男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小學音樂找春天教案

時間:2022-02-09 10:20:15 教案 我要投稿

小學音樂找春天教案(通用6篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學音樂找春天教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學音樂找春天教案(通用6篇)

  小學音樂找春天教案1

  教學目標:

  1、在反復(fù)聆聽、歌唱《渴望春天》的過程中,感受歌曲明朗、愉快的情緒。

  2、培養(yǎng)學生對經(jīng)典作品的興趣和熱情,喚起學生對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的情感體驗。

  3、讓學生初步了解有關(guān)作曲家生平等音樂與相關(guān)文化。

  4、能夠從以“春”為主題的古詩和歌曲中感受、體驗人與大自然和諧相處的快樂,樂于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂活動。

  教學重、難點:

  1、嘗試用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。

  2、認識變音記號,學習臨時變化音的唱法。

  課前準備:

  欣賞《春天在哪里》,播放一些以春天為主題的歡快的音樂作品,創(chuàng)設(shè)情景,幫助學生從音樂風格上自然地走近春天。學生從無意注意到有意注意,在不經(jīng)意間領(lǐng)略到春天的詩意、暖意和別樣境界。課前創(chuàng)設(shè)適當?shù)乃囆g(shù)環(huán)境,突出音樂藝術(shù)美的氛圍,為音樂課創(chuàng)造一種閑適、松弛的心情。

  教學過程:

  導(dǎo)入:

 。ㄔ凇洞禾煸谀睦铩芬魳仿曋羞M入教室)

  師:剛才播放的這段音樂大家應(yīng)該非常的熟悉,能告訴我它的歌名嗎?

  生:《春天在哪里》。

  師:這首歌表現(xiàn)了什么。看禾斓母琛,F(xiàn)在春天的腳步也慢慢走近我們的身邊,我想請同學們用自己熟悉的一些詩、歌還有詞來描述一下春天。

  師:同學們表現(xiàn)的非常的好,在這短短的幾分鐘時間內(nèi)就說出了這么多關(guān)于春天的詩和歌,說明同學們對美麗的春天是多么的熱愛。

  1、聆聽(渴望春天)

  師:首先我請同學們來欣賞一首歌曲,聽完之后請你們談?wù)勀銈冊诟杪曋懈惺艿搅耸裁?(運用開門見山的方法,直接讓學生欣賞優(yōu)秀童聲合唱團的演唱錄音歌曲,使學生熟悉旋律,熟悉音樂,初步體會和感受音樂的意境。體會歌曲明朗、愉快的情緒)

  生:我感受到了大自然……萬物復(fù)蘇等。

  師:剛才個別同學談了自己感受,那么我想那些沒有舉手的同學一定還在回味當中。你們能不能給這首歌來添一個歌名呢?

  生:《渴望春天》。

  2、簡單介紹音樂大師——莫扎特的出生地、出生時間和非凡的音樂天賦。

  師:剛才我們聽到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特創(chuàng)作。

  師:關(guān)于他你們了解多少呢,在課前我請同學們?nèi)ゲ檎伊艘恍╆P(guān)于莫扎特的資料,我們一起來分享。

  生:他是奧地利作曲家,維也納古典樂派代表人物之一……

  師:同學們找了非常多的資料,現(xiàn)在我們也初步的了解了一些有關(guān)莫扎特的東西。讓我們走進他的歌曲中,去領(lǐng)略一番。

  3、復(fù)聽《渴望春天》

  師:下面請再次欣賞《渴望春天》,邊聽邊思考以下問題:

  A、歌曲的演唱形式:

  1、男聲合唱;

  2、童聲合唱;

  3、女聲合唱。

  B、歌曲的情緒:

  1、熱烈激動;

  2、明朗愉快;

  3、低沉憂郁。

  C、歌曲的拍號:

  1、3/4;

  2、6/8;

  3、3/8。

 。淖邮怯蓛蓚三拍子組成的)

  D、歌曲描述了什么樣的畫面?

