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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《假如生活欺騙了你》教案

時(shí)間:2021-12-23 19:20:28 教案 我要投稿

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《假如生活欺騙了你》教案

  作為一名教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《假如生活欺騙了你》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《假如生活欺騙了你》教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)和能力目標(biāo):

  ①把握詩(shī)文的感情基調(diào),有感情誦讀詩(shī)文

 、陬I(lǐng)悟詩(shī)句蘊(yùn)涵的哲理,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力

 、叟囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作短詩(shī)的能力

  2、情感和價(jià)值觀目標(biāo):正確面對(duì)人生中的挫折

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 、偈熳x、背誦全詩(shī)

 、诟形蛟(shī)中所蘊(yùn)涵的哲理

  ③學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作短詩(shī)的能力

  三、教學(xué)方法

  自主、合作、探究式,讀、品、說(shuō)、寫(xiě)法

  四、課時(shí)安排

  1.5課時(shí)

  五、教輔工具

  ppt課件

  六、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┩妒獙(dǎo)入新課(2分鐘)

 。ǘ⿲ぢ贰錁(lè)朗讀(8分鐘)

 。ù谁h(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生自由朗讀、教師范讀、學(xué)生按要求的自由讀和齊讀以及分角色合作讀等方式來(lái)把握詩(shī)歌的感情基調(diào):親切和婉、熱情坦率的勸說(shuō)和自我勉勵(lì)、深沉的內(nèi)心獨(dú)白既調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的熱情,又能讓他們?cè)诜磸?fù)的朗讀中進(jìn)一步熟悉詩(shī)歌,為下一品讀領(lǐng)悟環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備)

  (三)辨路——品讀領(lǐng)悟(15分鐘)

  1、學(xué)生默讀詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,或質(zhì)疑

  學(xué)生的質(zhì)疑可能有:

 、倌阏J(rèn)為“假如生活欺騙了你”一句中的“欺騙”所指的是什么?

 、谠鯓永斫狻岸沁^(guò)去了的,就會(huì)變成親切的懷戀”這句詩(shī)的含義?

  ▲教師提示詩(shī)歌品讀領(lǐng)悟的方法:

 、偕朴谧プ£P(guān)鍵詞

 、诮Y(jié)合作者寫(xiě)作的背景(知人論世)

  ③調(diào)動(dòng)現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn);并告訴學(xué)生結(jié)合所發(fā)資料以及調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)品味詩(shī)歌或解決所提的問(wèn)題

  2、學(xué)生品讀交流,教師投影解決學(xué)生可能有的質(zhì)疑

  3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你讀詩(shī)的感想

  4、朗讀全文

 。ㄋ模┭勇贰卣寡由欤7分鐘)

  1、齊讀德國(guó)詩(shī)人海涅的《心,我的心,你不要憂郁》和英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》

  2、教師介紹這兩首詩(shī)的創(chuàng)作背景和風(fēng)格

  3、學(xué)生品讀這兩首詩(shī)中意思相近的句子并交流

 。ㄎ澹┳呗贰芰w移(27分鐘)

  1、仿句練習(xí)

  仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié),續(xù)寫(xiě)下面的詩(shī)句

  假如生活,

  不要,不要!

  需要

  相信吧,

  2、請(qǐng)拿起手中的`筆,試著寫(xiě)幾句小詩(shī)送給你身邊遭遇挫折的親友,鼓勵(lì)他們以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),或自勉:你可以以“假如生活欺騙了你”開(kāi)頭,也可以自行創(chuàng)作。

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作,并提供一些詞句讓學(xué)生參考。

  4、學(xué)生展示自己的詩(shī)作,師生點(diǎn)評(píng)交流。

  5、教師出示范例并展示自己的詩(shī)作《蛙之歌》、《春思》。

  6、小結(jié)詩(shī)歌創(chuàng)作的幾點(diǎn)小方法。

 、俣嘧x名家名篇并進(jìn)行模仿(可以用意思相近的詞語(yǔ)進(jìn)行替換仿寫(xiě))。

 、诟鶕(jù)抒發(fā)感情的需要選擇合適的物象。

 、圻\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表現(xiàn)手法,如比喻、象征等。

 、苠N煉語(yǔ)言。

  (六)收網(wǎng)——課堂小結(jié)(1分鐘)

  人生如大海行船,不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人生不如意十常八九,當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí),請(qǐng)用下面的幾句名言自勉吧。▽W(xué)生齊讀教輔資料五)是的,請(qǐng)勇敢地收起我們的眼淚,積極樂(lè)觀地去面對(duì),因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹!愿同學(xué)們都能成為生活的強(qiáng)者。ù谁h(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)朗讀教輔資料五,培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待挫折的健康心態(tài),照應(yīng)詩(shī)人的感情,并增加學(xué)生的課堂積累)

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