《我的植物朋友》教案
作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的《我的植物朋友》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《我的植物朋友》教案1
教學目標
1.選擇一種植物,走近它,了解它。
2.給選定的植物制作一個觀察記錄卡。
3.借助記錄卡,寫一寫這種植物。
4.寫之前再去仔細觀察一番,調動視覺、觸覺和嗅覺等各種感官來將植物了解清楚。觀察的時候,要抓住這種植物的特點。
5.寫的時候,把觀察和感受到的寫清楚。重點寫這種植物的樣子、顏色、氣味,以及其他特點。
6.寫完后,把自己的習作讀給同學聽。寫同一種植物的同學還可以一起交流。
7.培養(yǎng)觀察能力和對大自然的熱愛之情。
重點難點
1.選擇一種植物,走近它,了解它。
2.給選定的植物制作一個觀察記錄卡,并借助觀察卡寫一寫這種植物。
3.抓住植物的特點進行描寫。
課時安排
1課時教學過程
一、新課導入
這節(jié)課我們將一起學習如何制作一張植物卡。世界上的植物千千萬萬,它們的形態(tài)也千差萬別,我們要寫一種植物,必須寫出它的獨特形態(tài)。在寫作前,要選擇好你喜歡的一種植物認真仔細地觀察,觀察時要調動身體的各個器官--視覺(看一看)、嗅覺(聞一聞)、觸覺(摸一摸)、味覺(嘗一嘗)、聽覺(聽聽別人怎么說),全面了解該植物的外形、生長特點等等。
二、文題展示
本次習作是讓同學們選擇一種植物觀察,然后為它做個觀察記錄卡,再借助記錄卡,寫一寫你的植物朋友,讓更多的人了解它。
三、寫作指導
1.觀察時,要觀察植物的干、枝--大小、高矮、形狀、色彩,葉--形狀、色彩、變化,花--形狀、姿態(tài)及顏色。例如:觀察梅花,先選一棵長得好的梅花,看看花是怎樣排列在莖上的,是一排還是兩排,是對排的,還是隔著排的;然后,再仔細看一朵花,看它可以分成幾部分,花瓣是什么樣的形狀,像什么,花中間還有什么,什么顏色,什么樣子的,像什么,風吹來的時候花是怎樣的姿態(tài);最后,你再走到遠處,看看這一大片梅花,在陽光照耀下又是什么樣的,像什么。
2.寫作中,一定要抓住植物的特征,并且運用各種修辭手法來表現這些特征。
比如:
(1)對比法。如“在這千姿百態(tài)的植物世界里,我最喜愛的既不是花中之王牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,而是可治百病的蘆薈”。像這類的描寫,一般放在開頭,開門見山地告訴讀者,你對蘆薈情有獨鐘。
(2)比喻法。如“花瓣一層又層,密密地重疊在一起,像一個淡黃色的繡球”。
(3)擬人法。
(4)襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳,也不像文竹那樣溫文爾雅,更不像玫瑰那樣馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心”。
(5)遠近結合法。同一棵植物,遠看和近看是不一樣的。
(6)聯(lián)想法。我們看到一棵植物,往往聯(lián)想到其他事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,我們可以聯(lián)想到要與不正之風作斗爭。
3.按一定的順序寫。開頭可以按總起的格式寫喜歡×××,建議運用對比方法。中間內容要抓住植物的特點,調動各種感官(看、聽、聞、摸、感覺到的)結合各種修辭手法描寫。結尾可以用總結法,例如“遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒的火苗,漂亮極了”;也可以用抒情法,例如“我喜歡你--萬壽菊”。
四、范文評析
我的植物朋友
我家的小院子里,有一群高大挺秀的衛(wèi)士--竹。每當看到她們時,我便會不知不覺陶醉于其中。
竹子剛勁,清新,生機盎然,蓬勃向上。當春風還未融盡殘冬,新的生命--竹筍就悄悄地萌發(fā)了,一場春雨過后,竹筍破土而出,直指云天。所謂“清明一尺,谷雨一丈”,便是她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂面時,她像一個活潑的小姑娘,亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,隨風起舞,婀娜多姿。暑盡寒來,她仍綠蔭蔥蔥,笑迎風霜雪雨。
竹,輕盈細巧、清新高雅,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,虛心勁節(jié)、樸實無華才是她的品格。她文靜,默默無聞,她在任何惡劣的環(huán)境下,都頑強地舞動,快樂地跳舞。
竹,笑迎風霜雪雨!耙Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!边@千古名句已傳遍了世界。她與白楊一樣直,一樣堅強,不軟弱,也不動搖。她那剛正不阿的性格,不畏風霜嚴寒的精神,是文人學者畢生所追求的,這也是做人的根本所在?粗@竹,我想到了那些具有竹子品格的革命先驅們,他們像竹子一樣,不畏艱險,不屈不撓。他們是值得我們敬佩的。
啊,竹!你是我生活的老師,前進的伙伴!
