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小班體育活動(dòng)騎小車教案（精選11篇）
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班體育活動(dòng)騎小車教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對(duì)全的控制能力和平衡性。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力
3、通過(guò)競(jìng)賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)：沒(méi)恩一個(gè)塑料筐；雪碧瓶若干（里面裝有或多或少的水）；高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根；幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡；地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分
�。ㄒ噪s技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題）“今天，我們小朋友要來(lái)當(dāng)一回雜技小演員，先讓我們來(lái)準(zhǔn)備一下吧！”
1、 組織全體幼兒繞著場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線跑
2、 組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團(tuán)里，我們經(jīng)常會(huì)看到演員們踩獨(dú)輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來(lái)當(dāng)獨(dú)輪車，誰(shuí)會(huì)踩？看誰(shuí)踩得又快又穩(wěn)�！埃ㄒ龑�(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。）
2、（集合）“塑料圈還可以怎么踩呢？看誰(shuí)想出的辦法最奇特�！保ㄓ變禾剿髦毩�(xí)；教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過(guò)小山坡……）
三、游戲——走鋼絲
1、（騎小車來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上，引導(dǎo)幼兒觀察。）“你們看，這里的鋼絲有什么不同？”（彎度不同）“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車表演走鋼絲吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”，練習(xí)順著倒著走鋼絲。）
2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，觀眾們都給我們喝彩呢！這不他們給我們送來(lái)了許多飲料，讓我們自己去拿吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶，練習(xí)負(fù)重走鋼絲；提醒同伴間可以互換飲料瓶）
四、競(jìng)賽游戲——我運(yùn)飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場(chǎng)地上，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線（鋼絲）以及平衡木（獨(dú)木橋）走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后（組織幼兒預(yù)賽，同時(shí)強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則）
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎(jiǎng)。
五、結(jié)束部分
1、告訴幼兒回活動(dòng)室洗手。
2、收拾、整理玩具。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 2
活動(dòng)內(nèi)容：
騎小車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞他人的表演。
2、嘗試用跳躍、活潑、輕巧的歌聲表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：師彈琴幼兒演唱。
2、復(fù)習(xí)歌曲、練聲。
3、引題、激發(fā)幼兒的.興趣。
師：小朋友，你們有沒(méi)有騎過(guò)什么小車�。浚T腳踏板車）那你們?cè)趺打T車呢？
4、學(xué)唱歌曲。
�、俨シ鸥枨�，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。
�、谝龑�(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。提醒幼兒注意附點(diǎn)音符“丁零丁零”的節(jié)奏。
�、蹘熍c幼兒一起學(xué)唱歌曲《騎小車》。
④幼兒集體唱歌。
5、教師與幼兒邊演唱邊根據(jù)歌曲內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
在戶外舉行騎車比賽。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)旋律完整做動(dòng)作，體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)愉快情緒。
2、借助情景創(chuàng)編并能熟記動(dòng)作順序。
3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自行車一輛，若干風(fēng)景圖片，音樂(lè)光盤
活動(dòng)過(guò)程：
一：導(dǎo)入
1、以春游為主線導(dǎo)入。
今天，老師想帶小朋友去春游，可是，我們這么多人怎么去呢？?教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2、情景表演：?看，有的小朋友是騎著自行車來(lái)的.?。請(qǐng)一位小朋友騎自行車入場(chǎng)。
3、提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)他是如何自車的嗎？（幼兒發(fā)言及模仿騎車動(dòng)作）