 。ǖ谝槐閹е鴨栴}聽音樂,邊聽邊寫下前三題的答案。第二遍跟著錄音小聲哼唱,最后一題同桌互答。)

  4、學唱歌曲

  師:同學們用自己的語言描繪出不同的畫面,那么不知道用歌聲描繪出的畫面是不是也一樣的美呢?先聽老師把這首歌演唱一遍。聽完這后我想你們一定也很想來學唱這首歌。

  (1)師邊彈奏歌譜,生輕聲學唱,找出自己認為最難唱的一句。講解升號,裝飾音、休止符、不完全小節(jié)、連音線。

  師:在這首歌曲中出現(xiàn)了很多的休止符,必須要注意休止。

 。2)生隨琴輕聲的用“啦”來模唱。

 。3)學唱歌詞并且能有感情的演唱。

  師:這首歌的情緒是怎么樣的呢?那我們唱的又是怎么樣呢?跟磁帶中唱的情緒是一樣的嗎?(增強了學生對音樂作品情緒的體驗,并使學生了解到歌曲的詞、曲情緒應(yīng)一致、和諧。)

  5、歌曲創(chuàng)編

  師:請你們用自己喜歡的形式給歌曲進行創(chuàng)編。

  6、課堂總結(jié)

  師:你看今天春光明媚,空氣清新,現(xiàn)在真是個柳綠花紅、鶯歌燕舞的季節(jié),那么現(xiàn)在就讓我們到大自然中感受一下春回大地、萬物復(fù)蘇的景象吧!

  小學音樂找春天教案2

  設(shè)計理念:

  《春天舉行音樂會》是人音版第6冊教材中第二單元內(nèi)容,是一首曲調(diào)活潑、歡快的兒童歌曲,四二拍,一段體結(jié)構(gòu),整首歌曲用了擬人化的手法,把春雨、春水、春風、春雷都比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物。從歌曲的學唱中感受春的氣息和對大自然的熱愛。歌曲中多處巧妙的運用了休止符、使歌曲節(jié)奏活潑、跳躍,旋律富有流動性,充分展現(xiàn)了春天生機勃勃。為歌曲創(chuàng)編動作,并把打擊樂器溶入歌曲中表演,培養(yǎng)學生的小組合作精神。

  教學目標:

  1、聆聽《春》,感受春的竟境。

  2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》,并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。

  3、創(chuàng)編歌詞,激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想像能力。

  教學重點、難點:

  在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。

  教學準備:

  多媒體課件鋼琴學生打擊樂

  教學過程:

  一、導(dǎo)入:

  師:同學們好!老師今天發(fā)現(xiàn)你們特別精神,很高興和大家一起這節(jié)課,你們準備好了嗎?

  二、新課教學:

  1、新歌導(dǎo)入

  師:老師今天給大家?guī)硪皇滋貏e好聽的樂曲,請大家把眼睛閉上,靜靜的聆聽(課件“春)

  師:你們想到什么?(春風、小鳥、泉水、雷聲……)是的,春天是一個多彩的季節(jié),一個充滿生機的季節(jié),很多作家、畫家、作曲家、歌唱家都要去描寫它,贊美它。當我們置身大自然的春天里,會聽到許多美妙的聲音,你們聽這些是什么聲音?(點擊課件播放雨聲、風聲、雷聲、水聲)

  生:雨聲、風聲、雷聲、水聲、小鳥叫聲

  2、初聽歌曲(春天舉行音樂會)

  師:這么多美妙的聲音匯集在一起,把大自然的春天變成一場精彩的音樂會,在我們一起來聽歌曲《春天舉行音樂會》(課件播放《天天舉行音樂會》)生:靜靜的欣賞歌曲

  師:聽出來他們在表演什么嗎?(春雨唱歌,春風彈琴,春雷打鼓,春水鼓掌)

  3、歌曲學習

  A、分別出示(春雨、春風、春雷、春水)節(jié)奏學習

  (春雨)XX0X|X—|

  嘀嗒嘀嗒

 。ù猴L)XX0X|X—|

  沙沙沙沙

  (春雷)XXXX|X—|

  轟隆轟隆隆

 。ù核XXX|X—|

  嘩啦啦啦啦

 。ㄔ趯W習的過程中,復(fù)習八分休止、讓學生拍打歌曲節(jié)奏,在節(jié)奏熟練的基礎(chǔ)下,導(dǎo)入歌譜,進行視譜學習,唱不準的音跟鋼琴學唱。)

  B、加上動作(彈舌、手摩擦、拍腿、拍手)

  師:春雨唱歌滴答滴啊真好聽,如你是春雨想怎么表演?

