大班音樂活動(dòng):火雞舞
活動(dòng)目標(biāo):
1.能合作游戲,有節(jié)奏地進(jìn)行律動(dòng)。
2.感受節(jié)奏活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——學(xué)會(huì)手指游戲《火雞》
物質(zhì)準(zhǔn)備——ppt;手鼓、鈴圈、沙錘;樂譜;游戲音樂;三色墊子若干(多準(zhǔn)備1-2份墊子和樂器,以防幼兒選擇沖突)。
活動(dòng)過程:
一、童謠游戲
1.圖片導(dǎo)入,復(fù)習(xí)童謠
師:看,這是誰呀?(火雞)火雞喜歡不受約束地自由散步,你能用動(dòng)作模仿一下火雞怎么散步嗎?
師:關(guān)于火雞的童謠你們還記得嗎?
2.圍圈游戲,感受節(jié)奏
。1)圍圈游戲,感受節(jié)奏
師:火雞喜歡集體活動(dòng),瞧它們排列出了什么隊(duì)形?(圓形)火雞們,讓我們也來圍個(gè)圓形玩游戲吧。
。2)更改童謠,有節(jié)奏念白
師:為了讓游戲更好玩,我對(duì)童謠做了一些改變。聽完告訴我哪里做了改變。
a.教師一邊打節(jié)奏,一邊念童謠——
“火雞長得真好笑,晃晃悠悠把頭搖,可它只說一個(gè)字,喔喔喔喔 喔喔~”
b.帶入音樂游戲
師:聽出來哪里做了改變嗎?(打節(jié)奏、最后一句話)讓我們一起玩一玩吧。
二、三聲部節(jié)奏游戲
1. 認(rèn)識(shí)三聲部,用身體樂器演奏
第一聲部——愛吃的吃貨火雞
師:火雞還有幾個(gè)朋友,帶來了一些節(jié)奏。第一個(gè)兄弟愛吃好吃的,他喜歡這樣的節(jié)奏。你們能把它打出來嗎?你喜歡用什么身體樂器呢?
第二聲部——愛睡覺的火雞
師:第二個(gè)朋友愛睡覺,走路都不緊不慢,喜歡這樣的節(jié)奏。你能打出來嗎?你喜歡用什么身體樂器?
第三聲部——愛運(yùn)動(dòng)的火雞
師:第三個(gè)火雞愛運(yùn)動(dòng),喜歡跑,他喜歡這樣的節(jié)奏。
2.三聲部節(jié)奏游戲
。1)分聲部
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的`火雞,找到對(duì)應(yīng)的墊子坐下。
。2)1+2聲部
師:當(dāng)這兩只火雞一起玩的時(shí)候,它們的節(jié)奏組合在一起會(huì)是什么樣呢?
。3)1+2+3聲部,教師代入童謠。
師:說啊,今天愛吃的和愛睡覺的先在一起玩,然后愛運(yùn)動(dòng)的才加入進(jìn)來。
三、分聲部樂器演奏
1.找樂器游戲——認(rèn)識(shí)樂器
師:三個(gè)火雞都有樂器寶貝,它們把它藏了起來,你們能找到嗎?
師:瞧,樂器都找到了,你們也來選擇屬于自己的樂器吧。
2.逐一加入樂器,學(xué)習(xí)新的手勢(shì):強(qiáng)弱演奏
師:我們來試一試你會(huì)用樂器演奏嗎?(教師念白童謠)三個(gè)火雞朋友,你們要看清楚自己什么時(shí)候出來玩哦。
3.帶入音樂游戲
師:讓我們站起來,節(jié)奏玩起來吧。
三、引入新游戲,結(jié)束活動(dòng)
師:老師還有新游戲,給童謠編一套動(dòng)作,我們一邊跳舞,一邊給他們跳舞的小朋友伴奏,好嗎?
附樂器聲部:
手鼓:ta 0 ︱ titi 0
鈴圈:0 ta ︱ 0 ta
沙錘:titi titi ︱titi titi
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