!

　　師：你們覺(jué)得他們演得好不好?沒(méi)關(guān)系，我們下課之后再多練習(xí)幾次吧。

　　四、給你一顆小種子

　　師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會(huì)怎么對(duì)待它呢?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己桌子下面的小袋子拿出來(lái)，看看你認(rèn)識(shí)這個(gè)種子嗎?如果不認(rèn)識(shí)里面有一封介紹信，請(qǐng)你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來(lái)班級(jí)裝點(diǎn)我們的植物角吧。

幼兒園大班綜合教案9

　　教學(xué)

　　目標(biāo)1．基礎(chǔ)性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形，嘗試運(yùn)用連接來(lái)進(jìn)行空間造型。

　　2．發(fā)展性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)空間游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形，嘗試運(yùn)用連接來(lái)進(jìn)行空間造型。

　　活動(dòng)材料1、長(zhǎng)方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂(lè)

　　2、報(bào)紙條，雙面膠，夾子，毛根

　　活動(dòng)1：一、出示報(bào)紙條，引起幼兒興趣

　　T：今天老師帶來(lái)了一根神奇的報(bào)紙條，它只要扭一扭就會(huì)變成各種各樣的東西，你們想看嗎？

　　1、橫著變：教師邊扭動(dòng)報(bào)紙條邊說(shuō)：扭一扭、變變變

　　T：你們覺(jué)得它像什么？

　　2、豎著變：教師邊扭動(dòng)報(bào)紙條邊說(shuō)：扭一扭、變變變

　　T：你們覺(jué)得它像什么？

　　活動(dòng)2：二、利用報(bào)紙條嘗試進(jìn)行各種變形，并大膽表述

　　1、幼兒進(jìn)行第一次紙條變形。

　　T：小朋友，你們想不想像老師這樣也來(lái)自己變一變？

　�。�1）幼兒嘗試玩報(bào)紙條，進(jìn)行各種變形

　�。�2）交流變成什么

　　T：你把它變成了什么？

　　2、幼兒進(jìn)行第二次紙條變形

　　T：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來(lái)變成什么？你來(lái)試試看！

　�。�1）幼兒嘗試玩兩根報(bào)紙條，進(jìn)行各種變形

　�。�2）交流變成什么

　　T：你把它變成了什么？

　　活動(dòng)3：三、嘗試運(yùn)用連接來(lái)變報(bào)紙條，進(jìn)行"扭扭屋"的空間造型

　　1、幼兒合作進(jìn)行報(bào)紙條變形

　　T：如果用許多的報(bào)紙條能變好玩的東西嗎？

　　但我們每人只有兩根，那怎么辦呢？（合作）

　　教師出示雙面膠、夾子

　　T：那老師準(zhǔn)備了一些將報(bào)紙條連接的雙面膠和夾子，請(qǐng)小朋友和你一組的兩個(gè)或三個(gè)一起來(lái)合作變報(bào)紙條。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒造型夸張，幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。

　　2、介紹扭扭屋，展示作品

　　T：看！老師今天還帶來(lái)了一座"扭扭屋"，現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。

　　教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。

　　活動(dòng)4：四、作品展示，感受空間游戲的樂(lè)趣

　　1、觀賞扭扭屋的作品

　　T：扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了，我們趕快一一看，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

　　2、光影游戲

　　T：現(xiàn)在我們用再來(lái)看一看，找一找，你看到了什么？（將扭扭屋轉(zhuǎn)一個(gè)角度）現(xiàn)在又看到了什么？

　　活動(dòng)5：五、延伸活動(dòng)

　　T：要是把扭扭屋放到太陽(yáng)底下，它會(huì)不會(huì)有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽(yáng)下去試試看吧！

幼兒園大班綜合教案10

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著時(shí)間的流逝，不久孩子們即將走進(jìn)小學(xué)大門(mén)，那也就意味即將離開(kāi)生活了三年的幼兒園，在這離別之際，無(wú)論老師或是孩子都有著依依不舍之情，都有著說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，三年的朝夕相處在孩子的心中種植了一份深厚的友情，記憶中留下了許多美好的回憶。