總評:這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法,向我們介紹了竹的外表和竹的品格,在文章的最后點明中心,表達了對具有竹子品格的革命先驅們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
《我的植物朋友》教案2
教學目標:
1、能夠介紹清楚一種你喜愛的植物。
2、學會動用所有的感官系統(tǒng),看一看,摸一摸,聞一聞等方式,多角度了解所觀察的植物。
3、要把觀察和感受到的寫具體。
4、寫作的時候,要抓住這種植物的特點,重點寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。
教學重點:抓住植物的特點進行描寫。
教學難點:觀察植物時,要動用所有的感官系統(tǒng),多角度了解所觀察的植物。
教學準備:搜集要描寫的和你喜愛的植物的圖片或實物觀察。
教學時數:1課時
教學過程:
一、談話導入,揭題解題
1、師:同學們,世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃,如果沒有植物,我們的地球將變得一片荒涼,所以,我們要愛護植物,珍惜植物給我們帶來的美好生活?墒牵覀冊鯓硬拍茏龅綈圩o植物呢?要愛護它,首先我們必須了解它,認識它,只有這樣,我們才知道怎樣做才能愛護它,才不會做錯事傷害它。如果我們把自己了解和認識的植物寫成文章,讓看了文章的人也了解和認識它們,那么,我們就為環(huán)保和綠化做出了自己的貢獻。這節(jié)課,我們就來學習怎樣來寫植物的文章!段业闹参锱笥选罚プ☆}眼(植物)(朋友)相機板書
2、什么樣的關系才稱得上朋友?植物包括什么?(出示植物的圖片)
【設計意圖:從富有激情的談話導入,從而激發(fā)學生熱愛植物的感情,進而激發(fā)想了解植物的好奇心,再配以各種植物的圖片,充分調動學生學習的積極性。】
二、學生自己展示喜歡的植物記錄卡
1、課前收集整理好所觀察植物的資料,做好觀察工作,做一個觀察記錄卡,包括植物的名稱,樣子,顏色,氣味和其他所了解的性狀。
2、小組內介紹。
3、選出小組內介紹的好的同學,在全班進行交流。
【設計意圖:這個環(huán)節(jié)是學生預習環(huán)節(jié)的延續(xù),在老師的要求下,課前從多角度觀察植物,并做好觀察記錄卡,有利于培養(yǎng)學生自主學習的能力,鍛煉從多角度觀察事物的能力!
三、寫作方法指導:
1、寫好植物的.形態(tài)
抓住不同植物的特點,有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期;植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化?傊,要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。
【設計意圖:自然界的植物千差萬別,只有抓住不同于別的植物的特點進行描寫,才能將植物寫生動。】
2、按照一定的順序寫?
一般來講,寫植物的順序有兩種:一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序;二是按生長順序。
【設計意圖:這樣可使文章的條理清楚,層次分明。】?
