精選生日教案模板集合六篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的生日教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生日教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

　　課前讓幼兒了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒。

　　《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

　　白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

　　這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

　　2、幼兒講述過生日的情景。

　　你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?

　　你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

　　4、幼兒許愿。

　　你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

　　剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5、畫生日愿望。

　　我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?

　　幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

　　5、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

　　你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

　　出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　師生一同享用蛋糕。

生日教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動參加計數(shù)活動，體驗多種形式計數(shù)的樂趣。

　　2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點數(shù)和默數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字5的實際意義。

　　3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

　　活動重點：

　　能手口一致點數(shù)；知道數(shù)字1—5代表的實際數(shù)量。

　　活動難點：

　　會按數(shù)取物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物頭飾4個（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個幼兒一張；積木若干；衣服一件。

　　活動過程：

　　一 、開始部分。

　　開始設(shè)置情景，用設(shè)疑導(dǎo)入，老師說今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰嗎？然后讓小豬扮演者（老師a扮演）頭帶頭飾出場，老師問：這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來。

　　二 、基本部分。

　　1 、表演游戲。

　　小豬過生日，很多小動物都來為他慶祝，并送來了許多的禮物。

　　（1） 老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場，“呷呷”是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數(shù)一數(shù)有幾個？可用數(shù)字幾來表示？幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什么話？祝你生日快樂。小豬說“：謝謝”。

　�。�2）課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場，給小豬送生日禮物。“喵喵喵”是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物？（3條小魚，用繩子穿成一串）數(shù)量是多少？用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方，集合概念。

　�。�3）幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場，“汪汪汪汪”是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點數(shù)是數(shù)量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

　　（4）小動物送完禮物了，但小豬到底是過幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的，出示5的數(shù)字卡片，問幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認(rèn)識數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。

　　2、操作探索。

　　（1） 小動物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬。可以請部分小朋友起來告訴大家他要送個小豬幾個積木。

　　本環(huán)節(jié)應(yīng)注意：1、幼兒操作時，教師個別指導(dǎo)。

　　2、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字，按數(shù)取物，要求取物時不能數(shù)出聲音，在心里默數(shù)，能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

　�。�2） 我們送完禮物后，來一起做一個游戲。發(fā)下每個幼兒的數(shù)卡，做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示：請悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子，各是幾？把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。（此環(huán)節(jié)如果時間不夠可以省略）。

　�。�3） 做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據(jù)小動物的'叫聲，在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。

　　三、結(jié)束部分（兒歌）。

　　小豬為感謝小朋友幫他招待小動物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團(tuán)結(jié)又友愛，高高興興過生日。

生日教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：幼兒手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，按數(shù)取物。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樂于參加數(shù)學(xué)活動。

　　能力目標(biāo)：提高幼兒的思維能力及觀察力。

　　重點難點

　　重點：幼兒手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，能說出總數(shù)。

　　難點：可以按數(shù)取物。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件、大樹爺爺圖片、4種小動物圖片（1、2、3、4個）、數(shù)字1—4的卡片、

　　糖果若干。禮物圖片、幼兒的已有經(jīng)驗。

　　活動過程

　　一、大樹爺爺過生日（點數(shù)并說出總數(shù)）

　�。ǔ鍪綪PT）好大一個蛋糕，你們猜猜是誰過生日！

　　原來森林里大樹爺爺今天過生日，小動物們早早準(zhǔn)備好了生日禮物紛紛前來祝賀？小朋友閉上眼睛猜一猜第一個來的是誰？（出示圖片小鳥）這是誰啊？

　　來了幾只小鳥？伸出小手和我一起數(shù)，一只小鳥。

　�。ǔ鍪拘⊙颍┱l來了啊？有幾只小羊？伸出小手和我一起數(shù)。兩只小羊。

　　小朋友猜一猜還有誰會來？（出示小兔子）這是？來了幾只小兔子？

　　我們用右手的食指從左往右數(shù)一數(shù)，數(shù)完說出總數(shù)。三只小兔子

　　最后來的會是誰呢？小朋友想不想知道��？（出示長頸鹿）

　　這是誰�。啃∨笥颜J(rèn)識它嗎？來了幾只長頸鹿啊？伸出右手的食指從左往右數(shù)一數(shù)，數(shù)完說出總數(shù)。四只長頸鹿。

　　二、小動物送禮物（點數(shù)說出總數(shù)的同時讓幼兒知道物與數(shù)的對應(yīng)）

　　來了這么多小動物，這些小動物還給大樹爺爺送了禮物的，小鳥送的什么呢？

　�。ǔ鍪拘∠x）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。一條蟲子我們可以用數(shù)字“”表示。

　　小羊會送什么呢？對。小草。我們一起數(shù)一數(shù)有幾顆小草？兩顆小草我們可以用數(shù)字“”表示。

　　小兔子會帶什么來？：胡蘿卜，我們一起用右手的食指數(shù)一數(shù)有幾個胡蘿卜。三個胡蘿卜我們可以用數(shù)字“”表示。

　　長頸鹿著急了，它也想拿出自己的禮物？（出示樹葉）帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)。也可以請小朋友來數(shù)一數(shù)。四片樹葉我們可以用數(shù)字“”表示。