　　因此我在“我上小學(xué)了”這個(gè)主題中設(shè)計(jì)了“甜甜的回憶”這一活動(dòng)，讓孩子通過(guò)回憶與同伴之間的往事，抒發(fā)各自的情感，增進(jìn)同伴之間的友誼。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)回憶與同伴之間的生活往事，珍惜與同伴之間的友誼。

　　2、能夠較為連貫地表達(dá)自己的想法，也能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　回憶盒、甜甜的回憶故事圖片5張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、明明的回憶

　　1、出示明明，他快要離開(kāi)幼兒園，就要成為一個(gè)小學(xué)生了，你們猜一猜他在干什么?(回憶)

　　2、你們猜猜他在想些什么呢?

　　3、那我們一看他到底在想什么事情。

　　4、出示圖片，他到底想的是什么?

　　5、原來(lái)，明明在幼兒園里有這么多的回憶，那你覺(jué)得這些回憶是什么樣的?(開(kāi)心的、甜甜的)

　　6、你們有沒(méi)有甜甜的回憶呢?

　　二、說(shuō)一說(shuō)，自己甜甜的回憶

　　1、老師把小朋友的回憶都收集起來(lái)了，我們一看吧!(出示幼兒的繪畫(huà)作品)

　　2、老師那天對(duì)這些圖看了很久，非常的感動(dòng)，真舍不得你們。那你們能不能講給小朋友聽(tīng)聽(tīng)看你的美好回憶。

　　3、幼兒拿著自己的回憶講給小朋友聽(tīng)。

　　4、幼兒互相交流自己的回憶。

　　三、猜一猜老師收藏的回憶

　　1、原來(lái)每個(gè)人都有一段和好朋友在一起的甜甜的回憶，陳老師也把一些回憶藏在我的回憶盒里，你們來(lái)猜猜看老師有哪些回憶。

　　2、教師自己從回憶盒里摸出一樣?xùn)|西說(shuō)說(shuō)自己的回憶。

　　3、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)在回憶盒里抽一件物品，說(shuō)說(shuō)。

　　四、師生一起制定幼兒聯(lián)系錄。

幼兒園大班綜合教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解在不同地方的不同名稱(chēng)和用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)進(jìn)行想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示寶寶，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天我們班來(lái)了一位小客人，你們看！

