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幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案

時(shí)間:2024-05-13 19:09:03 麗華 教案 我要投稿
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幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案(通用11篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案(通用11篇)

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

  2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

  3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用KT板制作一個(gè)大門和兩面墻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:

  1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?說(shuō)說(shuō)你了解的情況。

  2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

  2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

  3、提問(wèn)

  幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的'思維和想像能力。

  四、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

  五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

  1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的小朋友是怎么逃生的?

  2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

  3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

 。1) 地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

 。2) 趕快跑到空曠的地方。

  (3) 如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

  (4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)摔傷你。

 。5) 如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。

  六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

  1、 場(chǎng)地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上;

  2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺(jué)非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

  2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

  3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解大地震對(duì)人們生活造成的危害。

  2.了解地震的原因和地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

  3.知道有地震時(shí)不要慌張,樹(shù)立自救意識(shí)。

  4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5.加強(qiáng)孩子的`安全意識(shí)。

  準(zhǔn)備工作:

  《地震來(lái)了怎么辦》PPT

  活動(dòng)流程:

  一、導(dǎo)入,讓孩子看地震視頻,引出活動(dòng)主題。

  1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。

  老師:你知道我們剛才看的那幅畫(huà)怎么了嗎?(地震)

  3.老師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)孩子從房屋破壞、地面開(kāi)裂、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)

  老師總結(jié):視頻中,地面劇烈晃動(dòng),房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。

  第二,引導(dǎo)孩子理解地震的意義。

  老師:你知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹗侵竸×业牡貧み\(yùn)動(dòng),使地面快速震動(dòng)。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎?你知道嗎?你知道嗎?

  老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ。地殼不是靜止的。他總是像個(gè)淘氣的孩子一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去。為什么我們感覺(jué)不到地殼在動(dòng)?那是因?yàn)樗袆?dòng)緩慢。如果他移動(dòng)太猛太用力,地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂,那么就有地震了!

  第三,結(jié)合PPT圖片,了解地震帶來(lái)的危害。

  1.老師:你經(jīng)歷過(guò)地震嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)地震?

  老師總結(jié):我們這里沒(méi)發(fā)生過(guò)地震,其他地方發(fā)生過(guò)大地震。比如1976年中國(guó)唐山發(fā)生7.8級(jí)地震,2008年汶川縣發(fā)生8級(jí)地震,2010年玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震!2013年雅安發(fā)生7級(jí)地震。國(guó)外經(jīng)常發(fā)生地震。生產(chǎn)

  2.老師:地震時(shí)是什么場(chǎng)景,會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么危害!(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來(lái)看看!

  老師總結(jié):地震會(huì)摧毀所有的房屋,地震也會(huì)造成山體滑坡;

  導(dǎo)致大橋中斷;許多人被壓死了;很多人失去了親人,無(wú)家可歸,很多孩子成了孤兒!

  第四,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救方法!

  老師:如果發(fā)生地震,我們?cè)撛趺崔k?

  活動(dòng)反映:

  通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛(ài)的巢屋。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

  2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。

  (一)通過(guò)短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。

  (二)教師提問(wèn):剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?

  幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的.確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

  二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

  (一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們?cè)撛趺醋瞿?

  (二)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):

  1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

  2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán),要到空曠的廣場(chǎng)避難。

  3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。

  4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。

  三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

  地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。

  活動(dòng)反思:

  孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺(jué)非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 4

  活動(dòng)目標(biāo);

  1.了解地震常識(shí),掌握正確的自救方法。

  2.能夠冷靜沉著地面對(duì)危險(xiǎn)情況,積極尋找解決問(wèn)題的方法。

  3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣。

  4.考驗(yàn)孩子的反應(yīng)能力,鍛煉個(gè)人能力。

  5.知道哪里有危險(xiǎn),不能去玩。

  準(zhǔn)備工作:

  1.課件。

  2.急救包(書(shū)包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)

  活動(dòng)流程:

  孩子們,老師讓你們看一段視頻,看看發(fā)生了什么。(播放視頻)

  提問(wèn):你看到了什么?(兒童發(fā)言)

  2、看圖,總結(jié)地震的危害。

  老師:地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)大災(zāi)難。地震過(guò)后,房屋倒塌,橋梁斷裂,山體滑坡,給我們的生活帶來(lái)了極大的危害。(課件)

  3、地震來(lái)了怎么辦?

