美術(shù)教案

時間：2022-02-27 16:38:26 教案我要投稿

有關(guān)美術(shù)教案模板合集6篇

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)美術(shù)教案模板合集6篇

美術(shù)教案篇1

　　課時：2課時課程類型：造型與表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

　　2、初步學會欣賞卡通作品。

　　3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

　　教學重難點：

　　1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

　　2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

　　教具學具：繪畫工具、卡通資料

　　教學過程

　　一、課前準備

　　檢查學生學具準備情況，穩(wěn)定學生情緒。

　　二、導入新課

　　1、引導階段

　　看一段卡通片，師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型，色彩，聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的音樂，表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂時光，三圣母美麗動人，沉香活潑可愛，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場的，表情陰森，拌著電閃雷鳴，一看就知道他是個反面角色……

　　2、發(fā)展階段

　　1、學生介紹自己收集的卡通作品，說說畫面表現(xiàn)的是什么主題，它是什么特點，作者用怎么的造型，色彩來表現(xiàn)這一特點。

　　2、介紹幾種常見的臨摹方法：

　　其一：打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法，比較費時。

　　其二：用藍印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。

　　其三：看著摹本，直接繪畫。這個方法最常用，適合大多數(shù)學生。

　　三、作業(yè)要求

　　選擇自己最喜歡形象，運用最恰當?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。

　　四、學生作業(yè)

　　學生作業(yè)，老師巡回輔導。

　　五、講評、收拾和整理

　　點評學生作業(yè)，組織學生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。。

　　六、課后拓展：選擇自己喜歡的卡通人物編個故事，并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。

美術(shù)教案篇2

　　課題與教學內(nèi)容

　　十五、小旗手課時安排1

　　教學目標

　　知識技能

　　利用身邊的材料設(shè)計并制作一副棋。

　　過程方法

　　小組合作，自主探究。

　　情感態(tài)度

　　培養(yǎng)學生的合作精神及動手能力。

　　教學過程設(shè)計

　　預(yù)設(shè)教學路徑

　　預(yù)計學生活動

　　備擇方案

　　一、激趣導入：

　　教師：同學們，你們愛玩棋嗎？

　　你們所玩棋的名稱叫什么？

　　為了激發(fā)孩子的學習興趣，教師在課前自己動手利用多媒體制作一副新奇的棋，出示個學生，讓學生發(fā)現(xiàn)不同之處。

　　二、體驗探究：

　�。ㄒ唬┩嫫�

　　1、教師說游戲規(guī)則，請幾名同學到前面來和老師下棋。

　　2、教師介紹一些國際象棋大師，比如中國的謝軍。講關(guān)于下棋的小故事，激發(fā)學生的興趣。

　�。ǘ┲v棋的制作方法：

　　1、欣賞課本中的游藝圖，說說是怎樣做的，有什么不同？

　　2制作游藝棋時可采用不同的方法，比如：讓學生每人提出一個設(shè)想，并勾畫草圖表達自己的設(shè)計意圖。如果采用個人制作的形式，則可以按自己的設(shè)計意圖制作。如果采用小組分工的形式可以大家共同篩選設(shè)計方案，協(xié)調(diào)安排，共同分工制作。