　　二、理解在不同地方的不同名稱(chēng)及用途。

　　（一）、寶寶要旅行了，來(lái)到數(shù)學(xué)城。

　　1、寶寶來(lái)到數(shù)字宮。

　�、贁�(shù)字寶寶會(huì)怎樣歡迎它呢？

　�、谠跀�(shù)字城里，寶寶應(yīng)該叫什么？

　�、勰銈�?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)零？

　　2、寶寶來(lái)到圖形宮。

　�、� 圖形寶寶會(huì)怎么歡迎它？

　�、� 寶寶在圖形屋里還可以叫什么？（圓）

　　③ 幼兒玩：“捉迷藏”、“填格子”游戲。

　　（二）、寶寶繼續(xù)出發(fā)來(lái)到字母城。

　�、� 寶寶到了字母城又有了一個(gè)新名字，叫什么？

　�、� 歐和字母寶寶玩游戲。

　�、� 寶寶在字母城里還有一個(gè)中文名字叫“喔”。

　　3、寶寶來(lái)到了音樂(lè)城。

　�、� 小門(mén)鈴是怎樣唱的？

　　② 鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、拍一拍。

　�、� 寶寶在音樂(lè)城里的名字叫休止符。

　　（四）、集體游戲：“快快跳到這里來(lái)”。

　　三、引導(dǎo)幼兒對(duì)進(jìn)行想象創(chuàng)作。

　　1、寶寶最后來(lái)到了魔術(shù)城。

　　師：寶寶來(lái)到了魔術(shù)城，你能把它變成什么？

　　2、幼兒討論想象操作。

　　3、幼兒互相講述作品。

幼兒園大班綜合教案12

　　設(shè)計(jì)意圖

　　奶箱在我們的生活中隨處可見(jiàn)，于是我將奶箱進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工：刷上銀粉，穿上松緊帶，就可以鉆進(jìn)奶箱將松緊帶掛在肩膀上當(dāng)碰碰車(chē)玩了。自制的碰碰車(chē)既前衛(wèi)、時(shí)尚，又實(shí)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．感受樂(lè)曲的歡樂(lè)情緒，體驗(yàn)碰碰車(chē)有趣的音樂(lè)。

　　2．能聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

　　3．在游戲情景中正確使用人民幣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．1～10元面值的人民幣每人若干(裝在自己的口袋里)，投幣箱一個(gè)。

　　2．碰碰車(chē)音樂(lè)、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)。

　　3．用奶箱自制碰碰車(chē)與幼兒人數(shù)相等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)人民幣

　　1．師：各位游客大家好，我非常高興帶領(lǐng)大家到游樂(lè)城去玩碰碰車(chē)，請(qǐng)問(wèn)你們準(zhǔn)備好人民幣了嗎?

　　2．你身上有多大面值的人民幣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

　　3．小結(jié)：噢，原來(lái)是1元、2元、5元、1O元的人民幣。1元和2元合起來(lái)是多少?1元和5元合起來(lái)是多少?(教師隨意將兩種人民幣合起來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)、鞏固)

　　二、坐車(chē)買(mǎi)票

　　1．聽(tīng)，大汽車(chē)來(lái)了，讓我們坐上大汽車(chē)出發(fā)吧，上車(chē)每人交費(fèi)6元，謝謝合作。

　　2．幼兒從口袋中拿出6元塞進(jìn)投幣箱，教師檢查幼兒拿的是否正確。

　　3．放音樂(lè)：開(kāi)汽車(chē)。師幼搭成一列火車(chē)狀，幼兒根據(jù)音樂(lè)做出發(fā)、上坡、下坡、拐彎、到站的動(dòng)作。

　　三、買(mǎi)游樂(lè)城門(mén)票

　　1．師：游客們，游樂(lè)城到了，請(qǐng)排隊(duì)下車(chē)，門(mén)票每人8元，請(qǐng)游客們準(zhǔn)備好零錢(qián)開(kāi)始買(mǎi)票吧!買(mǎi)好門(mén)票的游客請(qǐng)選一把小椅子坐下休息一會(huì)兒。

　　2．幼兒從口袋中拿出8元人民幣，教師檢查幼兒拿的是否正確。

　　小結(jié)：你們真是文明的游客，知道排隊(duì)買(mǎi)票。

　　四、探索碰碰車(chē)的玩法

　　1．你們玩過(guò)碰碰車(chē)嗎?(玩過(guò))碰碰車(chē)是什么樣子的?(圓形的、有天線(xiàn)、有方向盤(pán)、周?chē)心z皮保護(hù)，開(kāi)起來(lái)很好玩)為什么叫碰碰車(chē)?(開(kāi)的時(shí)候能互相碰撞，一碰就分開(kāi)了，碰不壞車(chē)，也傷不著人)

　　2．誰(shuí)想上來(lái)試一試怎樣玩碰碰車(chē)?(請(qǐng)3-5名幼兒試一試)我們大家一起來(lái)試一試吧！

　　3．碰碰車(chē)左碰右碰開(kāi)的速度太快會(huì)怎樣?(方向失靈)誰(shuí)想上來(lái)試試碰碰車(chē)失靈的動(dòng)作應(yīng)怎樣做?(請(qǐng)3-5名幼兒試一試)