  生:彈舌(學生模仿動作,其他同學一起學,在按歌曲的節(jié)奏一起表演)

  師:那么春風?春雷?春水?(大家一起小組討論,小組代表表演)

  生:春風可以摩擦,可以搖課本發(fā)出聲音,春雷可以輕敲板凳,春水可以鼓掌等等。(大家一起小組討論,小組代表表演)

  C、分別出示(春雨、春風、春雷、春水)歌詞學習

  D、老師唱前面歌詞,同學唱后面襯詞

 。ù河瓿瑁X0X|X—|

  嘀嗒嘀嗒

 。ù猴L彈琴XX0X|X—|

  沙沙沙沙

  (春雷打鼓)XXXX|X—|

  轟隆轟隆隆

 。ù核恼疲XXX|X—|

  嘩啦啦啦啦

  D、跟琴學唱整首歌曲(出示課件)

  E、跟伴奏一起唱

  師:這么優(yōu)美動聽的聲音老師都想?yún)⒓舆@個音樂會了,你們想?yún)⒓訂?那讓我們趕快再來感受一下這美妙的聲音,(再次聆聽歌曲《春天舉行音樂會》)

  4、歌曲感情處理

  春天的音樂會我們都參加了,應(yīng)該懷著怎樣的心情來唱這首歌曲呢?(高興,快樂)心里高興,表情應(yīng)該是怎樣的呢?對了,表情好看了,聲音就一定好聽,讓我們用最好的聲音來演唱這首歌曲。

  三、拓展提升(歌曲創(chuàng)編)

  師:音樂會熱鬧嗎?連森林里的小動物都想?yún)⒓,猜猜都有誰來了?來的真不少?我們一起來為他們編首歌曲好嗎?

 。ㄈ纾好鄯涮栉恕、、小鳥唱歌喳喳、、、青蛙打鼓咚、、、小兔鼓掌嘩啦、、、松鼠是個指揮家、、、)

  四、下課小結(jié)

  同學們,由于時間的關(guān)系,我們就不展示了,你可以把這首好聽的歌曲帶回去給你們的爸爸媽媽聽,你們的朋友聽,好嗎?

  同學們,春天是美麗的,春天是多彩的,春天是開心的,春天是快樂的,來,就讓我們一起走出課室,去尋找春天的足跡,去擁抱美好的春天吧!音樂《春天舉行音樂會》,同學們走出教室、、、、、、

  小學音樂找春天教案3

  教學目的:

  1、培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣,激發(fā)學生的肢體、表情的發(fā)揮和創(chuàng)造。

  2、在輕松、愉快的氣氛中及教師語言的引導(dǎo)下完成舞蹈動作的創(chuàng)編。提高學生的表現(xiàn)力和想象力。

  3、自創(chuàng)結(jié)束造型(擺一擺)。

  教學重點:

  1、調(diào)動學生參與教學活動的積極性。

  2、引導(dǎo)學生創(chuàng)新思維

  教學設(shè)備:

  圖片、磁帶、錄音機

  教學過程:

  一、律動(卡通音樂哈巴狗)進教室+徒手操。

  二、師生問好:歡迎小朋友們一同進入音樂殿堂,共渡美好時光。

  三、發(fā)聲練習師:今天的天氣怎么樣啊?是的,非常好,陽光明媚,太陽照在身上暖和極了。你聽白云阿姨在唱什么呀?生:白云飄飄師:輕聲唱,有表情的,不要喊叫。

  四、新課導(dǎo)入

  1、請學生說出春天來到了,大自有怎么樣的變化?

  2、出示圖畫,學生描述并理解,教師引導(dǎo)。

  3、出示對形圖,讓學生根據(jù)畫的內(nèi)容選擇先后。

  師:春天的景色美嗎?你們想不想用舞蹈動作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來呢?魯老師這兒有二個對形圖分別像什么?

  生:太陽,花等等。

  師:好好想想,看著這張圖,試試看把哪個對形圖放在第一好?

  生:太陽形狀放第一(男生在里,女生在外)

  4、教師語言引導(dǎo)學生自擺動作,師總結(jié)。

  師:“太陽公公露出笑臉放射出金色的光芒”請你們用動作和表情來告訴魯老師。

  師:你們可真聰明,想了這么多的動作,你們都把太陽公公的表情給表現(xiàn)出來了。我們來選一種,大家一起表演。(4次)

  師:“河邊的青蛙看者天空叫喊著”也請你們用動作和表情告訴魯老師,我們也來選擇一種。(7次)

  師:“小燕子自由自在的'天空中飛著,玩耍著”(男生跪著做飛狀,女生飛成圓圈)小燕子飛的心情是怎樣的呀?

  師:“草地上盛開著美麗的鮮花”魯老師看到你們想了這么多動作,很開心,我也想到了,跳給你們看一下,行嗎?讓我們一起來試一試。

  師:最后請你們擺個漂亮的造型,可以一人,也可以二人,三人共組合造型。這樣一幅美麗的畫就變成了我們小朋友的舞蹈啦!

