幼兒園中班繪本閱讀教案：鼠小弟蕩秋千
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班繪本閱讀教案：鼠小弟蕩秋千，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，通過自主閱讀，了解故事內(nèi)容。
2、在看看、講講中知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈課件2、自制小圖書15本三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
今天，老師發(fā)現(xiàn)了一本很好看的書，想和我們小朋友一起來分享一下。你們看，這是書的什么？（封面）在封面上你看到了什么呢？（介紹書名、作者、畫面內(nèi)容）這個(gè)有趣的故事是怎么樣的呢，我們一起來看。
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1、P1：圖片上有誰？（小鳥）它在干什么？你們看這個(gè)秋千是用什么做的呀？
�。渲Γ⿻�(huì)是誰幫小鳥做的'呢？（鳥爸爸、鳥媽媽）師：小鳥一邊幸福地蕩秋千，一邊說"爸爸媽媽給我做的秋千！"
P2：看，誰來了？（大象）大象先生看見小鳥在蕩秋千，它會(huì)對(duì)小鳥說些什么？（個(gè)別"我也要蕩秋千"�。┬▲B會(huì)讓大象先生蕩秋千嗎？為什么？（它太重了）小鳥會(huì)怎么對(duì)大象先生說呢？（個(gè)別"大象先生，你太重了，蕩不了。"）
P3：接著出場(chǎng)的會(huì)是誰呢，小朋友們，開動(dòng)你的小腦筋，想一想、猜一猜。（個(gè)別）我們一起來看，到底誰猜對(duì)了呢（出示第三頁），哦，是誰啊？（獅子先生）獅子先生會(huì)對(duì)小鳥說什么？（"我也要蕩秋千！"）獅子和大象誰重？哪小鳥會(huì)讓獅子先生蕩秋千嗎？為什么？小鳥會(huì)怎么說？（"獅子先生，你也太重了，蕩不了！"）
P4：看，誰來了？（豬先生）豬先生會(huì)對(duì)小鳥說什么？（"我也要蕩秋千！"）比一比，豬先生和獅子先生誰重？那小鳥會(huì)讓豬先生蕩秋千嗎？為什么？小鳥會(huì)對(duì)豬先生說什么？（"豬先生，你也太重了，蕩不了。"）
P5：猜猜看，還有誰會(huì)來？（個(gè)別）我們一起來看，室誰來了呀？（鼠小弟）鼠小弟會(huì)對(duì)小鳥說什么？小鳥會(huì)答應(yīng)嗎？為什么？（鼠小弟很輕）小鳥會(huì)怎么說呢？（"鼠小弟，你很輕，也許能行。"）它們能蕩起來嗎？我們來看。
P6：哦，蕩起來了，看看它們的表情怎么樣？（很開心）
P7：正當(dāng)鼠小弟它們玩得很開心的時(shí)候，來了一個(gè)霸道的家伙，你們知道是誰嗎？（幼兒猜）不，都不是，想想鼠小弟最害怕的是誰呀？（貓）（翻開P7）老貓看上去怎么樣？（很兇）鼠小弟它們呢？（很害怕）老貓它會(huì)怎么說？（"喂！我也要蕩秋千！"）小鳥和鼠小弟會(huì)答應(yīng)嗎？它們和老貓之間會(huì)發(fā)生什么事呢？這個(gè)故事就在我們小朋友的書里，請(qǐng)小朋友從第18頁開始往后看。今天我們小朋友兩個(gè)人一起合作看一本書，一邊看一邊輕輕地講一講。
2、幼兒自由閱讀
3、續(xù)看提問：
A：老貓蕩到秋千了嘛？它是怎么玩到的？（把小鳥和鼠小弟推到地上）老貓的表情怎么樣？（很開心、很得意）B：老貓?jiān)陂_心的蕩秋千的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么事？（秋千越來越高）為什么呀？（是小鳥的爸爸媽媽拽著繩子）這時(shí)候的老貓心里怎么樣？（很害怕）老貓受到了懲罰，越飛越高，后來它怎么樣��？（哭了）它邊哭邊說了什么：讓我下去！我再也不欺負(fù)別人了！小鳥的爸爸媽媽原諒它了嗎？
P32：老貓終于被放下來了，這時(shí)候鼠小弟對(duì)它說了什么？（"我不是告訴過你嘛。"）對(duì)啊，剛開始鼠小弟對(duì)老貓說過"小鳥的爸爸會(huì)怎么樣：生氣的，"可老貓聽它的勸嘛？（沒有）所以它受到了懲罰。老貓除了因?yàn)椴宦犑笮〉艿脑挾艿搅藨土P，還因?yàn)槭裁矗浚ㄌ崾荆豪县垊傞_始是怎么對(duì)小鳥的：把它們推下去、搶秋千）
三、小結(jié)：
我們小朋友在平時(shí)，如果你和其他小朋友都想玩一個(gè)玩具的話，你會(huì)象霸道的老貓這樣嘛？你會(huì)怎么做？
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