  1.老師和孩子一起討論。

  老師:原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來(lái),我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?(討論)

  2、兒童觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà),掌握正確的躲避方法。

  1)老師:我們看一部動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發(fā)生時(shí),哪里是最好的藏身之處?

  摘要:地震后,可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成?我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形,沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角,但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么?什么是正確的姿勢(shì)?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮,躺下或蹲下;用手或其他物體捂住頭部,頭部緊貼胸部,嘴巴緊閉,雙手放在脖子后面保護(hù)頭頸。

  2)老師::如果地震來(lái)的時(shí)候我們?cè)诩,?yīng)該尋找哪些安全的地方逃生?

  老師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間,往往是人生存相對(duì)安全的地方,可以稱之為避震器的空房間。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等小房間是避震的好地方,相對(duì)安全。地震暫時(shí)停止后,要及時(shí)跑到空曠以外的地方。跑步時(shí)用身邊的.物體或手保護(hù)頭部。(課件)

  3)老師::如果地震來(lái)的時(shí)候我們?cè)诮淌依铮瑧?yīng)該躲到哪里?

  老師:你要聽(tīng)從老師的指揮,就地躲避危險(xiǎn)?梢远阍谧雷、講臺(tái)、鋼琴旁邊,也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時(shí)候出去?跑步需要注意什么?(勤務(wù)兵,沿著墻角跑,保護(hù)我們的頭)用什么可以保護(hù)我們的頭?地震暫時(shí)停止后,要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠,用手、枕頭、安全帽等保護(hù)頭部。

  4)老師::當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),如果我們?cè)趹敉猓覀儜?yīng)該蹲下或蹲在最近的開(kāi)闊地帶,或躲在支撐物附近。我們應(yīng)該避免危險(xiǎn)的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。

  5)老師::為了在地震來(lái)臨時(shí)安全逃生,千萬(wàn)不要做以下事情:

  a .不要慌張,冷靜下來(lái),努力逃生;

  b .不能坐電梯;

  c .不要跳出窗外或躲在窗下;

  d .不能躲在水泥墻或磚墻下,防止倒塌。

  6)老師:小朋友,聽(tīng)著!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出來(lái),被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了?你什么時(shí)候喊?沒(méi)人的時(shí)候?yàn)槭裁床缓埃?保持體力)沒(méi)有力氣喊怎么辦?(吹口哨,敲門)找食物和水,受傷了想辦法自救。

  總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們必須先躲起來(lái)再跑。如果我們被困了幾天,沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你。別灰心,我相信有人會(huì)來(lái)救我們的。

  3.地震知識(shí)小判斷。

  老師:今天,孩子們對(duì)地震知道得太多了。接下來(lái),我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有沒(méi)有做對(duì)。

  老師:

  1)東奔西跑是不對(duì)的。我們應(yīng)該冷靜下來(lái),找個(gè)地方躲起來(lái)。

  2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西傷害,大地震時(shí)要躲在桌子旁邊。

  3)大聲呵斥是不對(duì)的。我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

  4)如果在戶外遇到地震,不能哭。你應(yīng)該找個(gè)空的地蹲下。

  5)對(duì)了,如果在戶外遇到地震,要選擇附近開(kāi)闊的地面進(jìn)行減震。

  6)我們應(yīng)該繞開(kāi)碎玻璃,否則我們的腳會(huì)被碎玻璃扎到。

  7)地震發(fā)生時(shí),不要亂跑。附近要帶避震器,強(qiáng)震停止前不能到外面去。

  8)地震時(shí)躲在課桌、平臺(tái)下相對(duì)安全。

  9)要跟著老師走,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校環(huán)境,跟著老師走更安全。

  10)不捂口鼻是不對(duì)的,這樣我們會(huì)吸入很多灰塵,對(duì)身體不好。

  11)渴了就喝水,不然身體會(huì)不舒服。

  12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能坐電梯。停電了怎么辦?

