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防拐防騙小班安全教案

時間:2022-03-02 11:20:24 教案 我要投稿

防拐防騙小班安全教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的防拐防騙小班安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

防拐防騙小班安全教案

  防拐防騙小班安全教案1

  一、活動目標(biāo):

  1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

  2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┗貞汚段故事,理解角色特點。

  1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?

  聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

  2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

  3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

 。ǘ└鶕(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

  1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

 。1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?

  (2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

 。3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?

  2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

 。3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

  (4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

  3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

  4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?

 。ㄈ└兄问茯_的過程,歸納公雞的特點。

  按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

  1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

  2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

  3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?

  4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

  5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?

 。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。

  故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

 。ㄎ澹┩暾麅A聽故事,整體感受原著。

  剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

  那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

  防拐防騙小班安全教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識,增強學(xué)生的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身傷害。

  2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法

  教學(xué)方法:

  講授法、講事例組織學(xué)生討論

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。

  2.呈現(xiàn)主題。

  二、新課探討

  (一)小心謹(jǐn)慎防盜竊

  1、小組討論課本2頁——3頁,想一想,哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生?

  2、教師小結(jié)防盜小支招

  (1).平時身上只備少量零花錢,大筆現(xiàn)金應(yīng)及時的存入銀行,不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。

  (2). 外出時,要把門鎖上,晚上在家也要把門反鎖起來。

  (3). 宿舍無人時要及時關(guān)好門窗,夜間睡覺不要敞開大門,防止不法分子溜門盜竊。

  (4)養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。

  3、物品被盜后我們應(yīng)該:

  (1)、上報學(xué)校老師

  (2)、報警

  (3)、汲取教訓(xùn)

  (二)心中中有術(shù)防詐騙

  1、小組討論課本4頁,想一想,哪些行為可能會導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生?

  2、教師講解詐騙后自我解救方法:

  (1).沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。

  (2).一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

  (3).如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

  (4).打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

  (三)小心行事防敲詐

  1、小組討論課本5頁,想一想,哪些行為可能會導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生?怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生?

  2、教師總結(jié):

  現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢弱的特點,向小學(xué)生敲詐財物。對此,小學(xué)生可以通過以下幾點來防敲詐:放學(xué)后,與同學(xué)結(jié)伴而行,盡早回家;書包里放些零錢以備遭遇歹徒時,用之保護自身安全;一旦被歹徒糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或報警求救;及時向老師報告,由警方依法懲治惡少。

  三、小結(jié):

  1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么?

  2、教師總結(jié):

  "害人之心不可有,防人之心不可無"希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對防盜防騙防敲詐的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),平安地生活。

  防拐防騙小班安全教案3

  活動目標(biāo)

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的片四張。

  2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2、集體討論:

  (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

 。2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3、出示片:

  一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個陌生的`叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:

 。1)你認(rèn)識她嗎?

 。2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?

 。3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

  3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

  4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

  6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B.什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動

  提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動反思

  在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧。的理解,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

  防拐防騙小班安全教案4

  活動設(shè)計背景

  幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全,提高幼兒的安全意識設(shè)計的。

  活動目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當(dāng)自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。

  教學(xué)重點、難點

  ·引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

  在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  故事《當(dāng)你單獨在家時……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》

  活動過程

  1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。

  2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,我們急忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

  3、進扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

  4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:

  (1)當(dāng)你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

  5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨在家時……》。

  6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

  (1)樂樂一個人在家的時候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

  (2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

  (3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

  (4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

  引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理,了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運用到日常生活中。

  7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。

  8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

  9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計的一堂教學(xué)活動,利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演,講解,游戲等活動孩子們了解當(dāng)自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方,在今后的教學(xué)中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準(zhǔn)備,用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成,相關(guān)的資料盡量準(zhǔn)備充分,因為有些幼兒的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的意料之外。

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