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幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案 1
教學(xué)目標(biāo):
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。
中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的`春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源海藗兤砬蟮倪�是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句
《春分》
立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
總結(jié)提升 :
今天你有什么收獲?
板書(shū) 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗
幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案 2
活動(dòng)目的：
讓幼兒知道春分，是24節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識(shí)。
體驗(yàn)明顯的'季節(jié)特征。
體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：（請(qǐng)不同年級(jí)的班主任按照年級(jí)特點(diǎn)修改教案。）
一、課題導(dǎo)入
二、了解春分的由來(lái)
春分的由來(lái)
春分，是24節(jié)氣中第四個(gè)節(jié)氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語(yǔ)。
《春秋繁露》說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮�，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話
每年在春分這天,世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
了解春分漢字的由來(lái)：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩(shī)詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂(lè)春晚》、 《蝶戀花》
五、活動(dòng)小結(jié)，布置作業(yè)。
幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案 3
活動(dòng)一：豎蛋大比拼
“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習(xí)俗。春分這一天最好玩的莫過(guò)于“豎雞蛋”：選一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來(lái)。
為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?
據(jù)說(shuō)，這一天最容易把雞蛋豎起來(lái)，其中還有一些科學(xué)道理。據(jù)專(zhuān)家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的.軌道平面剛好處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，很有利于豎蛋。
其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作利索，也易于豎蛋成功。
最后，春暖大地，萬(wàn)物生長(zhǎng)，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。
活動(dòng)二：打扮蛋寶寶
“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!
用彩色畫(huà)筆在雞蛋上畫(huà)出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對(duì)美好春天的希望。
活動(dòng)三：護(hù)蛋行動(dòng)
蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護(hù)好這個(gè)雞蛋。全天內(nèi)雞蛋不離身，孩子們必須時(shí)時(shí)刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護(hù)這個(gè)雞蛋，不讓它破損。
護(hù)蛋行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)子女的貼心呵護(hù)和辛勤付出。感悟父母的養(yǎng)育之恩，懂得感恩父母，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。
活動(dòng)四：制作風(fēng)箏
春分前后清氣上升，微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來(lái)人們就希望通過(guò)放風(fēng)箏來(lái)避邪，如今大家更是借放風(fēng)箏表達(dá)對(duì)新春的祈盼。
可以和孩子一起制作風(fēng)箏，制作完成后可以挑個(gè)好的天氣去空曠的戶外放風(fēng)箏。
活動(dòng)五：節(jié)氣兒歌
古人為了更好地進(jìn)行農(nóng)事耕作，運(yùn)用很多的方式記憶和傳播二十四節(jié)氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。
到了春分忙備耕，馬拉大車(chē)去送糞，果農(nóng)剪枝勤澆水，家家戶戶無(wú)閑人。
春分風(fēng)多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。
幼兒園老師可以“春分”節(jié)氣為契機(jī)，幫助孩子們了解春分習(xí)俗，體驗(yàn)時(shí)令節(jié)氣的趣味性，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
了解春分節(jié)氣的特點(diǎn)和意義，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
學(xué)習(xí)豎蛋的方法和技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。
通過(guò)豎蛋活動(dòng)，讓幼兒感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
新鮮的雞蛋若干。
平滑的桌面或地面。
彩色畫(huà)筆、紙張等裝飾材料（可選）。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
講述春分節(jié)氣的故事和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解春分節(jié)氣的特點(diǎn)和意義。
提問(wèn)：“你們知道春分節(jié)氣有什么特別的習(xí)俗嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
示范豎蛋
教師向幼兒展示如何豎蛋，注意動(dòng)作要輕、穩(wěn)、慢。
講解豎蛋的小技巧，如選擇表面光滑、大小適中的雞蛋，將雞蛋的大頭朝下放在桌子上等。
幼兒嘗試豎蛋
讓幼兒自己動(dòng)手嘗試豎蛋，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
對(duì)于豎蛋成功的幼兒，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于豎蛋失敗的幼兒，也要給予安慰和引導(dǎo)，讓他們不要?dú)怵H，繼續(xù)嘗試。
分享體驗(yàn)
讓幼兒分享自己豎蛋的體驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
教師總結(jié)豎蛋活動(dòng)的意義和收獲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到成功需要耐心和堅(jiān)持。
裝飾雞蛋（可選環(huán)節(jié)）
提供彩色畫(huà)筆、紙張等裝飾材料，讓幼兒自由發(fā)揮，為豎立起來(lái)的雞蛋進(jìn)行裝飾。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出自己的'特色作品。
四、教學(xué)延伸
可以組織幼兒進(jìn)行豎蛋比賽，看誰(shuí)豎得最穩(wěn)、最久，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。
可以在班級(jí)或幼兒園內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，展示幼兒豎蛋的作品和照片，讓更多人了解和欣賞。
五、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親手嘗試豎蛋，不僅讓他們了解了春分節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和耐心。同時(shí)，通過(guò)分享體驗(yàn)和裝飾雞蛋等環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到了成功的喜悅和創(chuàng)作的樂(lè)趣。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展和豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園春分節(jié)氣豎蛋教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解春分節(jié)氣的特點(diǎn)，知道春分是晝夜平分的日子。
通過(guò)豎蛋活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的耐心和專(zhuān)注力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)探索欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
生雞蛋若干（確保干凈無(wú)破損）。
桌子、椅子等布置成適合豎蛋的場(chǎng)地。
計(jì)時(shí)器、記錄表等工具。
春分節(jié)氣的圖片或視頻資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入新課
播放春分節(jié)氣的圖片或視頻資料，向幼兒介紹春分節(jié)氣的.特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解春分是晝夜平分的日子，也是豎蛋的好時(shí)節(jié)。
講解豎蛋技巧
教師向幼兒展示如何豎蛋，并講解豎蛋的要點(diǎn)：選擇一個(gè)光滑平坦的桌面，輕輕把雞蛋的大頭朝下放置，然后慢慢調(diào)整雞蛋的位置，直到它豎立起來(lái)。教師強(qiáng)調(diào)要耐心、細(xì)心，不要急于求成。
幼兒嘗試豎蛋
教師組織幼兒分組進(jìn)行豎蛋活動(dòng)，每組分配一定數(shù)量的雞蛋。幼兒們可以嘗試用不同的方法豎蛋，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，同時(shí)提醒幼兒注意安全，避免雞蛋摔碎。
記錄與分享
當(dāng)幼兒成功豎起雞蛋時(shí)，教師用計(jì)時(shí)器記錄時(shí)間，并填寫(xiě)記錄表�；顒�(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒分享自己的豎蛋經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒思考為什么春分時(shí)節(jié)容易豎蛋，加深幼兒對(duì)春分節(jié)氣的理解。
總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)豎蛋活動(dòng)不僅有趣，還蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)原理。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中運(yùn)用耐心和專(zhuān)注力，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。此外，教師還可以延伸介紹其他與春分節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如踏青、放風(fēng)箏等，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)過(guò)程中的得失，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的需求和興趣點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供有益的參考。
通過(guò)本次春分節(jié)氣豎蛋活動(dòng)，幼兒們不僅了解了春分節(jié)氣的特點(diǎn)，還通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。同時(shí)，活動(dòng)也鍛煉了幼兒的耐心和專(zhuān)注力，為他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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