　　3、可以是平面繪畫也可以是立體作品。

　　4、還可以想象更多的制作方法，如全班同學在操場上用粉筆來制作一副大棋，同學們可以當棋子，大家共同來我玩下棋的游戲，這樣的方式既健身，又益智。

　　三、實踐操作：

　　1、學生制作，教師輔導，教師隨時提醒學生協(xié)調(diào)好合作關(guān)系。

　　2、作品制作完成后從中體驗玩棋帶來的快樂。

　　四、展示作品：

　　讓學生將自己有特色的作品介紹給大家，并談一談玩棋的感受和收獲。

　　學生：愛玩！

　　學生：軍棋、象棋、跳棋、五子棋――――――等等。

　　學生回答問題，教師及時補充。

　　學生觀察老師做的棋，自由說出區(qū)別。

　　學生自由到前面來下棋。激發(fā)學生的興趣。

　　學生自由討論并說出自己知道的象棋大師。講知道的小故事。

　　學生自由制作游藝棋，可以采用多種方式，制作立體或平面的均可。

　　小組合作時要協(xié)調(diào)安排，共同制作。

　　學生在玩棋的過程中都很投入，也很開心。

　　通過欣賞范例，激發(fā)學生自己動腦筋設(shè)計一副新穎別致的棋的愿望。

　　通過介紹一些國際象棋大師，激發(fā)學生的學習興趣。

　　引導學生欣賞課本中的游藝圖，并說說他們是怎么做的，有什么區(qū)別，可以先小組討論。

　　為學生提供多種棋的玩法。

　　學生操作過程中，無論采用哪種活動方式，都要學生的活動和美術(shù)學習緊密結(jié)合，這樣才能達到美術(shù)課的訓練目的。

美術(shù)教案篇3

　　目標：

　　1、建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求，通過訓練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

　　2、本學期時間較短，要求學生強化課后訓練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。

　　3、通過學習基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學生審美水平。

　　任務(wù)：

　　1教學內(nèi)容：錐體及多邊形 5課時

　　2教學內(nèi)容：幾何體組合寫生 5課時

　　① 教學目的：通過對不同形體的理解和描繪，可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括能力，

　　為進入石膏像寫生打下良好基礎(chǔ)；

　　② 教學要求：能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化。

　　3教學內(nèi)容：明暗關(guān)系5課時

　　① 教學目的：理解光照下的狀態(tài)；

　�、� 教學要求：科學地把理性與感性相結(jié)合

　　4教學內(nèi)容：空間感的表現(xiàn) 5課時

　　教學要求：掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點

　　5教學內(nèi)容：空間感表現(xiàn)技法 5課時

　　6教學內(nèi)容：繪畫的整體性 5課時

　　① 教學目的：提高學生的審美能力及點評作業(yè)的能力；

　�、� 教學要求：理解畫面的完整性，掌握作畫的整體感

　　7教學內(nèi)容：畫面中的對比 5課時

　　8教學內(nèi)容：質(zhì)感的表現(xiàn) 5課時

　�、� 教學目的：通過觸摸觀察，讓學生感受不同材質(zhì)物，在畫面中極力表現(xiàn)；

　�、� 教學要求：運用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)多種材質(zhì)物的視覺效果

　　9教學內(nèi)容：背靜處理5課時

　�、� 教學目的：用藝術(shù)的手法處理畫面，使畫面更具空間感；

　�、� 教學要求：掌握不同的表現(xiàn)方法

　　10教學內(nèi)容：襯布與空間的關(guān)系 5課時

　�、� 教學目的：理解襯布在體現(xiàn)畫面空間感中的`作用；

　�、� 教學要求：掌握表現(xiàn)襯布的關(guān)鍵點

　　11教學內(nèi)容：常見問題分析 5課時

　　教學要求：了解幾種素描中花、灰、膩、臟等的常見問題，并且學會修改方法

　　12教學內(nèi)容：石膏五官練習5課時

　�、� 教學目的：培養(yǎng)學生對石膏像的美的感受；理解五官在顏面的組織關(guān)系；

　�、� 教學要求：感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力；對五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解；能分析五官的形

　　體，以明暗色調(diào)為造型手段，準確有序地塑造五官形象

　　13教學內(nèi)容：耳朵 5課時

　�、� 教學目的：學生對石膏耳朵的造型能力；

　�、� 教學重點：耳朵的結(jié)構(gòu)及明暗規(guī)律

　　14教學內(nèi)容：鼻子 5課時

　　① 教學目的：理解鼻子的結(jié)構(gòu)，明暗它由哪三種組成；

　�、� 教學難點：鼻孔、反光，明暗交界線的表現(xiàn)

　　15教學內(nèi)容：石膏嘴的寫生 5課時

　�、� 教學目的：理解嘴部結(jié)構(gòu)及在顏面的位置與其他器官的組織關(guān)系；培養(yǎng)嘴部造型能力； ② 教學重點：嘴的結(jié)構(gòu)；嘴的明暗規(guī)律；

