小班綜合快樂(lè)小寶貝
主題說(shuō)明
——媽媽媽媽?zhuān)變簣@里有我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片嗎？
——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀？
——幼兒園的老師漂亮嗎？
——幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友？
上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問(wèn)號(hào)，要離開(kāi)父母的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開(kāi)始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與別人交往，嘗試獨(dú)立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可是，每個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū)，別小瞧了他們，他們也都有自己的個(gè)性呀�；驉�(ài)哭鼻子，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛(ài)獨(dú)處``````這么多孩子要在一個(gè)集體中生活，難免會(huì)上演許多“小故事”。那么，如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園呢？
在“快樂(lè)小寶貝”主題活動(dòng)中，讓幼兒生活在教師用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中，看老師邊魔術(shù)、聽(tīng)老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記，與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲，孩子們會(huì)逐漸喜歡幼兒園，逐漸克服依賴(lài)家人的情感，每天高高興興上幼兒園，做快樂(lè)小寶貝！
家園快車(chē)
1、出家園立交橋第一期：如何使你的孩子順利度過(guò)入園關(guān)？
2、向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》。及時(shí)收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。
3、家長(zhǎng)在家多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
4、每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)幼兒入園后的表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長(zhǎng)提出積極建議。
5、組織家長(zhǎng)參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒園各方面情況。
幸福體驗(yàn)：幼兒園真美
目標(biāo)：
1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn)：
我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
2、尋找人員的園牌，認(rèn)園名和園徽。
�。�1）參觀幼兒園的大門(mén)，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
�。�2）欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
（1）走進(jìn)大門(mén)，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
�。�2）找找幼兒園最漂亮的地方。
�。�3）幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。
�。�4）玩大型器械。
活動(dòng)計(jì)劃表
社會(huì)：找找小標(biāo)記
目標(biāo)：
1、能選擇喜愛(ài)的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。
2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
準(zhǔn)備：各種小圖標(biāo)4套（其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專(zhuān)用柜上）
過(guò)程：
1、選標(biāo)記。
�。�1）出示標(biāo)記圖，幼兒選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的小圖標(biāo)。
（2）幫助幼兒將選擇的標(biāo)記貼在各自的胸前，記住自己的圖標(biāo)是什么。
2、找標(biāo)記。
幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標(biāo)記貼的位置。
3、了解標(biāo)記的作用。
�。�1）向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。
�。�2）重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
建議：通過(guò)標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品，并進(jìn)行實(shí)際操作。
綜合：神奇的魔術(shù)盒
目標(biāo)：
1、感受魔術(shù)盒的神奇，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
2、體驗(yàn)在幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備；
�。�1）自制的魔術(shù)盒（兩頭可以打開(kāi)，中間有隔板，簡(jiǎn)單裝飾一下）
�。�2）糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。
過(guò)程：
1、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。
2、魔術(shù)盒變變變。
�。�1）教師扮演魔術(shù)師，并出示魔術(shù)盒，引出變魔術(shù)的話(huà)題。
�。�2）變糖果。
教師打開(kāi)魔術(shù)盒空的一頭，當(dāng)幼兒確定里面沒(méi)有東西時(shí)，教師對(duì)著盒子喊“變變變”，快速轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)盒，將裝有糖果的一頭打開(kāi)，分發(fā)給幼兒品嘗。
（3）變玩具。
方法如前（教師可鼓勵(lì)幼兒參與，喊“變變變”，一一變出玩具）。
3、幼兒玩玩具。
幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具，自由的玩一玩。
建議：在幼兒初入園的幾天里，可多玩幾次變魔術(shù)的游戲，以幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
數(shù)學(xué)：顏色碰一碰
目標(biāo)：
1、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類(lèi)。
2、愿意參加小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。
2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的`木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類(lèi)的標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類(lèi)的標(biāo)記。）
4、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一，紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。
過(guò)程：
1、游戲：顏色碰一碰。
�。�1）按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。
（2）每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說(shuō)出顏色碰一碰時(shí)，同種顏色的小朋友相互碰一碰。
�。�3）游戲3~4次，同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。
2、分組做分類(lèi)練習(xí)。
（1）玩“穿珠”游戲。
如：繩頭拴紅色木珠，這根繩上就穿紅色的木珠。
�。�2）玩“喂娃娃”游戲。
如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
�。�3）玩“片片回家”游戲。
如：蘭色的紙片回藍(lán)家。
建議：
1、分組活動(dòng)幼兒可自由選擇。
2、將本活動(dòng)的材料放在益智區(qū)，供幼兒操作。
語(yǔ)言；笑嘻嘻
目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，能有表情的朗誦兒歌。
2、能說(shuō)短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。
準(zhǔn)備；布置展板，貼上若干有著快樂(lè)表情的幼兒照片和圖片。
過(guò)程：
1、欣賞照片和圖片，感知笑的表情。
問(wèn)問(wèn)幼兒照片上的小朋友開(kāi)心嗎？你怎么知道的？
2、欣賞兒歌《笑嘻嘻》
�。�1）提問(wèn)：第一天上幼兒園，小明怎么樣？
第二天上幼兒園，小華怎么樣？
第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？
（2）引導(dǎo)幼兒接著說(shuō)：大家笑嘻嘻。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
（1）幼兒在念到“笑嘻嘻”時(shí)可加重語(yǔ)氣。
�。�2）有表情的朗誦兒歌。
4、與同伴交流上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。
講一講：幼兒園好不好？為什么？
藝術(shù)：親親
目標(biāo)：
1、能用愉快的情緒學(xué)唱歌曲。
2、知道老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。
準(zhǔn)備：玩偶娃娃一個(gè)。
過(guò)程：
1、初步對(duì)歌詞產(chǎn)生興趣。
讓幼兒觀察玩偶娃娃，提問(wèn)：看看娃娃的笑臉像什么？誰(shuí)來(lái)親親他？
2、范唱歌曲。
�。�1）教師以娃娃的口吻范唱歌曲。
【小班綜合快樂(lè)小寶貝】相關(guān)文章：
恭喜小寶貝滿(mǎn)月賀詞11-12
《搓圓子》（小班綜合活動(dòng)）（說(shuō)課稿）11-24
《快樂(lè)寶貝》小班教案12-19
小班元旦快樂(lè)教案12-15
小寶貝滿(mǎn)月宴祝福賀詞10-30
小寶貝生日家人祝福短信09-13
爸爸的小寶貝英語(yǔ)作文02-23
小班綜合活動(dòng)：顏色娃娃找朋友12-20
小班社會(huì)快樂(lè)寒假教案12-21
小班快樂(lè)過(guò)寒假教案12-21