大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文，希望對(duì)大家有所幫助。
大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1:遇事不哭不怕，樹(shù)立勇敢的品質(zhì)。
2:知道一些簡(jiǎn)單的保健常識(shí)，如何自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)雨天摔倒的動(dòng)畫，有關(guān)燙傷，觸電時(shí)的圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動(dòng)畫，提問(wèn)小朋友動(dòng)畫里發(fā)生了什么事，如果是你，應(yīng)該怎么做。
老師說(shuō)：“小朋友們，早上/下午好!”
小朋友們說(shuō)：“老師，早上/下午好!”
老師說(shuō)：“現(xiàn)在呀，老師先給大家播放一個(gè)小動(dòng)畫，要認(rèn)真看噢，等會(huì)老師會(huì)提問(wèn)的!”
等小朋友看完了，老師說(shuō)：“咦?發(fā)生了什么事?好，請(qǐng)小朋友舉手回答。嗯，我看到陽(yáng)陽(yáng)小朋友舉手的姿勢(shì)很棒呢，其他小朋友也要像他一樣噢，好，陽(yáng)陽(yáng)你說(shuō)，剛剛動(dòng)畫里發(fā)生了什么事?”
陽(yáng)陽(yáng)小朋友說(shuō)：“我看到里面有個(gè)小朋友在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是臟，哭了，媽媽把他扶起來(lái)，說(shuō)沒(méi)事，告訴他，下雨天要拉著媽媽的手一起走。”
老師說(shuō)：“那如果是你，你應(yīng)該怎么做呢?”
陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“嗯，我不會(huì)哭，我會(huì)自己起來(lái)，慢慢的走，不會(huì)跑�！�
老師說(shuō)：“哎呀，陽(yáng)陽(yáng)回答真棒，我們一起給陽(yáng)陽(yáng)小朋友掌聲，棒棒棒，你真棒!”
小結(jié)：
老師說(shuō)：“剛剛我們的陽(yáng)陽(yáng)小朋友已經(jīng)說(shuō)了，如果在下雨天我們摔倒了，我們應(yīng)該要馬上起來(lái)，慢慢走，不會(huì)跑。不過(guò)老師還要告訴大家，下雨天一定要穿好雨鞋，路滑，要牽好大人的手，如果不小心摔倒了，我們要勇敢，不要哭，大人會(huì)幫助我們的。
三、游戲
老師說(shuō)：“小朋友們都安靜了，老師現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)做游戲了，游戲的名字是表演喝熱水。好好好，不要搶，老師來(lái)請(qǐng)。”
這時(shí)可以請(qǐng)一些平常不太愛(ài)表現(xiàn)的小朋友上來(lái)，
鼓勵(lì)他們。
老師說(shuō)：“那老師就請(qǐng)，樂(lè)樂(lè)，靜靜，文文，你們上來(lái)吧!加油，給他們掌聲!”
鼓勵(lì)他們上來(lái)后，老師說(shuō)：“那老師就讓樂(lè)樂(lè)小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后，沒(méi)哭，說(shuō)好燙，沒(méi)關(guān)系我來(lái)吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙，說(shuō)好燙，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)吹一吹再喝或者加點(diǎn)冷開(kāi)水再喝。你們都記住了嗎?”
三個(gè)小朋友說(shuō)：“記住了!”
老師說(shuō)：“好，下面沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友好好監(jiān)督他們噢，看看誰(shuí)表演得好!”
等三個(gè)小朋友表演完了，老師說(shuō)：“哇，我們的樂(lè)樂(lè)，靜靜，文文，表演的都非常棒，來(lái)我們給他們獎(jiǎng)勵(lì)，(手勢(shì))棒棒棒，你們最棒!好，老師要問(wèn)你們了，換作是你們喝熱水，你們要像哪個(gè)小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢”
活動(dòng)延伸：
老師說(shuō)：“老師想問(wèn)小朋友了，在日常生活中，我們要是遇到危險(xiǎn)的事情之后，第一件事應(yīng)該做什么呢?好，這個(gè)問(wèn)題小朋友們可以課下的時(shí)候告訴老師，或者回家和爸爸媽媽一起討論�！�
大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征。
2.初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
3.初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、多種蔬菜、用具炒菜
三、活動(dòng)過(guò)程
1.情景導(dǎo)入
導(dǎo)入：播放課件(哭的聲音)
提問(wèn)：“是誰(shuí)在哭呢?他為什么會(huì)哭?”
