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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版《蟋蟀的住宅》教材分析四年級(jí)
一、教材解讀
《蟋蟀的住宅》是法布爾寫(xiě)的一篇觀察筆記,屬于科學(xué)小品文。科學(xué)小品的文體特點(diǎn)是短小精悍、生動(dòng)活潑、文情并茂,大量采用了擬人手法,寓科學(xué)知識(shí)于趣味之中,想象非常豐富,語(yǔ)言十分風(fēng)趣。這也是與前一課《爬山虎的腳》所不同之處。
另外這一組單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是認(rèn)真體會(huì)作者怎樣觀察的方法,從課文的字里行間,我們發(fā)現(xiàn)作者在記錄“住宅特點(diǎn)”的時(shí)候是按照方位順序來(lái)寫(xiě),描寫(xiě)得比較詳盡,而在記錄“建筑住宅”按時(shí)間順序,描寫(xiě)相對(duì)概括。在字里行間我們能感受到作者是通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)、長(zhǎng)期深入的觀察才發(fā)現(xiàn)了這一昆蟲(chóng)世界中不為人知的秘密。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)讀“宅、蔽”等7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“蔽、搜、拋”等生字,聯(lián)系上下文理解“隨遇而安”等詞的意思;
2.通過(guò)小標(biāo)題概括,把握說(shuō)明要點(diǎn);
3.通過(guò)概括梳理,比較閱讀,學(xué)習(xí)不同的觀察和寫(xiě)作方法。
三、設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)
。ㄒ唬┮霐M人
1.學(xué)習(xí)題目之?dāng)M人寫(xiě)法;
2.明確文體(觀察筆記,科普說(shuō)明文)。
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1.生字詞:隱蔽慎重搜索隧道隨遇而安
2.圍繞“蟋蟀的住宅”,作者主要記錄了哪些方面的內(nèi)容?
學(xué)生小標(biāo)題概括:選擇住宅、住宅特點(diǎn)、建筑住宅
(三)學(xué)習(xí)活動(dòng)一:學(xué)習(xí)“住宅特點(diǎn)”和“選址”部分
1.出示第5-6自然段,找出作者主要寫(xiě)了住宅場(chǎng)所,學(xué)生概括理清,填在學(xué)習(xí)單“觀察場(chǎng)所”一欄中,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)明是按“方位”順序來(lái)觀察的;
2.學(xué)生概括住宅各場(chǎng)所的特點(diǎn),相機(jī)完成學(xué)習(xí)單“場(chǎng)所特點(diǎn)”部分(先共同完成,后自主概括,最后交流);
3.找找寫(xiě)的有趣的地方,刪去有趣的文字進(jìn)行比較;
4.在交流中發(fā)現(xiàn)作者擬人的手法、用詞的準(zhǔn)確和觀察的仔細(xì),完成學(xué)習(xí)單;
5.過(guò)渡:這么一處避風(fēng)遮雨的好去處,蟋蟀是怎么得來(lái)的呢?銜接學(xué)習(xí)“選址”部分,重點(diǎn)抓擬人寫(xiě)法。
(四)學(xué)習(xí)活動(dòng)二:比較學(xué)習(xí)“建筑特點(diǎn)”與“住宅特點(diǎn)”
1.小組合作對(duì)比閱讀,比較“建筑特點(diǎn)”與“住宅特點(diǎn)”的寫(xiě)法異同點(diǎn);
2.交流,要求學(xué)生能以具體的例子來(lái)說(shuō)明。
相同點(diǎn)是兩部分都運(yùn)用擬人手法,寫(xiě)得比較細(xì)膩,用詞準(zhǔn)確,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期和細(xì)致觀察;不同之處是分別是按方位、時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。
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1.與《昆蟲(chóng)記》片段觀察筆記的比較閱讀,側(cè)重引領(lǐng)學(xué)生交流“擬人寫(xiě)法”和“觀察細(xì)致”:
在居民之中,最最勇敢的要數(shù)黃蜂了,它竟不經(jīng)允許地霸占了我的屋子。在我的屋子門(mén)口,還居住著白腰蜂。每次當(dāng)我要走進(jìn)屋子里的時(shí)候,我必須十分小心,不然就會(huì)踩到它們,破壞了它們開(kāi)礦的工作。在關(guān)閉的窗戶里,泥水匠蜂在軟沙石的墻上建筑土巢。我在窗戶的木框上一不小心留下的小孔,被它們利用來(lái)做門(mén)戶。在百葉窗的邊線上,少數(shù)幾只迷了路的泥水匠蜂建筑起了蜂巢。午飯時(shí)候一到,這些黃蜂就翩然來(lái)訪,它們的目的,當(dāng)然是想看看我的葡萄成熟了沒(méi)有。這些昆蟲(chóng)全都是我的伙伴,我的親愛(ài)的小動(dòng)物們,我從前和現(xiàn)在所熟識(shí)的朋友們,它們?nèi)甲≡谶@里,它們每天打獵,建筑窩巢,以及養(yǎng)活它們的家族。
2.提升到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài),隨機(jī)簡(jiǎn)介作者及作品,鏈接學(xué)習(xí)“資料袋”。
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