幼兒園過新年的教案

時間：2021-12-25 16:04:04 教案我要投稿

幼兒園過新年的教案（通用5篇）

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園過新年的教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園過新年的教案（通用5篇）

　　幼兒園過新年的教案1

　　活動目標：

　　1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動重難點：

　　活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己

　　在過年的時候，做過的趣事）

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？

　　3、教師總結(jié)：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

　　2、教師提問：

　�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么？

　�、诮處煟簝焊柚姓f了，過年會做哪些事情呢？

　　四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?

　　為什么？

　　五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

　　幼兒園過新年的教案2

　　活動目標：

　　1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗溫馨情感。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

　　3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動，有一定的堅持性。

　　活動準備：

　　1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

　　2.有畫群體人物的經(jīng)驗。

　　3.紙、筆等繪畫工具和材料。

　　活動過程：

　　1.教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?

　　(2)教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。

　　2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。

　　(1)教師：你準備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?

　　(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)強調(diào)重點：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。

　　(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。

　　(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。

　　4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

　　教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面?

　　幼兒園過新年的教案3

　　集體活動名稱：

　　談話活動：怎樣過新年

　　內(nèi)容和要求：

　　1、通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

　　2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　環(huán)境與材料：

　　各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　　2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

　　3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的`時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

　　4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

　　5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

　　活動反思：

　　本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會了歌曲。

　　幼兒園過新年的教案4

　　設(shè)計意圖

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

　　活動目標

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

　　活動準備

　　兒歌《新年》，新年錄像

　　活動過程

　　一、經(jīng)驗交流

　　價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌

　　價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么？

　　3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學(xué)習(xí)兒歌

　　價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

　　四：延伸活動：互相拜年

　　價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

　　活動反思

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設(shè)計了這一活動。本次活動整合的經(jīng)驗比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，因此，老師在活動的整合中，要自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗的作用通過這次的教學(xué)活動，我深刻體會到，所有的教學(xué)活動，一定要堅持開放性的原則，

　　讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必須來源于生活，這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識。