中班健康《好玩的報(bào)紙》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中班健康《好玩的報(bào)紙》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班健康《好玩的報(bào)紙》教案1
設(shè)計(jì)意圖:
小朋友喜歡玩具,家長(zhǎng)也會(huì)滿足孩子的愿望,常常買來(lái)許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來(lái)開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會(huì)忽視生活中的一些用過(guò)物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實(shí)際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時(shí)也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗(yàn)廢舊報(bào)紙帶來(lái)的樂(lè)趣就是其中之一,廢舊報(bào)紙常見,易搜集,教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極動(dòng)手動(dòng)腦,探索報(bào)紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時(shí)也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識(shí),讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會(huì)讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會(huì)有意想不到的收獲!
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的用途。
2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的不同用途。
活動(dòng)難點(diǎn)
自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干報(bào)紙、報(bào)紙球、小棒
2、紙箱房子
3、剪報(bào)、剪紙、紙船、毽子
活動(dòng)過(guò)程:
一:認(rèn)識(shí)報(bào)紙的特點(diǎn),激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、師:小朋友們?cè)缟虾!今天老師帶?lái)一份特別的禮物,想和大家一起分享,看看是什么?
幼:(報(bào)紙)
2、你在哪里見過(guò)報(bào)紙?誰(shuí)喜歡讀報(bào)紙?報(bào)紙上面有什么?
師小結(jié):報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào)、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識(shí),所以大家都喜歡讀報(bào)紙。
二:探索廢舊報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙的樂(lè)趣。
師:今天,報(bào)紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會(huì)用它做什么?
幼兒自由回答。
師:請(qǐng)小朋友舉起報(bào)紙,你覺得像什么?圍在腰間像什么?卷起來(lái)像什么?疊起來(lái)像什么?用剪刀剪出長(zhǎng)條再卷起來(lái)像什么?揉一揉又會(huì)變成什么呢?
幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。
師:報(bào)紙給小朋友帶來(lái)了許多樂(lè)趣,真貼心!出示:剪報(bào)。瞧,它像什么?
幼:像一本書,能學(xué)到知識(shí)。
師:對(duì),平時(shí)讀完報(bào)紙,可以將里面感興趣的東西剪下來(lái)貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報(bào),真有趣!
師:看來(lái),報(bào)紙真是大家的好幫手。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)
三.玩游戲,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲一:壓路機(jī)
師:剛才我收到農(nóng)場(chǎng)主的一封信,信中說(shuō)他家的小豬跑丟了,想請(qǐng)小朋友們到農(nóng)場(chǎng)來(lái)想辦法,幫忙找到小豬,把他們趕回農(nóng)場(chǎng),但是,通往農(nóng)場(chǎng)的路坑坑洼洼,我們來(lái)幫農(nóng)場(chǎng)主鋪鋪路,讓它變的更平整,好不好?我們?cè)撚檬裁磥?lái)鋪路呢?
幼:報(bào)紙。并探索用報(bào)紙鋪路的方法。
師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報(bào)紙鋪出一條通往農(nóng)場(chǎng)的報(bào)紙路。
師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實(shí)一點(diǎn)?
幼:自由回答(踩、跳、滾)
師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過(guò)報(bào)紙路,到達(dá)農(nóng)場(chǎng)。(紙箱做的房子)
游戲二:趕小豬
師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場(chǎng)主很開心!想請(qǐng)小朋友盡快將小豬找出來(lái)。
另外一個(gè)老師化裝成農(nóng)場(chǎng)主說(shuō):我家的小豬長(zhǎng)得胖嘟嘟、像球一樣、很調(diào)皮!要用小棒,還要用吆喝聲才能把小豬引出來(lái)!誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)怎么吆喝?
幼兒模仿大人引小豬出來(lái)的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)
師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報(bào)紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)
幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲。
農(nóng)場(chǎng)主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場(chǎng),我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報(bào)紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報(bào)紙帽。
師:讓我們一起謝謝農(nóng)場(chǎng)主吧!幫助別人,你們快樂(lè)嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!
四:活動(dòng)延伸
師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報(bào)紙帽回家吧。ㄐ∨笥汛蜷_報(bào)紙頂在頭上,師幼一起離開活動(dòng)場(chǎng)地)
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)選材,來(lái)源于小朋友的日常生活,變廢為寶,感受其中樂(lè)趣,也符合新綱要精神。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,創(chuàng)設(shè)的情境,激發(fā)了小朋友對(duì)活動(dòng)的'探索興趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、活動(dòng)中幼兒自主探索了報(bào)紙的不同玩法,讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。
4、細(xì)節(jié)處理到位:比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子,老師扮演的農(nóng)場(chǎng)主都讓孩子感覺好奇,讓活動(dòng)充滿了樂(lè)趣。
5、活動(dòng)中的兩個(gè)游戲活動(dòng)看似在探索報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙帶來(lái)的趣味性,實(shí)際上也無(wú)形中讓孩子感受到幫助別人,會(huì)讓自己更快樂(lè)的思想意識(shí),寓教于樂(lè),培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)!
6、報(bào)紙的玩法有很多,對(duì)于報(bào)紙的玩法活動(dòng)中仍有保留,意在課后讓小朋友意猶未盡,繼續(xù)開動(dòng)腦筋,將報(bào)紙的玩法探索到極致!
整個(gè)活動(dòng)容知識(shí)、趣味、藝術(shù)為一體,讓孩子充分體驗(yàn)到了報(bào)紙帶來(lái)的樂(lè)趣、也感受到一些看似沒用的東西,只要合理利用,一樣能給大家的生活帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣!
中班健康《好玩的報(bào)紙》教案2
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)脠?bào)紙進(jìn)行多種活動(dòng),發(fā)展幼兒走、跑跳、平衡等基本動(dòng)作,鍛煉綜合運(yùn)動(dòng)能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力以及與人合作、分享的意識(shí)。
準(zhǔn)備:
足夠數(shù)量的報(bào)紙
過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、將報(bào)紙卷成紙棍做“開汽車”游戲
2、將報(bào)紙頂在頭上練習(xí)向前、向后、向左、向右走
3、游戲“飛機(jī)場(chǎng)”
二、活動(dòng)組織
1、引導(dǎo)幼兒想一想,試一試,探索新的報(bào)紙游戲,并讓有創(chuàng)新的幼兒來(lái)表演,相互啟發(fā)。
2、將幼兒分成4個(gè)小隊(duì),引導(dǎo)幼兒合作探索報(bào)紙的多種玩法,并讓各小隊(duì)表演一下與別的小隊(duì)不同的玩法。
3、引導(dǎo)幼兒用身體得不同部位進(jìn)行“送報(bào)紙”游戲。
4、給各小隊(duì)獎(jiǎng)一面小旗,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試、發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種玩法。
中班健康《好玩的報(bào)紙》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用報(bào)紙一物多玩。
2、雙腳夾球跳、拋球。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干張報(bào)紙球
活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)導(dǎo)入做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、教師提問(wèn):這是什么?幼兒自由回答。
3、發(fā)報(bào)紙讓幼兒自由探索。
4、引導(dǎo)幼兒拿報(bào)紙當(dāng)球,可以拿來(lái)投球。
5、換球跟教師玩游戲。
6、讓幼兒模仿老師,把球夾在膝蓋的中間跳。
7、音樂(lè)介紹。幼兒跟教師做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái),他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
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