大班綜合：小貓為什么釣不到魚？
活動目標：
1、知道魚兒的生存需要沒有被污染的水。
2、了解保護水的簡單辦法，增進保護水資源的意識。
3、嘗試續(xù)編故事，發(fā)展想象力。
活動準備：
1、準備有關水源被污染的錄像資料。
2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·小貓釣魚》，每組一套。
活動過程：
1、談話激趣。
話題：今天天氣真好，小貓又去釣魚了。請小朋友猜猜：小貓有沒有釣到魚？
2、看圖剖析。
a引導幼兒觀察圖片，說一說圖片的內(nèi)容。
b啟發(fā)幼兒討論：小貓為什么釣不到魚？
c教師引導幼兒觀看有關水源被污染的錄像片段，并小結(jié)：這里原本是一條干凈的小河，后來人們不停地往河里扔果皮、倒垃圾，還有一些工廠把有毒的廢水排到河里，使小河受到了污染，變得又臟又臭。魚兒法辦法在這樣的河里生活，都游走了，來不及游走的魚兒都被毒死了。
3、啟發(fā)討論。
a提問：有什么辦法讓河水變干凈？
b啟發(fā)幼兒動腦筋，大膽說出自己想到的辦法。例：清理河里的臟物，設置保護水源的告示標記，提醒人們不再亂倒臟物；改變工廠的排污管，建設污水處理站等。
4、操作活動。
引導幼兒結(jié)合自己想出的`辦法，修改《小貓釣魚》的圖片內(nèi)容。如把“不亂倒臟物，保護水源“的告示牌貼在小河邊；在河岸上畫污水處理廠，把工廠的排污管接到污水處理廠。
5、續(xù)編故事。
鼓勵幼兒對故事的結(jié)尾進行續(xù)編。如：后來，貓媽媽向人類告狀，呼吁人類要保護水源，從此，居住在小河邊的人們不再往河里倒垃圾、排放污水，小河就變得清澈見底，魚兒又回到小河里愉快地生活，小貓們又可以釣到許多魚了。
活動延伸：
1、把《小貓釣魚》的教育掛圖展示在語言區(qū)里，引導幼兒繼續(xù)討論交流。
2、在科學區(qū)，提供兩瓶水：一瓶清水，一瓶污水。把小魚分別放在水里，觀察魚的變化。討論：魚兒應當生活在什么樣的水里？
3、教幼兒歌曲《小河之歌》，鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，如河水的快樂與流淚，魚蝦的健康與生病等。
4、講述故事《是誰害了小鯉魚？》《大魚小魚生病了》，讓幼兒從故事中進一步感知防止水源被污染的重要性。
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