有關(guān)美術(shù)教案模板合集6篇
作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
課時:2課時 課程類型:造型與表現(xiàn)
教學目標:
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、初步學會欣賞卡通作品。
3、選擇一種方法,臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教學重難點:
1、感受卡通作品的色彩美和造型美。
2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。
教具學具:繪畫工具、卡通資料
教學過程
一、課前準備
檢查學生學具準備情況,穩(wěn)定學生情緒。
二、導入新課
1、引導階段
看一段卡通片,師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型,色彩,聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中,清新,明亮的色彩,舒緩的音樂,表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂時光,三圣母美麗動人,沉香活潑可愛,討人喜歡;而楊是在抑郁的暗色中出場的,表情陰森,拌著電閃雷鳴,一看就知道他是個反面角色……
2、發(fā)展階段
1、學生介紹自己收集的卡通作品,說說畫面表現(xiàn)的是什么主題,它是什么特點,作者用怎么的造型,色彩來表現(xiàn)這一特點。
2、介紹幾種常見的臨摹方法:
其一:打格子,按比例放大。它能使造型比較精確,但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法,比較費時。
其二:用藍印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。
其三:看著摹本,直接繪畫。這個方法最常用,適合大多數(shù)學生。
三、作業(yè)要求
選擇自己最喜歡形象,運用最恰當?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。
四、學生作業(yè)
學生作業(yè),老師巡回輔導。
五、講評、收拾和整理
點評學生作業(yè),組織學生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。。
六、課后拓展:選擇自己喜歡的卡通人物編個故事,并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇2
課題與教學內(nèi)容
十五、小旗手課時安排1
教學目標
知識技能
利用身邊的材料設(shè)計并制作一副棋。
過程方法
小組合作,自主探究。
情感態(tài)度
培養(yǎng)學生的合作精神及動手能力。
教學過程設(shè)計
預(yù)設(shè)教學路徑
預(yù)計學生活動
備擇方案
一、激趣導入:
教師:同學們,你們愛玩棋嗎?
你們所玩棋的名稱叫什么?
為了激發(fā)孩子的學習興趣,教師在課前自己動手利用多媒體制作一副新奇的棋,出示個學生,讓學生發(fā)現(xiàn)不同之處。
二、體驗探究:
。ㄒ唬┩嫫
1、教師說游戲規(guī)則,請幾名同學到前面來和老師下棋。
2、教師介紹一些國際象棋大師,比如中國的謝軍。講關(guān)于下棋的小故事,激發(fā)學生的興趣。
。ǘ┲v棋的制作方法:
1、欣賞課本中的游藝圖,說說是怎樣做的,有什么不同?
2制作游藝棋時可采用不同的方法,比如:讓學生每人提出一個設(shè)想,并勾畫草圖表達自己的設(shè)計意圖。如果采用個人制作的形式,則可以按自己的設(shè)計意圖制作。如果采用小組分工的形式可以大家共同篩選設(shè)計方案,協(xié)調(diào)安排,共同分工制作。
3、可以是平面繪畫也可以是立體作品。
4、還可以想象更多的制作方法,如全班同學在操場上用粉筆來制作一副大棋,同學們可以當棋子,大家共同來我玩下棋的游戲,這樣的方式既健身,又益智。
三、實踐操作:
1、學生制作,教師輔導,教師隨時提醒學生協(xié)調(diào)好合作關(guān)系。
2、作品制作完成后從中體驗玩棋帶來的快樂。
四、展示作品:
讓學生將自己有特色的作品介紹給大家,并談一談玩棋的感受和收獲。
學生:愛玩!
