北京版二年級上冊《小朋友的家》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼谋本┌娑昙壣蟽浴缎∨笥训募摇方贪�，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
認(rèn)讀生字，學(xué)會8個生字，認(rèn)讀8個字。會讀寫6個詞語。
朗讀課文，能夠背誦其中的兩三個小節(jié)。
知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
過程方法
在語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。
培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度
對識字和搜集資料感興趣。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)讀生字，學(xué)會8個生字。
2、朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)難點：
朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)課時：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能：
讓學(xué)生自讀自悟來了解課文內(nèi)容，體會各民族風(fēng)俗的不同。
學(xué)會2個字。
過程方法：
在語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。
自讀自悟來了解課文內(nèi)容，體會各民族風(fēng)俗的不同。
情感態(tài)度：
感受各民族的不同。對識字和搜集資料感興趣。
教學(xué)重點：
學(xué)會2個生字。朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)難點：
朗讀課文，知道我國有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、親愛的小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你知道我們國家一共有多少個民族？（生答：56個民族。）
2、你們可真棒！這56個民族所穿的服裝不一樣，風(fēng)俗也不一樣。今天，我們就請來了四位少數(shù)民族的小朋友，請他們來介紹他們的家。（板書《30小朋友的家》齊讀課題）想快點認(rèn)識他們嗎？那就趕緊打開書去請你自己讀課文，讀一讀吧！
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1、自己輕聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，拼不準(zhǔn)的就問老師和同學(xué)。（生自己讀課文）
2、：我聽見你們都很認(rèn)真地讀書，課文中出現(xiàn)了一些詞語朋友，你能校準(zhǔn)他們的名字嗎？出示詞語
民族、幸福、奶茶、家庭、兒童、地板風(fēng)俗相同姑娘
1）個別讀。（用激勵性的語言鼓勵學(xué)生，尤其是困難生。）
2）大家伴奏讀，（一邊拍掌一邊讀，增加趣聞性）看誰的眼睛能盯著這些詞，把它們記在心里。
師：你們讀的真好，把這些詞放入課文中你還認(rèn)識嗎？快試一試。這一次看誰能讀正確、讀通順。
三、細讀課文，了解內(nèi)容。
1、你們讀的又快又棒，再好好地讀一讀課文。這一次，你一邊讀一邊畫出課文到底介紹了哪四個少數(shù)民族的小朋友的`家？他們的家什么樣？（學(xué)生自己讀）
2、小組交流。
快和小組的伙伴說一說，你都知道哪些小朋友的家了？小組討論（師巡視，參加到小組交流中去，指導(dǎo)交流，發(fā)現(xiàn)問題）
3、展示匯報。
1）你們討論交流的真熱烈，誰來說一說你知道哪個小朋友的家啊？（孩子想說哪個民族，就說哪個民族，師出示相應(yīng)的課件）
3）學(xué)生個別發(fā)言介紹蒙族小朋友小滿打的家，說出他的家的樣子。
誰能讀一讀有關(guān)的句子。
讓我們一起去看一看。（出示課件圖，蒙古包）
4）學(xué)生個別發(fā)言介紹、維吾爾族、藏族、傣族小朋友的家，方法同上。
4、請你在這四個小朋友中選一個，向大家介紹自己的家。表演中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。先組內(nèi)表演，在班上表演。
5、除了書上介紹的民族小朋友的家，你還知道哪些小朋友的家什么樣？介紹給大家。
6、師：盡管我們有56個民族，風(fēng)俗又不同，可是各族小朋友生活在一起，就像一家人一樣。祖國是個大家庭，各族兒童是一家。我們一起讀最后一段。
四、誦課文中你喜歡的兩三個小節(jié)。能多背的有獎勵。（生試背）
五、學(xué)習(xí)生字。
1、怎樣記
2、觀察田字格，怎樣寫，自己寫。
六、作業(yè)。
1、抄寫生字
2、背誦課文
板書設(shè)計
蒙古包
小朋友的家土拱涼
竹樓
碉堡
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能：學(xué)會6個字。
過程方法：在語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。
情感態(tài)度：對識字感興趣，有一定的方法。
教學(xué)重點：
用自己喜歡的方法識字。
教學(xué)難點：
把字寫端正寫美觀。
教學(xué)過程：
一、背誦課文。
把你喜歡的小朋友的家背給同學(xué)聽，先小組交流，再抽查。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字卡片，生練習(xí)讀并擴詞。
幸、福、圓、茶、板、童
2、生結(jié)合筆順格自學(xué)生字，分析字形
3、指導(dǎo)學(xué)生用部件記憶字形。你還有什么好的記憶方法介紹給大家。
幸福：說一說什么時候你感到幸福？
圓——園比一比說說他們的區(qū)別，組詞比較。
4、生觀察田字格中的生字，師范寫，指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫。
5、生自己描寫一個字，說說在寫的過程中那一筆不好寫？自己獨立寫一個是要注意。
6、生寫字，師巡視指導(dǎo)。
三、鞏固練習(xí)。
1、組詞讀生字。齊讀、比賽讀。
2、讀詞抄寫詞語。
四、抄寫生字（每個字抄寫3個）。
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