  5、舞蹈動作串聯(lián),選擇音樂,表演,給予表揚。

  6、師生同表演(老師在圓圈里面),學生表演。

  五、小結(jié)你們今天真讓魯老師佩服,想出了這么多好看的動作,跳的非常好,個個都像小表演家。魯老師從你們的表演中看到了春天迷人的景色,春天使我們的校園更加美麗,同時也在催促我們要好好學習,天天向上,你們說對嗎?

  六、集體舞的音樂走出教室。

  小學音樂找春天教案4

  【教學內(nèi)容】

  1、唱《春天的小河》

  2、認:re的唱名、記法和位置

  【教學目標】

  1、通過欣賞《春天在哪里》使學生初步感受春天;

  2、用漸強、漸弱的聲音演唱歌曲《春天的小河》,流暢地表達歌曲的情緒。

  3、通過本課學習,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,保護水資源。

  【教學重點】

  感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒,進一步增進對音樂和生活的熱愛。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,保護水資源。

  【教學難點】

  1、試著邊做手勢邊唱歌曲的前8小節(jié)歌譜

  2、能用熟練用簡譜演唱歌曲旋律。

  【教學準備】

  鋼琴多媒體cd課本

  【教學程序】

  師生活動

  復(fù)備

  一、組織教學師生問好。

  二、尋找春天

  1、提問導(dǎo)入:同學們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?找找看,在上學的小路上,美麗的校園里,還有哪些春天的景象?讓我們一起來欣賞一下春天美麗的景色吧!

  2。放錄音《春天在哪里》

  多媒體播放圖片,以《春天在哪里》作為背景音樂。

  3、師:你在哪里找到了春天?

  三、體驗春天

  1、師導(dǎo)入:春天到了,萬物復(fù)蘇,到處都充滿了生命的氣息。新翻泥土的味兒撲鼻而來,鮮花張開了那嬌艷的臉莢映照著大地格外耀眼,聽那小河水,漲高了,嘩嘩地流淌著。

  2、錄音《春天的小河》。初步感受歌曲的情緒。

  3、聽全曲,進一步感受歌曲的風格、速度等。

  4、生隨錄音模唱全曲。

  5、師有感情地范唱。

  6、學生鞏固練習演唱全曲。要求:情緒與聲音要統(tǒng)一。

  7、歌曲處理:

  四、表現(xiàn)春天

  1、師導(dǎo)入:春天負載著希望,有著生命的律動,自古以來,它成為許多文人畫士的表現(xiàn)對象。詩人用簡短的詩句來勾勒春天、文學家用流暢的語言描繪春天、畫家用五彩的筆留下春天的足跡、音樂家用斑斕的旋律訴說著春天的話語……同學們,你們能用自己喜歡的詩句來贊美一下春天嗎?

  2、學生分組進行討論。

  3、展示,并且集體進行評價。

  五、感悟春天

  1、師:老師給大家準備了一首詩歌,讓我們一起再來感悟一下春天吧!春天,我們插上翅膀春天我們插上翅膀,飛過重疊的山巒,去親近大自然,去播撒新希望。我們聞到花香濃郁,我們聽見書聲朗朗。太陽在每一個地方升起,點亮每一個孩子的目光。春天我們插上翅膀,學會獨自飛翔。當水滴流入大海,當小手兒舉成樹林,綠色彌漫了世界的心房。

  2、師小結(jié):

  春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家。今天,春來了,來年,春天還會和我們相見,但是,人的春天卻只有一季,希望同學們能珍惜美好春光,愉快學習、健康成長。春天我們插上翅膀,學會獨自飛翔!

  通過聆聽《春天在哪里》引導(dǎo)學生,體驗歌曲內(nèi)涵,去尋找春天。并發(fā)表自己的見解。創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,同時進一步理解歌曲內(nèi)涵。

  《春天的小河》共有四個樂句,在學生學會演唱的基礎(chǔ)上,在每個樂句上加漸強和漸弱記號。要求學生用和諧、統(tǒng)一的聲音唱出樂句的流暢感。

  促使學生能融入到自己創(chuàng)設(shè)的音樂氛圍中。學會正確的評價自己和他人。培養(yǎng)學生的集體主義觀念及對祖國、對大自然的無比熱愛之情。師生共同演繹烘托課堂氣氛。

  小學音樂找春天教案5

  教學思路:

  “關(guān)注學生的學習興趣,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段,讓學生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景,從而激發(fā)學生的學習興趣、激發(fā)學生熱愛大自然的熱情。

  本課的教學設(shè)計將情境、情感和學習內(nèi)容三者有機結(jié)合,通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動,層層展開、步步深入,使學習活動趣味盎然、高潮迭起。

  第一課時:

  教學內(nèi)容:《春天來了》

  教學目標:

