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新年好歌曲的教案

時(shí)間:2021-12-06 16:20:18 教案 我要投稿

2022年新年好歌曲的教案(精選5篇)

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的2022年新年好歌曲的教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

2022年新年好歌曲的教案(精選5篇)

  新年好歌曲的教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂歌唱。

  2、感受新年帶來的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鼓一個(gè),小镲一面,人手一個(gè)發(fā)響的玩具。

  2、過新年開慶祝會(huì)的熱鬧場(chǎng)景圖。

  三、活動(dòng)過程

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《吃果果》。

  2、學(xué)唱歌曲《新年好》。

 。1)看老師打鼓敲镲。

 。2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

 。3)看新年慶祝會(huì)場(chǎng)景圖,并與老師一起按圖意說歌詞。

 。4)老師范唱歌曲。

 。5)小朋友整體跟唱。

 。6)在歌曲音樂的伴奏下,做打鼓,敲镲動(dòng)作,表現(xiàn)新年帶來的快樂。

 。7)邊看老師指圖,邊唱歌。

  (8)在歌曲音樂的伴奏下,拍擊發(fā)響的玩具,表達(dá)新年帶來的快樂。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  新年好歌曲的教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

  2,學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電子琴

  活動(dòng)過程:

  一,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

  教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

  二、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、教師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  4,全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

  三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  四、進(jìn)行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng),目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)新年帶來的歡樂氣氛;感受量詞并嘗試正確使用。作為一節(jié)語言活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,應(yīng)是首要的。

  在活動(dòng)中我先請(qǐng)幼兒回憶新年到來時(shí)我們會(huì)做的事情,并對(duì)幼兒做出了肯定而又積極的回答,讓幼兒在想想說說的過程中體驗(yàn)新年的歡樂氣氛。我根據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃,并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年,引起幼兒的興趣的同時(shí)引出兒歌。

  兒歌《新年好》憑借其富有情趣、朗朗上口等特點(diǎn)深受幼兒的喜愛。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況,我對(duì)兒歌做了一定的調(diào)整,刪減和更改了部分歌詞。我伴著一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌。但是念兒歌的過程中,我過于得在乎幼兒對(duì)兒歌的理解力,并且看輕了幼兒的語言理解能力,總擔(dān)心幼兒無法很好的理解兒歌,因此在念兒歌的時(shí)候賦予過分的肢體語言,分散了幼兒的注意力,使得幼兒沒有很好的體會(huì)兒歌。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言活動(dòng)時(shí)所希望達(dá)到的一個(gè)主要的教學(xué)目的,也是兒歌教學(xué)的一個(gè)比較顯性的結(jié)果,更是很多教師作為教學(xué)成功的重要標(biāo)志,但在實(shí)際的教學(xué)過程中誠如王老師所說的更為重要的應(yīng)該是其中的隱性結(jié)果——一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。因?yàn)檎Z言活動(dòng)學(xué)會(huì)兒歌,理解一個(gè)故事等等都并不是活動(dòng)最終的目的,而應(yīng)是作為一個(gè)媒介、一個(gè)過渡點(diǎn),活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的一個(gè)積極的情感態(tài)度,引導(dǎo)幼兒一個(gè)自主去學(xué)習(xí)的意識(shí)。從而發(fā)展幼兒的語言能力、認(rèn)知能力等。作為一個(gè)新教師,顯然我對(duì)于這些的理解做的還不夠到位,要更加的努力。

  在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌中,我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌,《新年好》這首兒歌具有一定的情節(jié)性,非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個(gè)過程。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中,我提問的主要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上植入新的知識(shí)點(diǎn),幫助幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)融合,從而建構(gòu)屬于自己的知識(shí)體系,進(jìn)而發(fā)展相關(guān)能力。本周的主題活動(dòng)為《新年快樂》,在活動(dòng)之前,幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在提問的過程中我選中重點(diǎn)的字眼提問,引起幼兒的共鳴的同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容,在適當(dāng)時(shí)用動(dòng)作語言去提示幼兒,選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒,加深印象的同時(shí)再一次的念兒歌。并在幼兒回答的過程中,根據(jù)幼兒的回應(yīng)情況,適當(dāng)?shù)恼?qǐng)幼兒集體念個(gè)別歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我重視兒歌中的每一句,顯得沒有主次,沒有重點(diǎn)。

  新年好歌曲的教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  準(zhǔn)確演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴課件

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┣楦袑(dǎo)入:

  1、課件出示賀卡圖片

  教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦來到了)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日?

  生:一月一日。

  3、教師簡介新年:

  一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,這首歌曲非常的好聽,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

 。ǘ┣楦袑(dǎo)學(xué):

  1、板書課題新年好

  2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

  3、教師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。

  4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

  5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  (三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書,在處填上新的歌詞,唱給別人聽。

  ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 、平處熞龑(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

 、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

  2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動(dòng)作,我也喜歡,就學(xué)一學(xué)。

 。ㄎ澹┖献鲗W(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新

  1、猜謎語:

 。1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 。┬蕾p《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋硇蕾p一個(gè)屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

 。ㄆ撸、教師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

  教學(xué)反思:

  《新年好》這首歌,是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲,在本節(jié)課上,主要是讓學(xué)生動(dòng)起來,通過讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前,我先讓學(xué)生了解了國外小朋友過新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽了我的介紹,都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí),心情都很愉快的。

  同時(shí),還結(jié)合教材的要求,以小組協(xié)作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報(bào)上來,在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù),還有的是祝賀同學(xué)的。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),通過為歌曲填詞,自編歌等活動(dòng),鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索,逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

  新年好歌曲的教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,他們平?偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2.感受新年活潑歡快的.氣氛。

  3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  活動(dòng)過程:

  一.律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二.學(xué)習(xí)歌曲

  1.完整的欣賞歌曲。

  2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3.幼兒和教師一同念歌詞。

  4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三.歌表演

  1.許愿

  2.大家一起唱歌、跳舞吧!

  活動(dòng)反思:

  通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作,使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

  新年好歌曲的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

  2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)

  《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

  二、練聲

  《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

  三、新授歌曲《新年好》。

  1、新年老爺爺出場(chǎng):“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年老爺爺)呦。≡瓉硇∨笥讯颊J(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會(huì)送給誰呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的小朋友。

  新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真!靶∨笥,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好!新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。

  (歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年老爺爺打一下。ń處熓痉洞蚬(jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,老爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)老爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候,我們都很高興、很開心是不是?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)老爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

  2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來,跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦!

  3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊?(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

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