  3.地震預(yù)防者:地震隨時(shí)可能發(fā)生。我們可以提前準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們就可以從容面對(duì)地震的各種緊急情況,F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么,用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎?把你們組的急救箱發(fā)給老師,然后回到座位上。讓我們來(lái)看看急救箱里有什么。問(wèn)題:我們需要水和餅干嗎?手電筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷的;手電筒可以照亮周圍,看哪里危險(xiǎn),哪里安全。它也可以用作信號(hào)燈。困了可以吃食物;水是最重要的東西。被困時(shí)喝水可以維持生命。戴上防塵口罩,就不會(huì)吸入太多灰塵;緊急聯(lián)系卡,被保存后,緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母;吹口哨可以節(jié)省體力,讓救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷害,幫助你爬出危險(xiǎn);急救箱里準(zhǔn)備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創(chuàng)可貼?偨Y(jié):急救箱里有了這些東西,就可以用它來(lái)幫助我們度過(guò)難關(guān)。

  4.地震練習(xí)

  1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法,如果現(xiàn)在發(fā)生地震,你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,讓我們進(jìn)行一次地震演習(xí)。

  2)給孩子看準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

  3)建議一些孩子跑步時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  4)給孩子講解運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

  當(dāng)孩子們聽(tīng)到五聲口哨聲和音樂(lè)響起時(shí),就意味著地震要來(lái)了。然后老師組織孩子找個(gè)好地方躲起來(lái)。當(dāng)孩子們聽(tīng)到音樂(lè)停止了,就意味著地震停止了。這時(shí),老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動(dòng)。

  老師:當(dāng)你聽(tīng)到五聲口哨聲和音樂(lè)聲時(shí),就意味著地震要來(lái)了。你應(yīng)該在附近找個(gè)安全的地方躲起來(lái)。可以蹲伏在桌子底下,床底下,柜子旁邊,馬桶旁邊等。注意不要驚慌,大叫,跑來(lái)跑去,或者出來(lái),直到音樂(lè)停止。當(dāng)音樂(lè)停止了,就意味著地震停止了。你要來(lái)到老師的隊(duì)列里,用東西蒙住頭,準(zhǔn)備往空曠移動(dòng)。老師:孩子們,地震已經(jīng)停止了。請(qǐng)到我的地方排隊(duì)。現(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護(hù)住頭部,不要亂跑,不要掉隊(duì),不要慌張,跟著老師到安全的地方。)

  5.活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反映:

  通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛(ài)的巢屋。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  作為一名幼兒教師,保護(hù)幼兒的身體健康和生命安全是我們工作的主要任務(wù)!5.12”四川大地震給我們帶來(lái)許多傷痛的同時(shí),也使我們意識(shí)到,讓孩子掌握一些必備的自救技能,可以減少災(zāi)難來(lái)臨后所造成的人員傷亡。因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解地震,用現(xiàn)場(chǎng)地震演習(xí)使幼兒掌握的一些自救技能得以鍛煉和運(yùn)用,當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨時(shí),有助于幼兒迅速作出正確的判斷和反應(yīng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解地震帶來(lái)的后果,知道地震是一種自然災(zāi)害。

  2.發(fā)生地震時(shí)幼兒不慌亂,并能迅速找到安全的地方躲避。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)受難人們的同情、關(guān)愛(ài)和幫助之情。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

  2.地震后的'自救展板。

  3.動(dòng)畫(huà)課件。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀看錄像,了解地震的有關(guān)知識(shí)

  T:今天,老師給你們帶來(lái)了一段錄像,我們一起來(lái)看一看。

  T:你看到了什么?地震給我們帶來(lái)了哪些災(zāi)害?