4、騎車過(guò)程中我們要注意些什么問(wèn)題呢？（看前方 速度慢 懂得按車鈴兒）
二：基本部分
1、根據(jù)情景，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并且學(xué)習(xí)模仿騎車動(dòng)作。
2、隨音樂(lè)進(jìn)行表演
啟發(fā)幼兒用椅子做為道具（自行車）
3、不跟音樂(lè)進(jìn)行表演學(xué)習(xí)分解動(dòng)作，要求幼兒注意細(xì)節(jié)。（教師帶著幼兒做動(dòng)作）
4、完整跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演，并且邊走邊看看沿途看到的風(fēng)景（教師通過(guò)幻燈片的形式出示一張一張漂亮的風(fēng)景圖片）
三：結(jié)束部分
我們看到桃花開了，梨花開了。春游活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)中大家能注意安全，保持車距，我們進(jìn)行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老師也累了，我們也該休息休息了。
活動(dòng)反思：
在今后的工作中，我們要多搜集一些適合本班幼兒年齡段音樂(lè)作品，供幼兒欣賞，做韻律或練習(xí)打節(jié)奏，使幼兒音樂(lè)方面提高的更快，且在其中體驗(yàn)音樂(lè)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中，要多思考，多提問(wèn)，力爭(zhēng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。還要關(guān)注幼兒存在的個(gè)體差異，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 4
活動(dòng)意圖：
"推小車"是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。"推小車"可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的.動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過(guò)導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來(lái)配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。
三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。
四、"推小車"接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來(lái)配合，邊介紹邊示范"推小車"的游戲規(guī)則，每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，（在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼兒推小車跨過(guò)"小河"，繞過(guò)"假山"，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 5
游戲目標(biāo)：
1、能模仿開車、剎車、摁喇叭等的動(dòng)作
2、能遵守交通規(guī)則進(jìn)行游戲
3、喜歡參加集體游戲，共同游戲。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
游戲準(zhǔn)備：
馬路上開車的錄象
游戲過(guò)程：
律動(dòng)：開小車
雙臂伸直往前，翹起大拇指，走小碎步做開汽車狀
兩人一組與朋友擊掌，發(fā)出嘀嘀聲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按石頭的特征進(jìn)行排序的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量，分類等內(nèi)容。
在這個(gè)活動(dòng)中主要的教具就是石頭，老師有意識(shí)的選擇不同特征的石頭作為本次活動(dòng)的主角。石頭是幼兒平時(shí)生活中比較常見(jiàn)的，也是幼兒十分很感興趣的東西。通過(guò)這樣的集體教學(xué)活動(dòng)使幼兒對(duì)石頭的認(rèn)識(shí)更深了一步。同時(shí)也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。在活動(dòng)中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足，這樣在幼兒排序的時(shí)候可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)的補(bǔ)充一些自己所需要的石頭。
本次活動(dòng)的材料是石頭，充分體現(xiàn)了材料的生活化。材料是數(shù)學(xué)活動(dòng)的載體，它本身的特性及由這些特性所規(guī)定的.活動(dòng)方式往往決定著幼兒獲得知識(shí)的多少，激發(fā)興趣的大小及開發(fā)智力的深度。而石頭本身具備的特征比較多，適合幼兒進(jìn)行分類和排序。同時(shí)這樣的材料來(lái)源于生活，準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單，不用化很多的功夫。體現(xiàn)了材料準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單化，但雖然是簡(jiǎn)單的材料但在用的時(shí)候卻是非常的實(shí)用。
在教學(xué)方法的選用上體現(xiàn)了方法的多樣化。操作法是提供合適的材料，教具，環(huán)境，讓幼兒在自己的擺弄，實(shí)踐中獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)，是小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的最主要的方法;游戲法是將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)積極性和激發(fā)興趣，也是一種常用方法。
