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大班科學活動“影子的秘密”

時間:2021-11-25 19:56:28 教案 我要投稿

大班科學活動“影子的秘密”

  活動目標:

  1、豐富幼兒對影子的認識,有興趣探索影子產(chǎn)生的原因。

  2、探索發(fā)現(xiàn)影子的變化和物體的位置變化有關,獲得相關經(jīng)驗。

  活動準備:

  小動物木偶、手電筒、活動室的光線昏暗

  活動過程:

  一:游戲“猜猜我是誰”引起幼兒的興趣

  教師操作手電筒,前面放各種物體,請幼兒猜猜是什么?

  教師提問:請你看一看,猜一猜。這是什么?你是怎么看出來的?

  幼兒猜想討論影子形成的原因。

  教師小結:這叫什么?(影子)你在什么地方看到過影子?有過哪些有趣的發(fā)現(xiàn)?(引導幼兒大膽地猜想)

  二:做實驗,探索影子的產(chǎn)生

  教師開、關手電筒,請幼兒看看墻上有什么變化。

  教師:墻上有什么?(影子)現(xiàn)在呢?還有影子嗎?為什么沒有了?(引導幼兒了解有光才會有影子)

  教師將物體分別放在光源的.前面、后面,對比觀察后發(fā)現(xiàn)有什么變化。

 。ㄒ龑в變河^察發(fā)現(xiàn):只有將物體在前面擋住光,才會有影子。)

  教師小結:沒有光,就不會有影子的出現(xiàn),只有光,沒有東西擋住光,也不會有影子,影子是怎么來的呢?只有物體擋住了光,才會有影子。

  三:手影游戲,進一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密

  教師:1、我們試著用手變出影子來,仔細看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師邀請部分幼兒輪流到手電筒前做出各種造型,引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn):影子與物體的外形很像,物體移到哪里,影子就跟到哪里。

  教師:2、先把手緊挨手電筒,然后遠離,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  引導幼兒發(fā)現(xiàn):影子的大小與光和物體的距離有關系。改變物體的位置,影子都會發(fā)生變化。

  四“自由尋找影子、觀察影子、體驗發(fā)現(xiàn)影子的快樂

  1、“玩手影“。兩個人一組,共同合作進行游戲。

  2、尋找生活中各找各樣的影子。(大樹、房子、滑滑梯、國旗等)

  活動延伸:

  請家長和孩子一起在路燈下觀察影子的變化,

  幼兒一起玩“踩影子“的游戲

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