學生:軍棋、象棋、跳棋、五子棋――――――等等。
學生回答問題,教師及時補充。
學生觀察老師做的棋,自由說出區(qū)別。
學生自由到前面來下棋。激發(fā)學生的興趣。
學生自由討論并說出自己知道的象棋大師。講知道的小故事。
學生自由制作游藝棋,可以采用多種方式,制作立體或平面的均可。
小組合作時要協(xié)調(diào)安排,共同制作。
學生在玩棋的過程中都很投入,也很開心。
通過欣賞范例,激發(fā)學生自己動腦筋設(shè)計一副新穎別致的棋的愿望。
通過介紹一些國際象棋大師,激發(fā)學生的學習興趣。
引導學生欣賞課本中的游藝圖,并說說他們是怎么做的,有什么區(qū)別,可以先小組討論。
為學生提供多種棋的玩法。
學生操作過程中,無論采用哪種活動方式,都要學生的活動和美術(shù)學習緊密結(jié)合,這樣才能達到美術(shù)課的訓練目的。
美術(shù)教案 篇3
目標:
1、建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求,通過訓練基本技法的途徑,提高素描造型能力。
2、本學期時間較短,要求學生強化課后訓練,鞏固課堂知識點,做到熟能生巧。
3、通過學習基礎(chǔ)的美術(shù)知識,提高學生審美水平。
任務(wù):
1教學內(nèi)容:錐體及多邊形 5課時
2教學內(nèi)容:幾何體組合寫生 5課時
① 教學目的:通過對不同形體的理解和描繪,可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括能力,
為進入石膏像寫生打下良好基礎(chǔ);
② 教學要求: 能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化。
3教學內(nèi)容:明暗關(guān)系5課時
① 教學目的:理解光照下的狀態(tài);
、 教學要求:科學地把理性與感性相結(jié)合
4教學內(nèi)容:空間感的表現(xiàn) 5課時
教學要求:掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點
5教學內(nèi)容:空間感表現(xiàn)技法 5課時
6教學內(nèi)容:繪畫的整體性 5課時
① 教學目的:提高學生的審美能力及點評作業(yè)的能力;
、 教學要求:理解畫面的完整性,掌握作畫的整體感
7教學內(nèi)容:畫面中的對比 5課時
8教學內(nèi)容:質(zhì)感的表現(xiàn) 5課時
、 教學目的:通過觸摸觀察,讓學生感受不同材質(zhì)物,在畫面中極力表現(xiàn);
、 教學要求:運用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)多種材質(zhì)物的視覺效果
9教學內(nèi)容:背靜處理5課時
、 教學目的:用藝術(shù)的手法處理畫面,使畫面更具空間感;
、 教學要求:掌握不同的表現(xiàn)方法
10教學內(nèi)容:襯布與空間的關(guān)系 5課時
、 教學目的:理解襯布在體現(xiàn)畫面空間感中的`作用;
、 教學要求:掌握表現(xiàn)襯布的關(guān)鍵點
11教學內(nèi)容:常見問題分析 5課時
教學要求:了解幾種素描中花、灰、膩、臟等的常見問題,并且學會修改方法
12教學內(nèi)容:石膏五官練習5課時
、 教學目的:培養(yǎng)學生對石膏像的美的感受;理解五官在顏面的組織關(guān)系;
、 教學要求:感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力;對五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解;能分析五官的形
體,以明暗色調(diào)為造型手段,準確有序地塑造五官形象
13教學內(nèi)容:耳朵 5課時
、 教學目的:學生對石膏耳朵的造型能力;
、 教學重點:耳朵的結(jié)構(gòu)及明暗規(guī)律
14教學內(nèi)容:鼻子 5課時
① 教學目的:理解鼻子的結(jié)構(gòu),明暗它由哪三種組成;
、 教學難點:鼻孔、反光,明暗交界線的表現(xiàn)
15教學內(nèi)容:石膏嘴的寫生 5課時
、 教學目的:理解嘴部結(jié)構(gòu)及在顏面的位置與其他器官的組織關(guān)系;培養(yǎng)嘴部造型能力; ② 教學重點:嘴的結(jié)構(gòu);嘴的明暗規(guī)律;
③ 教學難點:嘴的基本結(jié)構(gòu)幾特征
16教學內(nèi)容:石膏眼睛寫生 5課時
、 教學目的、要求:理解眼睛的結(jié)構(gòu)、及與周邊肌肉的組織關(guān)系;
、 教學重點,難點:眼的結(jié)構(gòu);明暗規(guī)律。
17教學內(nèi)容:石膏五官練習5課時
、 教學目的:培養(yǎng)學生對石膏像的美的感受;理解五官在顏面的組織關(guān)系;
、 教學要求:感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力;對五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解;能分析五官的形
體,以明暗色調(diào)為造型手段,準確有序地塑造五官形象;
、 教學重點:五官周圍肌肉的變化及其相互關(guān)系
美術(shù)教案 篇4
學習課時:1課時
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學目標:
1、引導學生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多
種手法進行造型活動。
2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。
3、引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學重、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。
教具學具: 繪畫工具
教學過程:
一、組織教學:按常規(guī)進行
二、講授新課:
1、引入階段:
請學生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問學生聽到什么聲音,導出題目《乘上列車去畫畫》。
2、發(fā)展階段:
教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:
。1)先畫車箱長方形。
(2)再畫車輪小圓形。
。3)火車鐵軌兩條線。
。4)車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大,車箱的長度畫多長。)
啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。
引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
三、學生作業(yè),教師輔導:
四、課堂總結(jié)
1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學生評說哪個車的好與壞。
2、教師總結(jié)發(fā)言,引導學生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。
五、收拾與整理:
六、課后拓展:
學生回家收集一些表現(xiàn)祖國改革開放偉大成就的圖片。
美術(shù)教案 篇5
教學目標:
1.了解風鈴的外觀、造型特點及作用。
2.學習用剪貼的方法制作一個小風鈴,體會制作的樂趣。
3.培養(yǎng)學生的動手能力,提高學生的審美能力。
教學重點:
了解風鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。
教學難點:
制作形式新穎的小掛飾。
教學方法:
實踐法、探究法
教學準備:
1. 教具:各種風鈴、彩色卡紙、剪子、膠水
2. 學具:剪子、膠水、彩色卡紙、小球
教學過程:
目的
教師活動
學生活動
媒體
一.各組介紹自己的紙風鈴
二.制作紙風鈴
三.展示自己制作的紙風鈴
四.大家一齊動手裝飾教室
五.表演節(jié)目
組織學生介紹:
1紙風鈴什么形狀?什么形式?