　　4．聽(tīng)，那邊傳來(lái)了玩碰碰車(chē)的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。(師幼一起欣賞)

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)你的心情怎樣?(高興、快樂(lè)等)

　　5．讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)有什么特點(diǎn)?(前面幾句反復(fù)，教師可哼唱一下讓幼兒感受)

　　6．反復(fù)的這段音樂(lè)可以做什么動(dòng)作?(原地開(kāi)一開(kāi)碰碰車(chē)，再互相碰一碰)一起來(lái)開(kāi)開(kāi)碰碰車(chē)，做做碰一碰的動(dòng)作。

　　7．中間有一段音樂(lè)很急，表示碰碰車(chē)怎么了?(失靈)可以做什么動(dòng)作?(原地轉(zhuǎn)兩圈)

　　8．最后音樂(lè)停了，表示碰碰車(chē)怎樣了?(停下)怎樣用動(dòng)作表示剎車(chē)呢?(身體停下，雙手使勁握住方向盤(pán)，用右腳踩剎車(chē))

　　五、玩碰碰車(chē)

　　1．想玩碰碰車(chē)嗎?那邊停放了許多的碰碰車(chē)，每人交費(fèi)3元后就可以選一輛你喜歡的碰碰車(chē)了。

　　2．幼兒按教師口令做動(dòng)作：

　　鉆進(jìn)碰碰車(chē)，系好安全帶，握緊方向盤(pán)，準(zhǔn)備。

　　3．放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作：

　　開(kāi)一開(kāi)，碰一碰；開(kāi)一開(kāi)，碰一碰；

　　方向失靈轉(zhuǎn)兩圈，握緊方向盤(pán)緊急剎車(chē)。

　　4．玩碰碰車(chē)除了用胯碰一碰，還可以怎樣碰?(屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等)放音樂(lè)，幼兒換一種碰法玩碰碰車(chē)。

　　5．碰碰車(chē)除了原地開(kāi)，還可以怎樣開(kāi)?(轉(zhuǎn)圈開(kāi)，走著開(kāi)，兩人面對(duì)面開(kāi)等)放音樂(lè)，幼兒換一種開(kāi)法玩碰碰車(chē)。

　　6．放音樂(lè)，幼兒隨意創(chuàng)編動(dòng)作開(kāi)碰碰車(chē)，但要注意安全。

　　活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)幼兒到院子里開(kāi)碰碰車(chē)。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)所投放的材料：自制的碰碰車(chē)，由于前衛(wèi)、時(shí)尚，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很新奇，都特別想玩。整個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是將人民幣整合在其中，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了正確使用人民幣。二是在玩碰碰車(chē)的過(guò)程中將動(dòng)作和要求編成了簡(jiǎn)單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆�。三是活�?dòng)中孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋探索出了玩碰碰車(chē)的不同方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望很高。

幼兒園大班綜合教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看說(shuō)說(shuō)中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。

　　2、學(xué)會(huì)欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己和別人不一樣的地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：PPT課件

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：完成“我自己”的調(diào)查表，對(duì)人的特征及自己的特點(diǎn)有一定了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示書(shū)名，引入話(huà)題

　　提問(wèn)：今天英英老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，看看書(shū)名叫什么?什么是各種各樣的人呢?

　�。簳�(shū)中有哪些不一樣的人呢，我們一起去看一看。

　　二、觀察交流，說(shuō)說(shuō)不同

　　1、高矮不一樣

　　提問(wèn)：這兩個(gè)人有什么地方不一樣?(幼兒可能會(huì)關(guān)注到服裝等細(xì)節(jié)上，教師可進(jìn)行引導(dǎo)。)

　�。好總€(gè)人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。

　　提問(wèn)：在我們班級(jí)里，誰(shuí)和誰(shuí)的身高不一樣?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言準(zhǔn)確，如我和XX身高不一樣，我比他高，他比我矮。)