  1、學生在學習歌曲中,領(lǐng)會生命的可貴,生活的美好,懂得了熱愛自然,熱愛生命,熱愛生活的道理。

  2、觀賞春天的圖片,聆聽大自然的聲音,親身感受春天的氣息,把對大自然的感受唱出來

  3、學生學會用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》,表達對美妙景色的贊

  教學重點:

  歌唱學習的過程,學生懂得熱愛自然、保護自然、熱愛生活的道理。

  教學難點:

  學會用優(yōu)美動聽的聲音演唱隔彎曲,演繹出歌曲情緒。

  教學過程:

  一、組織教學:師生問好。

  二、組織學生編排座位。

  三、新課教學

  1、教師語言導(dǎo)入課題:播放歌曲《春天來了》聽完讓學生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容,增強學生對歌曲的理解。

  2、節(jié)奏朗讀歌詞,主要是解決一字多音的問題。讀的時候同時要注意聲音的漸強漸弱的變化。

  3、識譜學唱:老師唱第一句和第三句,學生唱第二句。比較一下,每句有什么不同。

  4、再換過來,老師唱第二句,同學們唱第一和第三句。

  5、學唱歌詞,歌唱中感受到下面這樣的旋律時,隨音樂做一種動作。即劃旋律線,感受音樂的旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向。

  6、整首歌曲唱完后,你共做了幾種動作。

  7、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分,與下面的哪個圖式相吻合。

  8、用下面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏,大家一起來創(chuàng)編節(jié)奏型。提示A部分與B部分要用不同的樂器,不同的節(jié)奏型。

  四、課堂小結(jié)。

  第二課時:

  教學內(nèi)容:《春天在哪里》

  教學目標:

  主動參與音樂活動,尋找春天,感受春天帶給我們的喜悅,通過學習掌握歌曲的知識點。

  教學重點:

  指導(dǎo)學生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。

  教學難點:

  歌曲的第五六樂句的節(jié)奏唱法。

  教學過程:

  一、復(fù)習歌曲《春天來了》

  二、學唱歌曲

  1、欣賞范唱:多媒體展示歌曲《春天在哪里》,請同學們欣賞之后,說說春天都有哪些亮麗的景色?

  小學音樂找春天教案6

  教學內(nèi)容:學唱《我和小樹來比賽》

  教學目標:

  通過學習《我和小樹來比賽》,引導(dǎo)學生立志像春天的小樹苗一樣,長成祖國的棟梁之材。

  教學重難點:有感情地歌唱《我和小樹來比賽》

  一、組織教學

  二、教學過程

  同學們,春天這么美好,我們在美好的春天里應(yīng)該做些什么?你知道3月12是什么日子嗎?

  生:…

  師:在這天我們該做些什么啦?

  生:

  1、同學們說的很對,如果我們不植樹,不保護環(huán)境,以后的春天會是怎樣的啦?

  生:…

  2、同學們都很熱愛春天,下面就讓我們唱著快樂的歌兒一起植樹去吧!播放歌曲《我和小樹來比賽》

 。1)你們誰能告訴我這首歌曲的特點啦?

  生:師點評:這首歌曲旋律流暢、節(jié)奏鮮明活潑,表現(xiàn)了小朋友在春天植樹的好心情。

  學生跟著琴一起用“啊”哼唱歌曲的旋律2至3遍

 。2)學生朗讀歌詞

  3、老師教唱歌曲2遍

  (1)跟琴演唱歌曲,強調(diào)要注意歌曲的情緒。老師首先范唱一遍。

  (2)學生有表情地清唱一邊

 。3)分組表演,(一組唱時另一組跟琴做動作)

  4、創(chuàng)編舞蹈表演

 。1)兩名學生為一個小組進行創(chuàng)編。老師可在這個過程中加以提示

 。2)請?zhí)煤玫男〗M到臺上來表演。其他的同學在下面自由表演。

  老師小節(jié):同學們,小樹在這大好的春光中快樂成長,我們小朋友也應(yīng)該像小樹一樣,在黨的陽光、雨露滋潤下,茁壯成長,要像小樹一樣成為棟梁之材。

【小學音樂找春天教案(通用6篇)】相關(guān)文章:

找春天優(yōu)秀教案(通用6篇)02-08

兒歌《找春天》教案(通用6篇)02-08

找春天教案匯總8篇01-21

【推薦】找春天教案3篇01-20

小熊蜜蜜找春天教案02-08

有關(guān)找春天教案四篇01-02

找春天教案匯總5篇01-26

【實用】找春天教案四篇01-22

關(guān)于找春天教案3篇01-17

【精品】找春天教案三篇01-16