　　三、回饋禮物（按數(shù)取物）

　　小動物的禮物送完了，大樹爺爺很高興，它也有禮物要送給小動物。（出示糖果）大樹爺爺說每只小動物可以得到一顆糖果，一只小鳥可以得到幾顆糖？請一位小朋友上來送禮物，另一位小朋友上來驗證。兩只小羊可以得到幾顆糖？三只小兔子可以得到幾顆糖？四只長頸鹿呢？請小朋友上來回饋禮物，并另請小朋友驗證。

　　拿到了大樹爺爺?shù)奶枪�小動物們高興極了，現(xiàn)在小動物們想請我們小朋友和它們一起為大樹爺爺唱一首生日快樂歌，祝大樹爺爺生日快樂。

　　活動反思

　　整個活動流程我運用情境貫穿，調(diào)動幼兒積極性。為了讓幼兒更好地掌握，在活動中我準(zhǔn)備了豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量，并且通過大樹爺爺回饋禮物的游戲，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。活動中，我力求成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，形成合作式的師幼互動。

　　但是在實際操作的過程中，讓我感到遺憾的是雖然我制作了PPT，但是沒有將PPT很好的貫穿于整個活動，沒有突出它的效果。今后，在環(huán)節(jié)的設(shè)計過程中，我會

生日教案 篇4

　　教育活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

　　4、讓幼兒體驗與小朋友一起過生日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。

　　課前讓幼兒了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒�！渡�日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

　　放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

　　老師提問：這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？

　　2、幼兒講述過生日的情景。

　　老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎？

　　你是什么時候過生日的？

　　你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?

　�。ㄕ堄變赫酒饋韺π∨笥颜f說）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個生日怎么過？請對你小朋友說說（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　4、幼兒許愿。

　　你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！

　　剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　5、畫生日愿望。

　　小朋友，剛才大家講的非常好，現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？

　　幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）

　　想看看崔老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

　　6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。

　　你們知道嗎？這個月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

　　出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）xx，你高興嗎？今天快樂不快樂？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧�。◣熒�拍照留念）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　師生一同享用蛋糕。

生日教案 篇5

　　《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經(jīng)驗有關(guān)，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動中我采取了“問題討論”的方法，逐步遞進(jìn)和誘導(dǎo)、適時點撥，在與幼兒的交流中促使其領(lǐng)悟母愛的偉大。當(dāng)我問及：“媽媽為什么從來不過生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我詫異，多數(shù)幼兒竟然認(rèn)為媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來是自然而正常的事。

　　面對這樣的回答，我馬上拋出第三個問題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時幼兒有點恍然，對啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時，有一個幼兒站起來說：“媽媽沒有忘記自己的生日，只是她想省點錢，給小云買好的生日禮物。”幼兒的回答雖然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛心已被悄悄“點燃”。這樣的情緒和情感馬上彌漫在教室中。于是，我順勢引導(dǎo)幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說明他們在回憶自己媽媽對他們的愛。通過討論，我欣喜地看到“愛媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當(dāng)我再次問到“小云為什么要把生日借給媽媽”時，幼兒愛的情感再次被我激發(fā)。

　　活動結(jié)尾部分我引導(dǎo)幼兒觀看短片，和他們一起總結(jié)，并設(shè)想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對故事內(nèi)容進(jìn)行了深化，幼兒的自主性再次被調(diào)動起來。

生日教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。薄⒄J(rèn)識１２個生字，認(rèn)識２個偏旁饣、牛。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　�。�、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。

　�。�、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題１８、借生日。

　　二、初讀課文

　�。�、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

　�。�、提問：

　　課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？

　�。场⒃僮x課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　�。�、指名讀１、２自然段。

　　2、小云的媽媽為什么不過生日？為什么說忘了？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。）

　　3、指導(dǎo)朗讀：

　　您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。

　　四、學(xué)習(xí)三、四自然段

　�。薄⒅该�接讀三、四自然段。

　�。�、小云放布熊時，心里是怎么想的？你是怎么知道的？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。）

　�。场⒅笇�(dǎo)朗讀：

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　五、全文朗讀

　�。�、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

　　六、擴展活動

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

　　第二課時

　　教學(xué)目的

　�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　２、練習(xí)書寫本課４個生字。

　　３、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　�。�、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　２、認(rèn)讀生字。

　　二、分小組自學(xué)生字

　　要求：

　　１、讀準(zhǔn)字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

　　2、交流識字方法

　　3、做擴詞游戲

　　三、分析字形，用不同的辦法來記憶，指導(dǎo)寫字：

　　今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。

　　正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。

　　雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　兩：冂內(nèi)兩個人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c。

　　３、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)。

　　四、指導(dǎo)完成課后練習(xí)。

　　課后反思

　　這篇課文贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出感情，體會小云母女間的情感，從而突破難點。體現(xiàn)了師生互動，生生互動。在識字教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的識字積極性，互相交流識字方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律舉一反三，通過讀詞讀句的方法檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。在寫字教學(xué)中注意范寫的有美感，有力度，在學(xué)生臨寫、描紅時加強了巡視。

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