　�。涸瓉�(lái)我們小朋友的身高也是各不相同的。

　　2、胖瘦不一樣

　　提問(wèn)：這兩個(gè)人又有什么地方不一樣呢?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿著不一樣時(shí)，可引導(dǎo)幼兒關(guān)注到身材上。)

　　：每個(gè)人的身材會(huì)不一樣，有的人胖，有的人瘦。

　　提問(wèn)：在教室里，你是胖的還是瘦的呢?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言準(zhǔn)確，如我跟XX胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。)

　　：每個(gè)人的`身材是不一樣的。

　　3、頭發(fā)不一樣

　　提問(wèn)1：看看她們哪里不一樣?(如幼兒說(shuō)到頭發(fā)不一樣時(shí)，可追問(wèn)：你能說(shuō)得再準(zhǔn)確點(diǎn)嗎?怎么不一樣?)

　　：原來(lái)發(fā)型不一樣，有的直發(fā)，有的卷發(fā)。

　　提問(wèn)2：除了發(fā)型不一樣，還有哪里不一樣?(幼兒可能說(shuō)到發(fā)色、發(fā)飾，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行提升。)

　�。侯^發(fā)的發(fā)色也是不同，有的黃、有的黑。(發(fā)飾也是不一樣的，有的……有的……)

　　提問(wèn)3：你和誰(shuí)的頭發(fā)哪里不一樣?(當(dāng)幼兒回答簡(jiǎn)單時(shí)可提示說(shuō)完整，如我和XX發(fā)型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。)

　�。涸瓉�(lái)我們大一班的小朋友頭發(fā)也是各種各樣的。

　　4、其它不一樣

　　提問(wèn)：除了我們剛才說(shuō)的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外，你和別人還有什么地方不一樣?(根據(jù)幼兒的回答及時(shí)提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩種以上不一樣的地方。)

　　：原來(lái)你們的臉型、服飾等也是與眾不同的。

　　5、雙胞胎不一樣

　　提問(wèn)：她們兩個(gè)是雙胞胎，你們覺(jué)得她們會(huì)有不一樣的地方嗎?你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注到長(zhǎng)相上的細(xì)微特征。)

　�。杭词故请p胞胎，只要你仔細(xì)觀察他們，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有小小的不同。

　　6、興趣愛(ài)好不一樣

　　過(guò)渡：剛剛我們說(shuō)的不一樣的地方是一眼就能看出來(lái)的，還有的不一樣是需要我們通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的，到底是什么呢?(教師借助PPT進(jìn)行提示，每個(gè)人興趣愛(ài)好不同。)

　　提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)、跳舞、畫(huà)畫(huà)，都是他們的什么呀?

　�。菏撬麄兊呐d趣愛(ài)好，原來(lái)每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好是需要在長(zhǎng)期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。

　　提問(wèn)：你的興趣愛(ài)好是什么?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進(jìn)行表達(dá)。如幼兒一開(kāi)始不會(huì)說(shuō)，教師進(jìn)行示范。)

　�。盒∨笥训呐d趣愛(ài)好也是各不相同的，非常廣泛。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮;有的人胖，有的人瘦;有的人直發(fā)，有的人卷發(fā);就像天空中漂浮著各種各樣的云，好像大海里暢游著各種各樣的魚(yú)，好像花園里盛開(kāi)著各種各樣的花。以后不管走到哪里，老師希望你們都能保持自己的興趣愛(ài)好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。

幼兒園大班綜合教案14

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　性教育是孩子早期生理和心理發(fā)展到一定年齡的需要，而兒童早期是人生中十分重要的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的性教育，將在很大程度上決定孩子今后一生的“性認(rèn)同感”，影響以后的性別行為以及性向目標(biāo)的選擇。在傳統(tǒng)的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問(wèn)題，讓孩子自己去摸索，在遇到孩子問(wèn) “我是怎樣來(lái)的？”“我是由哪兒生的？”一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，有的父母是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子在性問(wèn)題上產(chǎn)生了神秘感和不正確的態(tài)度。許多孩子因一時(shí)的“性好奇”、“性無(wú)知”而造成一生難以彌補(bǔ)的傷害。因此本活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)初步感知生命的孕育和成長(zhǎng)過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，獲得初步的兩性知識(shí)，樹(shù)立正確的性意識(shí)，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛(ài)惜。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)；