在本次活動(dòng)中就充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用游戲的方法貫穿始終，同時(shí)又讓幼兒充分的操作，讓幼兒在自己的動(dòng)手中獲取新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)中始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。
在讓幼兒學(xué)習(xí)排序的過(guò)程中就體現(xiàn)了幼兒在前，老師在后的學(xué)習(xí)方法。首先讓幼兒自己自由的進(jìn)行排序，然后讓孩子自由的進(jìn)行展示，在孩子展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)，把孩子的原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。再讓孩子學(xué)習(xí)新的排序方法，獲得多種的排序經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展。
教師指導(dǎo)做到三個(gè)"最":最少的干預(yù)，最多的觀察，最大的鼓勵(lì)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，操作的過(guò)程要比結(jié)果更為重要，教師仔細(xì)觀察幼兒的操作，讓幼兒充分的表達(dá)自己的操作方法，然后鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)新的方法。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣，喜歡上音樂(lè)課。
2、讓幼兒對(duì)《開火車》這首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小火車一個(gè)。
2、《開火車》的伴奏錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具小火車，吸引幼兒注意力，導(dǎo)入主題-------《開火車》。
教師："小朋友，你們知道這是什么嗎?"。幼兒回答："火車"。
教師："對(duì)了，那么今天我們就來(lái)學(xué)首關(guān)于火車的歌，叫做《開火車》。
2、幼兒欣賞歌曲《開火車》，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。
教師："你們知道，開火車時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的`聲音嗎?"。幼兒回答：(略)。
教師："那讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!"，幼兒仔細(xì)聽(tīng) 。
教師先請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)，火車開的時(shí)候會(huì)發(fā)出轟隆隆的聲音，那就讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《開火車》這首歌吧!
3、幼兒學(xué)唱《開火車》。
(1)教師唱一遍，幼兒唱一遍。
(2)教師一遍做動(dòng)作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。
4、音樂(lè)游戲《開火車》。
(1) 教師先講解游戲規(guī)則：老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)小朋友做火車頭，剩下的小朋友一個(gè)拉著一個(gè)做火車尾，當(dāng)音樂(lè)響起，我們就一邊唱歌，一邊開火車。
(2)播發(fā)《開火車》的伴奏錄音，幼兒游戲。
活動(dòng)反思：
《開火車》這節(jié)音樂(lè)課上完后，我個(gè)人感覺(jué)節(jié)奏有點(diǎn)快。正如李老師所說(shuō)，我可以將"轟隆隆"這個(gè)擬聲詞，多教幼兒練習(xí)幾次，讓幼兒能清楚的說(shuō)出這個(gè)詞;也可以像陳老師所說(shuō)的，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演開火車這個(gè)動(dòng)作，讓幼兒邊做動(dòng)作邊加深對(duì)歌詞的理解，在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲，這樣效果會(huì)更好些。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 7
設(shè)計(jì)思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我將紙棒和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棒推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識(shí)符號(hào)、顏色的能力，考慮到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制，所以練習(xí)時(shí)均大可樂(lè)瓶，只在游戲中小可樂(lè)瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。
活動(dòng)時(shí)間：
4月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：
音體室
活動(dòng)目標(biāo)：
1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體;
2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的.協(xié)調(diào)能力;
3.幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè)
2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1.師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;
2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;
3.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來(lái)，變成黃顏色的舉起來(lái)，……(給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，你們真棒!)