2紙風鈴可以擺在家里的什么位置?裝飾哪兒?
巡視指導
幫助學生出注意想辦法
指導學生進行評價
教室和學生一齊動手裝飾教室、美化環(huán)境。
組織學生表演體會制作的快樂
學生介紹自己的設(shè)計思路:
一邊介紹一邊互相補充
學生制作:
1設(shè)計紙風鈴的外形。
2裝飾紙風鈴學生個別制作或者小組合作
觀看
自由提問題
還想了解有關(guān)紙風鈴的什么事情?
學生動手裝飾教室
大家一起唱歌、跳舞
設(shè)計圖
學生制作的紙風鈴
紙風鈴
美術(shù)教案 篇6
教材思路:
本課是屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學生進入小學階段的第一節(jié)美術(shù)課,大家互相還不熟悉,用畫傳情,用畫表情,在介紹及展示活動中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過多種手段讓學生大膽想,大膽畫,用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識的介紹,拓寬學生的視野,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
課時:1~2課時 教學目標:
師生見相互交流展示,以畫會友。
了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式,體會美術(shù)作品的魅力。
選用自己喜歡的工具材料大膽想,大膽畫出漂亮的畫。
重、難點:
體會自己的心情,用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。
教學準備:
教師:美術(shù)作品,常見的美術(shù)工具材料,展示用紙筆等。
學生:自己得意的畫作,水彩筆,油畫棒,記號筆等
教學過程:
——展示及交流:
1、觀察周圍的新人新物。講一講當上小學生的所見所聞的隨感。
2、大家進行自我介紹,了解新伙伴的特征和可愛之處。師生在介紹時談?wù)勛约簩γ佬g(shù)的認識和看法。
3、在教室辦一小小畫展,師生畫作展示,相互交流觀摩。
。ㄕn前布置大家各帶一張自己得意的畫作)
4、從觀察身邊的新事物入手,一件件逐步介紹。介紹學校的環(huán)境及美術(shù)室,交流入學上課的心情。
——欣賞及介紹:
1、介紹美術(shù)的概念,種類。
美術(shù)常稱造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段,通過塑造靜態(tài)的視覺藝術(shù)形象,來反映社會生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。
美術(shù)分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù),建筑藝術(shù)。
2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品(如畢加索,米羅,雷諾阿,梵高,馬蒂斯,盧梭,康斯坦丁、克力等),作簡單的生平介紹,,引發(fā)學生關(guān)注,激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
3、介紹一些常見畫種(水彩畫,水粉畫,油畫,線描,速寫,中國畫,素描,版畫,剪紙,雕塑,書法,篆刻,電腦美術(shù)等)及創(chuàng)作用工具材料(鉛筆,毛筆,顏料,水彩筆,油畫棒,色粉筆,調(diào)色盤,彩紙,剪刀,油泥,膠棒等)
出示相關(guān)作品。
例:達芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑,像母親像姐姐嗎!
梵高《向日葵》那是花的盛宴,那是金黃的聚會,那是太陽的兒女們啊!
莫奈《日出
印象》也許河水還沒有醒來,也許魚兒還在夢鄉(xiāng),可漁船和太陽早就等不及啦,偏要跳進他們的夢里,淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。
4、介紹一些兒童畫作品,看一些有趣,色彩豐富的插圖作品(如美術(shù)書中的作品),體會同齡孩子的用筆用色。
——討論與練習
1、你最想畫一幅什么樣的畫呢?說說看。
2、引導學生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象,通過討論交流,相互啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫畫工具,大膽畫自己感興趣的內(nèi)容。
3、大師們說:孩子是天生的藝術(shù)家.在我們眼中世界是那么新鮮、神奇,無論用什么方法,只要畫出我們的驚奇、夢想和快樂,那就是很精彩的畫。
。ǹ砷_展一些比誰畫得多、畫得大或涂色漂亮的競賽活動。)
——小結(jié)與評價
1、互相觀摩,介紹自己今天的畫作。
2、多邀請一些朋友來看自己的畫,把自己的快樂傳遞給大家。
。ㄔO(shè)計的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時需要選擇性運用)
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