　　2.能正確的認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同；

　　3.萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛(ài)惜。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛(ài)惜。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我從哪里來(lái)》PPT課件

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1.情景導(dǎo)入

　　以三只小動(dòng)物詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)约簭哪睦飦?lái)為情景導(dǎo)入，引起孩子的好奇心和課堂興趣。

　　2.三只小動(dòng)物從哪里來(lái)

　　講解三只動(dòng)物的孕育成長(zhǎng)過(guò)程，萌發(fā)對(duì)自己生命的好奇。

　　3.我從哪里來(lái)

　　以講故事的形式結(jié)合PPT圖片讓幼兒初步感知胎兒孕育和胎兒在媽媽肚子里成長(zhǎng)的主要過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，知道自己從哪里來(lái)。

　　4.教師總結(jié)

　　教師總結(jié)自己從哪里來(lái)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛(ài)惜。

　　六、活動(dòng)延伸

　　回家后，對(duì)爸爸媽媽表達(dá)感激。

　　七、活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)，我利用講解法，結(jié)合課件圖片，生動(dòng)直觀地讓幼兒初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，能正確的認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛(ài)惜，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

　　但在兩性關(guān)系的教育上較為淺顯的涉及，只是提到了爸爸媽媽在孕育幼兒過(guò)程中生理上的不同，在之后的教學(xué)活動(dòng)中可對(duì)幼兒進(jìn)行更為深入的性教育，幫助孩子以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待兩性之間的不同，樹(shù)立正確的性意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)較為成功，以科學(xué)的態(tài)度回答了幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題“我從哪里來(lái)” 滿(mǎn)足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認(rèn)識(shí)，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了教育目的。

　　活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)，利用講解法，結(jié)合課件圖片，生動(dòng)直觀地讓幼兒初步感知生命的由來(lái)，知道自己從哪里來(lái)，正確的認(rèn)識(shí)胎兒孕育的過(guò)程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情和對(duì)生命的愛(ài)惜，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但性教育不夠深入，在之后的教學(xué)活動(dòng)中可對(duì)幼兒進(jìn)行更為深入的性教育，幫助孩子以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待兩性之間的不同，樹(shù)立正確的性意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)較為成功，以科學(xué)的態(tài)度回答了幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題“我從哪里來(lái)” 滿(mǎn)足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認(rèn)識(shí)，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了教育目的。

幼兒園大班綜合教案15

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒對(duì)于士兵、警察、軍人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困難，但平時(shí)幼兒更關(guān)注男兵，覺(jué)得 “兵”就是男生的特權(quán)，我們結(jié)合花木蘭的故事加入了關(guān)于女兵的內(nèi)容，通過(guò)視頻、圖片，體驗(yàn)女兵的生活，感受女兵和男兵一樣有著不怕困難、不怕苦的精神，通過(guò)討論，使幼兒明白女孩子和男孩子一樣，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練同意可以成為英勇善戰(zhàn)的軍人，感受女兵的風(fēng)采。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)圖片欣賞，感受女兵的風(fēng)采。

　　重難點(diǎn)：

　　女兵和男兵是一樣的，感受女兵的風(fēng)采。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、女兵列隊(duì)、訓(xùn)練、打戰(zhàn)等的照片。

　　2、女兵訓(xùn)練作戰(zhàn)的視頻短片。

　　3、音樂(lè)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞女兵的圖片

　　引導(dǎo)幼兒逐一欣賞女兵的圖片，提問(wèn)：你看到了什么？他們是誰(shuí)？他們

　　穿什么樣的服裝？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>