　　③ 教學難點：嘴的基本結(jié)構(gòu)幾特征

　　16教學內(nèi)容：石膏眼睛寫生 5課時

　�、� 教學目的、要求：理解眼睛的結(jié)構(gòu)、及與周邊肌肉的組織關(guān)系；

　�、� 教學重點，難點：眼的結(jié)構(gòu)；明暗規(guī)律。

　　17教學內(nèi)容：石膏五官練習5課時

　�、� 教學目的：培養(yǎng)學生對石膏像的美的感受；理解五官在顏面的組織關(guān)系；

　�、� 教學要求：感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力；對五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解；能分析五官的形

　　體，以明暗色調(diào)為造型手段，準確有序地塑造五官形象；

　�、� 教學重點：五官周圍肌肉的變化及其相互關(guān)系

美術(shù)教案篇4

　　學習課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學目標：

　　1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多

　　種手法進行造型活動。

　　2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。

　　3、引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　教學重、難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。

　　教具學具：繪畫工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：按常規(guī)進行

　　二、講授新課：

　　1、引入階段：

　　請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。

　　2、發(fā)展階段：

　　教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

　　教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：

　�。�1）先畫車箱長方形。

　　（2）再畫車輪小圓形。

　�。�3）火車鐵軌兩條線。

　�。�4）車身圖案任你添。

　　其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)

　　啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。

　　引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導：

　　四、課堂總結(jié)

　　1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。

　　2、教師總結(jié)發(fā)言，引導學生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。

　　五、收拾與整理：

　　六、課后拓展：

　　學生回家收集一些表現(xiàn)祖國改革開放偉大成就的圖片。

美術(shù)教案篇5

　　教學目標：

　　1．了解風鈴的外觀、造型特點及作用。

　　2．學習用剪貼的方法制作一個小風鈴，體會制作的樂趣。

　　3．培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的審美能力。

　　教學重點：

　　了解風鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。

　　教學難點：

　　制作形式新穎的小掛飾。

　　教學方法：

　　實踐法、探究法

　　教學準備：

　　1．教具：各種風鈴、彩色卡紙、剪子、膠水

　　2．學具：剪子、膠水、彩色卡紙、小球

　　教學過程：

　　目的

　　教師活動

　　學生活動

　　媒體

　　一．各組介紹自己的紙風鈴

　　二．制作紙風鈴

　　三．展示自己制作的紙風鈴

　　四．大家一齊動手裝飾教室

　　五．表演節(jié)目

　　組織學生介紹：

　　1紙風鈴什么形狀？什么形式？

　　2紙風鈴可以擺在家里的什么位置？裝飾哪兒？

　　巡視指導

　　幫助學生出注意想辦法

　　指導學生進行評價

　　教室和學生一齊動手裝飾教室、美化環(huán)境。

　　組織學生表演體會制作的快樂

　　學生介紹自己的設(shè)計思路：

　　一邊介紹一邊互相補充

　　學生制作：

　　1設(shè)計紙風鈴的外形。

　　2裝飾紙風鈴學生個別制作或者小組合作

　　觀看

　　自由提問題

　　還想了解有關(guān)紙風鈴的什么事情？

　　學生動手裝飾教室

　　大家一起唱歌、跳舞

　　設(shè)計圖

　　學生制作的紙風鈴

　　紙風鈴

美術(shù)教案篇6

　　教材思路：

　　本課是屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

　　本課是學生進入小學階段的第一節(jié)美術(shù)課，大家互相還不熟悉，用畫傳情，用畫表情，在介紹及展示活動中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過多種手段讓學生大膽想，大膽畫，用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識的介紹，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　課時：1~2課時教學目標：

　　師生見相互交流展示，以畫會友。

　　了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式，體會美術(shù)作品的魅力。

　　選用自己喜歡的工具材料大膽想，大膽畫出漂亮的畫。

　　重、難點：

　　體會自己的心情，用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。

　　教學準備：

　　教師：美術(shù)作品，常見的美術(shù)工具材料，展示用紙筆等。

　　學生：自己得意的畫作，水彩筆，油畫棒，記號筆等

　　教學過程：

　　——展示及交流：

　　1、觀察周圍的新人新物。講一講當上小學生的所見所聞的隨感。