  T:地球上每天都有地震發(fā)生,有時(shí)這兒有,有時(shí)那兒有,當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。我們應(yīng)該怎么做才可以保住我們的生命呢?

  2.地震發(fā)生時(shí)的緊急避護(hù)

  T:剛才,我在下面聽(tīng)到許多好辦法,如果我們的城市發(fā)生地震,你會(huì)怎么做呢?點(diǎn)擊:看看我們的城市,有哪些地方?(小區(qū)、公園、超市)。

  1)看動(dòng)畫(huà) (家庭場(chǎng)景)

  T:地震發(fā)生時(shí),小朋友正在家里,請(qǐng)你幫他找個(gè)安全的地方躲起來(lái)。

  幼兒指出一個(gè)地方,如:床下,電腦自動(dòng)出現(xiàn)答案如:“√”。

  教師小結(jié)。

  2)看動(dòng)畫(huà) (公園場(chǎng)景)

  T:小朋友公園里玩,突然發(fā)生了地震,你會(huì)怎么辦呢?

  答對(duì)后,畫(huà)面出現(xiàn)安全脫險(xiǎn),答錯(cuò)時(shí),畫(huà)面出現(xiàn)相應(yīng)的后果,如:被汽車撞倒等。

  3)看動(dòng)畫(huà)(超市場(chǎng)景)

  T:在超市買東西時(shí),發(fā)生地震了,他們是怎么做的呢?我們一起來(lái)看看。

  幼兒看動(dòng)畫(huà)。

  T:你們認(rèn)為誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)的方法是錯(cuò)的?

  電腦驗(yàn)證,教師小結(jié)。

  3.地震發(fā)生后的自救

  1)出示相關(guān)展板,幼兒參觀討論,說(shuō)說(shuō)哪些方法是對(duì)的哪些方法是錯(cuò)的?為什么?

  2)你們有沒(méi)有其他好的方法了?

  3)教師小結(jié)。

  4.地震演習(xí)。

  T:如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)響時(shí),你們就趕快想辦法躲到安全的地方。

  T:警報(bào)解除了,孩子們趕緊出來(lái)排隊(duì),我們一起到外面去。(提醒幼兒抱著頭)

  注:如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 6

  設(shè)計(jì)背景:

  根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,促進(jìn)兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)難來(lái)了,并不可怕?膳碌氖俏覀儗(duì)此毫無(wú)準(zhǔn)備,F(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了,孩子們通過(guò)不同的媒體知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個(gè)教育機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

  2.在情景練習(xí)中,孩子們將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

  3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

  4.能夠積極參與游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  準(zhǔn)備工作:

  音樂(lè)、圖片、視頻

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入話題:

  孩子們,我們的房子,座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰(shuí)來(lái)了?主題地震簡(jiǎn)介

  二、播放視頻:地震來(lái)了。

  概要:房屋倒塌,森林火災(zāi),海嘯,滑坡,人員傷亡。(定格:傷亡。)

  問(wèn):“人是被倒塌的房子壓著的,孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎?

  問(wèn):“房子哪一層先倒的?想想吧。"

  老師的實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)

  老師:“孩子們,你們自己來(lái)體驗(yàn)一下吧。"

  兒童實(shí)驗(yàn)

  總結(jié):“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn),地震是一樓先塌。如果地震時(shí)我們?cè)谝粯,就要以最快的速度沖到室外,跑到空開(kāi)的.地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦?"

  3.播放室內(nèi)自救視頻;

  總結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人一定不要跑到樓下,不要坐電梯,不要跳窗。

  提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做?小朋友的回答

  三。情景練習(xí):地震中的自救

  (a)室內(nèi)自助:

  放置房屋、角落、浴室等。

  (2)戶外自救:

  1.提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí)我們?cè)谕饷,?huì)怎么樣?(兒童討論)

  2.請(qǐng)觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救知識(shí)。

  總結(jié):離開(kāi)大樓,躲在空開(kāi)闊的地方,保護(hù)好頭部。

  3.老師放警報(bào)音樂(lè),孩子們練習(xí)。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的知識(shí),地震來(lái)的時(shí)候不要害怕!我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來(lái)保護(hù)自己。小朋友,記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友,好嗎?