4.下面，我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
二、引導(dǎo)幼兒找出玩法
1.師：寶寶們，你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;
2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來(lái)試試呢;(游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂(lè)趣)
三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂(lè)”的游戲，讓幼兒把形狀配對(duì))
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗(yàn)參加游戲的快樂(lè)。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：大小不一的`透明可樂(lè)瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè)，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)做【停車場(chǎng)】。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)紙棍游戲，熟悉游戲場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：持棍推瓶自然地走。
難點(diǎn)：要求紙棍和【小車】不分開。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說(shuō)兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲：推小車
(1)教師介紹游戲過(guò)程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎(jiǎng)品。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂(lè)瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂(lè)瓶。
(3)教師講評(píng)游戲，分發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動(dòng)：
幼兒扛著紙棍，拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小三輪自行車若干（每組一輛），用彩色紙進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫出一些標(biāo)志（如動(dòng)物圖案）作為障礙物。
音樂(lè)播放設(shè)備及音樂(lè)光盤。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
導(dǎo)入：以春游為主線，引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
情景表演：請(qǐng)一位小朋友騎自行車入場(chǎng)，模仿騎車的動(dòng)作。
提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)他是如何騎車的？騎車過(guò)程中我們要注意些什么問(wèn)題？（看前方、速度慢、懂得按車鈴等）
熱身操：組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操，包括模仿開車、推車的動(dòng)作，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、探索與練習(xí)
自由探索：幼兒自由探索如何騎自行車，包括如何上車、如何騎行、如何下車等。
繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)地上放置障礙物，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙物，看哪組騎得好又快。
合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)；另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
三、游戲——小雜技演員
引導(dǎo)：以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
塑料圈練習(xí)：引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒的控制能力和平衡性。
負(fù)重騎圈：根據(jù)幼兒的能力，選擇相應(yīng)的負(fù)重物進(jìn)行負(fù)重騎圈練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。
競(jìng)賽性游戲：組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽性游戲，如“走鋼絲”（塑料圈替代），看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與體育活動(dòng)的積極性。
四、放松與整理
放松活動(dòng)：播放輕松的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、緩慢擺動(dòng)身體等。
整理玩具：引導(dǎo)幼兒將自行車和塑料圈等玩具放回原位，培養(yǎng)幼兒的整理習(xí)慣。
反思
在本次小班體育活動(dòng)騎小車教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
熱身活動(dòng)和示范教學(xué)的重要性：通過(guò)熱身活動(dòng)，幼兒能夠充分準(zhǔn)備身體，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)；而示范教學(xué)則能讓幼兒更直觀地了解騎小車的技巧和方法，提高學(xué)習(xí)效果。
耐心與細(xì)心：在幼兒練習(xí)過(guò)程中，老師需要保持耐心和細(xì)心，及時(shí)糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作，確�；顒�(dòng)的安全進(jìn)行。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。
活動(dòng)總結(jié)與反思：活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)和反思是必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，老師能夠了解本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)的方向和依據(jù)。例如，可以針對(duì)幼兒在繞障礙騎車時(shí)的協(xié)調(diào)性問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)。
個(gè)體差異的關(guān)注：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒存在的個(gè)體差異，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，對(duì)于平衡能力較差的`幼兒，可以給予更多的幫助和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，可以適當(dāng)增加難度和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。
促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小三輪自行車若干，用彩色紙裝扮以增加趣味性。
活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志（如動(dòng)物圖案）作為障礙物。
音樂(lè)播放設(shè)備及音樂(lè)光盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如模仿開車、推車的動(dòng)作，以激發(fā)幼兒的興趣并準(zhǔn)備身體。
二、探索與練習(xí)
探索騎小車的方法
教師引導(dǎo)幼兒嘗試用雙腳踩踏小三輪自行車，并鼓勵(lì)他們探索不同的騎行方式。
集合幼兒，分享各自的騎行經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并示范正確的騎行姿勢(shì)。
繞障礙騎車
在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置障礙物，幼兒排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙物。
教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)糾正不當(dāng)動(dòng)作，確保安全。
合作推車比賽
每組兩個(gè)幼兒，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)，另一個(gè)在后面推動(dòng)小車。
兩人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
三、游戲與表演
音樂(lè)律動(dòng)
