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五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作二》教案

時(shí)間:2022-02-17 11:10:43 教案 我要投稿

五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作二》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作二》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際·習(xí)作二》教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清楚自己的活動(dòng)安排。

  2、能與同學(xué)進(jìn)行商討,培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí)。

  3、通過活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  4、能就口語交際的內(nèi)容,大膽發(fā)揮想象,寫出家鄉(xiāng)的變化,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩詞、歌曲、故事等。

  2、了解班級(jí)同學(xué)的特長,以便策劃活動(dòng)。

  3、通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介,了解怎樣策劃才能搞好一次活動(dòng),可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  口語交際

  一、黧談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  俗話說得好:一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的.感情。大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念,而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

  二、暢所欲言、抒發(fā)情感

  1、同學(xué)們,請(qǐng)你們來說說對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

  2、現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng),那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動(dòng)。既然是活動(dòng),形式就要豐富多彩,要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  三、小組交流討論

  1、明確小組討論的內(nèi)容:

  表演哪些節(jié)目;由哪些同學(xué)表演;怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

  2、重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩,根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。老師參與部分小組的交流,給予指導(dǎo)。

  3、小結(jié)過渡:

  剛才老師參與了部分小組的討論,看得出來同學(xué)們事先都做了精心的準(zhǔn)備,而且在討論的過程中非常熱烈,方方面面的問題都能考慮到。每個(gè)小組都希望通過策劃這次活動(dòng)來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來展示一下你們小組策劃的活動(dòng)方案吧。

  四、展示活動(dòng)方案

  1、以小組為單位展示活動(dòng)方案。

  2、其他同學(xué)可以質(zhì)疑,也可以和同學(xué)進(jìn)行深入的交流。

  3、師生共同評(píng)議:

  綜合大家的意見,全班制定一個(gè)活動(dòng)方案。

  五、總結(jié)

  同學(xué)們,這節(jié)課,通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng),不僅鍛煉了我們的組織策劃能力,而且還激發(fā)了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得成功。

  第二、三課時(shí)

  習(xí)作

  一、談話導(dǎo)課,激發(fā)興趣

  在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動(dòng)中,同學(xué)們盡情抒發(fā)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下,通過我們的努力,二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子?

  二、大膽想象

  1、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

  2、想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。

  3、想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。

  三、閱讀提示,明確要求

  學(xué)生默讀提示,明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

  四、小組互說、打開思路

  全班交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

  五、試寫初稿、自行修改

  1、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法,試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

  2、要求書寫工整,語句通順。

  六、小組評(píng)議,互改

  1、小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

  2、根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行修改。

  七、佳作賞評(píng)

  每個(gè)小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評(píng),可以是全文,可以是片斷。

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