3、恰當地運用修辭方法
(1)對比法例如:在這千姿百態(tài)的植物世界里,我喜愛的既不是花中之王牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,而是可治百病的蘆薈
。2)比喻法例如:萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵,遠遠地望去像一個個小小的話筒,豎在枝頭,花瓣一層又層,密密地重疊在一起,像一個淡黃色的繡球。
。3)擬人法例如:《石榴》春天來了,石榴樹到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
。4)襯托法蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳,也不像文竹那樣溫文爾雅,更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心,
(5)遠近結合法
同一棵植物,遠看和近看是不一樣的。例如:
近看:盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,像個大繡球,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直
遠看:a遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了
b我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠看,她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,盡顯自己的風采。
【設計意圖:恰當地運用各種修辭方法來描寫植物,可使植物更形象、生動,語言更加鮮明活潑!
5、要有聯(lián)想地抒發(fā)感情??
寫植物可進行聯(lián)想,抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風雪的特點時,可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格;寫白楊的挺拔高大,可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際,抒情不要無病呻吟。另外,注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結合的辦法,是描寫植物的絕佳秘方。
【設計意圖:將描寫植物和個人感受相結合,可以在原來基礎上使文章得到升華!
四、嘗試寫作
學生自由寫作。教師巡查,相機指導寫作。
板書設計:
我的植物朋友
看一看摸一摸聞一聞
對比法比喻法擬人法
《我的植物朋友》教案3
教學目的:
1、讓學生掌握基本的觀察方法,引導學生在校園內進行觀察;
2、指導學生記錄觀察結果,說出植物的花、莖、葉有什么特點;
3、連句成文,寫出對一種植物的喜愛之情。
重點:觀察方法的掌握;
難點:記錄觀察結果;
教具準備:PPT
教學過程:
一、課前導語。
。ㄍ瑢W們,是誰把我們的校園裝扮得這么美麗呀?)
學生甲:是五顏六色的花朵。
學生乙:是綠綠的草地。
學生丙:是高大的樹。
(你們說得好極了,從你們的回答中,劉老師發(fā)現大家和我一樣,很喜歡花、草、樹、木,它們就像美麗的仙子,把我們的環(huán)境裝扮得十分美麗。今天我們就來上一堂作文課,寫一寫我們喜歡的一種植物。)
二、觀察實物,掌握基本的觀察方法。
1、出示桃花的有關圖片,作簡單介紹。
2、逐步引導觀察,指導記錄觀察結果。
。ㄈ魏我环N供人觀賞的植物都有它迷人的地方,現在請大家睜大眼睛,認真地與老師一起來觀察觀察,并把結果記下來。)
A、看顏色
(桃花的葉子是什么顏色?)
學生觀察并回答
。ㄋ麄儾坏^察仔細,說得也很好。請大家在觀察卡的顏色欄里填上內容。)
[板書:看顏色觀察深淺
桃花葉先淺綠后深綠]
B、認形狀
。ㄖ参锏娜~子是各種各樣的,不但顏色不一,就連形狀也千奇百怪,誰來說一說你見過的葉子的形狀?)
學生甲:我見過荷葉,它是圓的。
學生乙:我有一片楓葉,它像手掌的形狀。
學生丙;我覺得鐵樹的葉子很奇怪,很小又一排排的。
……
。ū頁P剛才回答的同學,F在我們來看看桃花葉子的形狀。)
明確:狹長,不寬。
[板書:認形狀各種各樣]
C、聞氣味
。ㄓ行┲参锉旧韼в形兜溃毿牡奈覀兛梢匀ヂ勔宦,注意保護自己的小鼻子喲,千萬不能離它們太近。
[板書:聞氣味]
3、剛才我們做的工作叫觀察,你知道了哪些方法呢?
明確:看——認——聞——記]
5、演示多媒體,讓學生觀看花卉的圖片,豐富觀察內容。
三、根據觀察卡,整理句子。
出示觀察卡和一篇范文。
四、小結。
【《我的植物朋友》教案】相關文章:
我的植物朋友梨花作文01-15
梅花,我的植物朋友作文01-14
蘆薈我的植物朋友作文12-06
我的植物朋友話題作文11-29
我的植物朋友吊蘭作文11-25
菊花——我的植物朋友作文11-03
我的植物朋友小學作文范文02-20
我的植物朋友桃花作文【熱門】11-30
【薦】我的植物朋友桃花作文01-14
我的植物朋友作文 15篇12-12