音樂課堂溝通方案
為了確保我們的努力取得實效,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的音樂課堂溝通方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課程目標(biāo):
韶華尋音旨在點亮鄉(xiāng)村孩子們的音樂夢想。韶華尋音通過音樂教學(xué),歌曲展示等形式在孩子和大學(xué)生之間建立一個橋梁,滿足大學(xué)生用唱歌帶給別人力量和豐富大學(xué)生活的同時讓孩子更多的接觸音樂,從音樂中感受力量,感受美好。
通過音樂教學(xué)讓孩子們感受音樂中的力量,致敬經(jīng)典傳唱紅歌;與此同時挖掘?qū)σ魳返臒釔,讓每一位熱愛音樂的孩子都能發(fā)光發(fā)熱,展示自我,建立自信。
以一個班級作為試點,確保課程及活動打磨完善之后,在其他班級開展活動。讓更多的孩子感受不一樣的音樂課堂。
課程安排:
每周五進(jìn)行紅歌音樂課堂教學(xué),共3次活動:兩次教學(xué),一次活動演出。
包括課前放松、音樂課堂教學(xué)、課后歌曲學(xué)習(xí)成果展示、教學(xué)反饋等環(huán)節(jié)。
課程特色:
1.課前向?qū)W生們溝通,進(jìn)行課程前小調(diào)查,確保課程更加適合學(xué)生
2.選擇紅色經(jīng)典歌曲,講述紅色故事。讓學(xué)生從小為我們的國家感到自豪,建立民族自豪感和榮譽感。
3.注重孩子的心理感受,以傳遞力量,感受美好作為課堂重點。
4.注重教學(xué)后的'活動成果展示,讓學(xué)生們展示自我、建立自信,留下與音樂相關(guān)的快樂回憶。
課程時間:
周五下午
所需班級:
暫需1個班級(三~四年級)
團隊參與人數(shù):
共6人參與
2人負(fù)責(zé)教學(xué),4人負(fù)責(zé)協(xié)助教學(xué)、活動策劃、課前課后調(diào)查及其他事項
團隊人員資質(zhì)
教學(xué)組劉桐:
參與三年校外聲樂培訓(xùn),參與合唱團9年。曾擔(dān)任小學(xué)家教、助教老師。
教學(xué)組尹涵:
技能:彈奏吉他。在校舉辦并參與唱歌演出活動、在財大附小的志愿活動中以上課的形式傳遞愛國精神、在組建的志愿服務(wù)隊中對孩子進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。
活動組羅彩蘭:
曾代表學(xué)校參加縣十佳歌手比賽、校合唱團經(jīng)歷一年、參加志愿者活動8次。曾在寒暑假擔(dān)任小學(xué)輔導(dǎo)班老師、家庭助教。
活動組蔣夢瑞:
20xx年2個月兒童村志愿學(xué)習(xí)輔導(dǎo)經(jīng)歷、20xx年暑假21天學(xué)習(xí)公益輔導(dǎo)、多次在校舉辦唱歌活動及其他創(chuàng)業(yè)活動。
活動組覃涵靜:
會簡單彈奏尤克里里。在財大附小二年級小朋友關(guān)于情緒的心理課程,教唱《感到幸福就拍拍手》。
活動組李希瑤:
曾實習(xí)擔(dān)任藝術(shù)培訓(xùn)中心的教務(wù)老師、校外輔導(dǎo)班輔導(dǎo)老師、家教老師、參與校紅十字會的志愿的活動。
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