播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)旋律做動(dòng)作，體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)愉快情緒。
教師與幼兒一起邊演唱邊做動(dòng)作，如模仿騎車、剎車、摁喇叭等。
情景表演
設(shè)定一個(gè)春游的`場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒騎自行車入場(chǎng)，并表演騎車過(guò)程中的各種動(dòng)作。
提醒幼兒在騎車過(guò)程中要注意安全，如看前方、速度慢、懂得按車鈴等。
四、結(jié)束部分
告知幼兒回活動(dòng)室洗手，整理玩具。
教師總結(jié)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和勇敢表現(xiàn)。
反思
在本次小班體育活動(dòng)騎小車的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
熱身活動(dòng)和示范教學(xué)的重要性：通過(guò)熱身活動(dòng)，幼兒能夠充分準(zhǔn)備身體，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。而示范教學(xué)則能讓幼兒更直觀地了解騎小車的技巧和方法，提高學(xué)習(xí)效果。
關(guān)注個(gè)體差異與個(gè)別指導(dǎo)：每個(gè)幼兒的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力都有所不同，因此在活動(dòng)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到發(fā)展。
安全教育與規(guī)則意識(shí)：在騎行活動(dòng)中，安全教育是至關(guān)重要的。教師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，如看前方、速度慢、懂得按車鈴等，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全狀況，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)與反思：活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)和反思是必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，教師可以了解本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)的方向和依據(jù)。同時(shí)，教師還需要反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否充分關(guān)注每個(gè)幼兒、是否及時(shí)糾正不當(dāng)動(dòng)作等，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。
總之，本次小班體育活動(dòng)騎小車的教學(xué)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有充分準(zhǔn)備、關(guān)注個(gè)體差異、注重安全教育和及時(shí)總結(jié)反思，才能確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行和幼兒的全面發(fā)展。
小班體育活動(dòng)騎小車教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小三輪自行車若干（根據(jù)幼兒人數(shù)分組準(zhǔn)備）。
彩色紙、剪刀、膠水等裝飾材料，用于裝飾自行車。
障礙物（如皮球、標(biāo)志桶等），用于設(shè)置騎車路線。
音樂(lè)播放設(shè)備及音樂(lè)光盤。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：
在幼兒園操場(chǎng)上規(guī)劃好騎車路線，設(shè)置直線、曲線和斜坡路段，并放置障礙物。
確保場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物品，地面平整。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
熱身運(yùn)動(dòng)：
組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，包括頭部、上肢、下肢、腰部和全身的伸展運(yùn)動(dòng)。
適當(dāng)加入一些模仿開車、推車的動(dòng)作，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。
導(dǎo)入話題：
教師以“今天我們要當(dāng)小小駕駛員，騎著我們的小車去探險(xiǎn)”為話題，激發(fā)幼兒的興趣。
二、探索部分
裝飾自行車：
幼兒分組，用彩色紙等材料裝飾自己的自行車，增強(qiáng)幼兒的參與感和成就感。
練習(xí)騎車：
引導(dǎo)幼兒在空曠場(chǎng)地上自由練習(xí)騎車，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作。
強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如看前方、保持車距、速度慢等。
繞障礙騎車：
在場(chǎng)地上設(shè)置障礙物，引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙物，看哪組騎得好又快。
教師可根據(jù)幼兒情況調(diào)整障礙物難度，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。
三、游戲部分
合作推車比賽：
每組兩個(gè)幼兒合作，一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)；另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作比賽哪組騎得好且快。
根據(jù)情況交換角色，確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的角色。
四、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)：
組織幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如慢走、深呼吸等，緩解身體疲勞。
總結(jié)評(píng)價(jià)：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和勇敢表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多參與體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
反思
在本次小班體育活動(dòng)騎小車教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
熱身活動(dòng)和示范教學(xué)的重要性：
熱身活動(dòng)不僅能讓幼兒充分準(zhǔn)備身體，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)，還能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。
示范教學(xué)能讓幼兒更直觀地了解騎小車的技巧和方法，提高學(xué)習(xí)效果。
關(guān)注個(gè)體差異：
在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的不同能力和特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
對(duì)于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹立自信心。
安全意識(shí)的.培養(yǎng)：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)始終強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保幼兒在安全的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)。
通過(guò)設(shè)置障礙物和提醒幼兒看前方、保持車距等方式，提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)和反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
根據(jù)反思結(jié)果，為下次活動(dòng)提供改進(jìn)的方向和依據(jù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們不僅提高了動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，還培養(yǎng)了互助、友愛(ài)、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。同時(shí)，也激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，為他們的健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
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