小結(jié)：“小寶真愛(ài)吃，愛(ài)吃肉骨頭，愛(ài)吃火腿腸，就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小寶真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”
2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜
提問(wèn)：“小寶這么難受，應(yīng)該怎么辦呢?聽(tīng)說(shuō)小白兔的身體很健康，從來(lái)都不生病的，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白兔吧!”
(PPT出示小白兔)：小寶只吃肉不吃菜，大便排不了，當(dāng)然會(huì)肚子疼。“我呀，最愛(ài)吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃，所以，我的身體棒棒的，從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧!”
(出示小白兔的“菜園”，擺放許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)
小結(jié)：小白兔種的菜真多呀，讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出四種蔬菜的名稱，并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特征)
芹菜：看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)
胡蘿卜：看一看它的形狀(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)、看一看它的顏色(橘紅色)
香菇：看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)
大蒜：看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開(kāi)看一看(一瓣一瓣的)
3.了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
提問(wèn)：就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎?
小結(jié)：(以小白兔的口吻說(shuō))別看它們長(zhǎng)得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了。小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會(huì)像小寶一樣肚子疼了。多吃胡蘿卜，小朋友們的眼睛就會(huì)變得更亮了。香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富，吃了身體會(huì)變得更健康。蒜頭的味道聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死，增強(qiáng)抵抗力，讓自己少生病。
4.炒小菜(鞏固記憶蔬菜的名稱及外形特征)
導(dǎo)入;“現(xiàn)在我們和小白兔一起來(lái)給小寶做一道好吃的蔬菜吧!”
“炒、炒、炒，炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)嘗一嘗!嗯，味 道好極了!”
小寶：“你們做的菜真好吃，我已經(jīng)全部吃光了，謝謝你們!”過(guò)了一會(huì)兒，小寶大便了，肚子也不疼了。
小結(jié)：“小朋友們，蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，本領(lǐng)這么大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會(huì)棒棒的�！�
四、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)是教師與兒童共同計(jì)劃的的健康領(lǐng)域活動(dòng)。一定程度上反映了以兒童為中心的傾向，引導(dǎo)幼兒積極參與和體驗(yàn)，兼顧了兒童的興趣和需要。多媒體課件內(nèi)容豐富，并準(zhǔn)備了多種常見(jiàn)蔬菜，教師親自炒菜，邊吃炒邊活動(dòng)，讓幼兒品嘗，使幼兒體會(huì)到多吃蔬菜的重要性。
大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道保護(hù)牙齒的重要性，了解保護(hù)牙齒的小知識(shí)。
2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡(jiǎn)單的護(hù)牙常識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備 課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個(gè)杯子。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害，到底怎么了?我們一起來(lái)看看吧。”
(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。
(2)教師提問(wèn)：小鯉魚怎么了?它為什么會(huì)牙疼呢?
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒。
“小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)怎樣才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?”
歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。
3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習(xí))
(1)學(xué)刷外面的`牙齒。
“張開(kāi)嘴唇，我們先刷前面露出來(lái)的牙齒，注意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來(lái)就是牙刷橫放，上下來(lái)回刷刷刷，你們也來(lái)試試。”(幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過(guò)來(lái)，牙刷橫著放進(jìn)去，上下來(lái)回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))
(2)學(xué)刷牙齒的咬合面。
“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開(kāi)，把牙刷伸進(jìn)去，對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))“刷上面時(shí)，把牙刷反過(guò)來(lái)，刷毛對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))
(3)學(xué)刷里面的牙齒。
“刷里面的牙齒時(shí)，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方向來(lái)刷，刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷�！�(幼兒同步練習(xí))
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)示范刷牙，其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙，錯(cuò)誤的給予糾正，正確的給予表?yè)P(yáng)。
4.律動(dòng)《刷牙歌》。
“小朋友，我們來(lái)跳刷牙舞吧!”聽(tīng)一段后提問(wèn)：“什么時(shí)候要刷牙呢?”
5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。
“現(xiàn)在是早上，小朋友剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺(jué)了，我們又該做什么呢?好，請(qǐng)拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來(lái)刷牙吧!”
6.刷牙后，幼兒互相檢查牙齒的效果。
“你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”
7.小結(jié)
“我們的牙齒這么有用，大家一定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦!”
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)老師和家長(zhǎng)結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的生活，注重幼兒“體驗(yàn)感知”的過(guò)程，讓幼兒積極參與活動(dòng)的全過(guò)程。小班幼兒認(rèn)知過(guò)程具有直觀形象性，在活動(dòng)中需要依靠或借助許多具體形象事物來(lái)配合認(rèn)識(shí)，所以要準(zhǔn)備生動(dòng)的PPT、兒歌、圖片、動(dòng)畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣，需要一個(gè)長(zhǎng)期地過(guò)程。
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