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三上《冰燈》教案

時(shí)間:2022-02-16 17:49:30 教案 我要投稿

北師大版三上《冰燈》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的北師大版三上《冰燈》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

北師大版三上《冰燈》教案

  【教材分析】

  這篇文章記述了作者的父親為兒子制作冰燈的故事,反映了父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。

  【教學(xué)目的】

  1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字新詞。

  2.能有感情的朗讀課文,了解父親給兒子做冰燈的故事,理解父親的心情,體會(huì)父親對(duì)兒子的那份關(guān)愛(ài)。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):

  1.了解父親對(duì)兒子做冰燈的事,體會(huì)父親的愛(ài)。

  2.理解兒子前后的心理變化。

  難點(diǎn):通過(guò)對(duì)課文的感知、體悟,體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、回顧導(dǎo)入

  孩子們,我們以前學(xué)過(guò)一首兒歌叫“元宵節(jié)”,還記得嗎?(記得)。我們一起來(lái)背背吧,“正月十五……”

  元宵節(jié)的.燈真是各式各樣、色彩斑斕呀!今天,老師要和你們一起學(xué)習(xí)一個(gè)和冰燈有關(guān)的故事。(板書課題)

  二、初讀課文,整體感知

  1.“課文圍繞冰燈寫了一件什么事呢?”

  2.讀完課文,你們最大的感受是什么?(生暢所欲言)

  3.生帶著這種感受再讀課文。

  三、學(xué)習(xí)生字,新詞

  1.師檢查預(yù)習(xí)情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生讀。(讀完后師糾正字音或?qū)W生提意見(jiàn))

  2.四人一組合作習(xí)字。

  3.生反饋合作習(xí)字成果,并告知學(xué)生你是如何記住該字的,這些字有什么特點(diǎn)。還要注意字音,比如:“答”是一聲。

  4.根據(jù)課后字的出現(xiàn),檢查學(xué)生預(yù)習(xí)成果——勾詞情況。

  5.生熟讀字、詞。

  四、讀文并把本文分成四部分

  在生初步感知的情況下,讓他們嘗試劃分結(jié)構(gòu)并概括各部分的意思。(允許不同劃法的出現(xiàn),讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)出理由,師公布最合理劃法)

  五、有感情地朗讀課文

  六、布置作業(yè)

  抄寫本課生字新詞,積累詞語(yǔ)。

  二課時(shí)

  一、鞏固生字詞,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  請(qǐng)生教讀,后讓生比讀。說(shuō)說(shuō)“走街串巷”、“適應(yīng)”、“享受”等詞的意思。

  二、繼續(xù)讀文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)情感

  1.“為什么兒子想要一個(gè)冰燈?”

  2.“做冰燈容易嗎?”(不容易)

  3.小組討論:從哪里可以看出做冰燈不易?請(qǐng)?jiān)谖闹羞M(jìn)行總結(jié)或勾畫。

  4.集體反饋,抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)體會(huì)做冰燈的艱難。

  5.體會(huì)兒子后悔的心情。

  ① “我們已經(jīng)知道父親做冰燈非差(艱難),如果是你看到這一幕,你心里有怎樣的感覺(jué)?”生:難受、痛苦、后悔_____、_____、_____

 、跒槭裁炊蠡?(乘機(jī)解決課后提問(wèn))

 、蹘е鴥鹤拥膹(fù)雜心理再讀8、9、10自然段。

  師:“找出能表現(xiàn)父親愛(ài)兒子動(dòng)作的詞?”

  生:“趕忙來(lái)”、“一把按下”、“連聲說(shuō)”。

  師:“兒子的心理發(fā)生了變化,他有什么外在的表現(xiàn)呢?也請(qǐng)大家找出表現(xiàn)兒子動(dòng)作的詞!

  生:“急忙喊”、“掀開(kāi)”。

  師:由此可見(jiàn),父親關(guān)心兒子,兒子也(心疼父親)。

  師:老師讀旁白,請(qǐng)兩名學(xué)生分角色朗讀5——10自然段。

  三、感情升華

  1.你和父母之間或你用眼睛看到,用耳朵聽(tīng)到過(guò)什么溫情的事情讓你感動(dòng)嗎,講一講吧?

  2.生齊讀11自然段。

  3.師總結(jié):“父愛(ài)子,子愛(ài)父的親情已經(jīng)永遠(yuǎn)留在了兒子心里,剛才聽(tīng)了同學(xué)自己身上和別人身上關(guān)于親情的故事,老師相信,這些回憶也會(huì)成為你們的財(cái)富,讓你們這群正在長(zhǎng)大的孩子永遠(yuǎn)銘刻——”

  四、用一顆愛(ài)心,用最真的話語(yǔ)再讀“冰燈”。(注:時(shí)間允許情況下可用)

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