  教學(xué)反思:

  只有通過(guò)各種感官,才能讓孩子深刻理解地震常識(shí),懂得自救。

  在這節(jié)課中,通過(guò)觀看視頻和圖片,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的體驗(yàn)、討論和練習(xí),幼兒可以積極參與,獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準(zhǔn)備,收到了很好的效果。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幫助幼兒從小掌握安全知識(shí),樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

  2.設(shè)計(jì)安全教育課程,豐富地震知識(shí),提高防震意識(shí)和孩子處理危險(xiǎn)的能力。

  3.通過(guò)演練,讓孩子知道地震來(lái)臨時(shí)正確的減震和疏散方法,訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。

  4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓孩子知道正確的減震疏散方法。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。

  要準(zhǔn)備的活動(dòng)

  教學(xué)設(shè)備:

  1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛(ài)心籃子。

  2.逃生書(shū)包(手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、小刀、繩子等。)

  活動(dòng)過(guò)程

  首先,課前熱身

  老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),讓他們感受地震來(lái)臨時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師觀察孩子們的表情。

  聽(tīng)完音樂(lè)后提問(wèn):

  1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音?(地震的聲音)

  2.孩子聽(tīng)完音樂(lè)有什么感受?(害怕)

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感受,讓他們知道遇到地震不要驚慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。

  當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),我們要做什么?-(孩子們討論問(wèn)題)

  二,根據(jù)討論的結(jié)果,孩子們按照自己的方法練習(xí),老師觀察并記錄孩子們的練習(xí)過(guò)程。

  三、教師對(duì)幼兒的疏散演練進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒演練的效果(評(píng)價(jià)幼兒疏散路線和疏散時(shí)的動(dòng)作)。

  四,教會(huì)孩子安全有效的撤離。

  1.學(xué)習(xí)正確的疏散動(dòng)作。

  問(wèn)題:演習(xí)中撤離時(shí)如何保護(hù)自己?

  (雙手抱頭,上身前傾,迅速撤離)

  2.展示班級(jí)疏散圖,讓孩子觀察并找出緊急情況下班級(jí)疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標(biāo)注的路徑是安全的,是最短的路徑。)

  3.帶孩子觀察疏散路線的情況,引導(dǎo)他們討論:如何走最快的路線到達(dá)安全的地方,啟發(fā)他們說(shuō)出疏散方法和注意事項(xiàng),(如果能分成兩隊(duì),按順序,聽(tīng)老師指揮,不擁擠等。)

  4.組織孩子鍛煉,鍛煉室內(nèi)緊急避震和疏散。如果演練過(guò)程中孩子擁擠,秩序混亂的老師要及時(shí)糾正,重新組織演練,讓孩子掌握正確快速的疏散方法。

  五,讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本知識(shí)。

  1.自由討論與教師發(fā)展。

  A.如果平房突然發(fā)生地震,應(yīng)迅速鉆到床下、桌下,用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。然后在地震后盡快離開(kāi)房子,轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌,呆在床或桌子下面,不要?jiǎng)印5鹊降卣鹜V购笤偬由虻却仍?/p>

  B.如果住在樓房里,發(fā)生地震,最安全有效的辦法就是躲在兩個(gè)承重墻之間最小的房間里,比如衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的`角落里,注意保護(hù)頭部。不要去陽(yáng)臺(tái)和窗戶避難。

  C.如果課堂上發(fā)生地震,不要驚慌,也不要在教室里亂跑或爭(zhēng)搶著出去?拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外,中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書(shū)包蒙住頭;靠墻的同學(xué)要靠在墻根上,用手捂住頭。

  D.如果你已經(jīng)離開(kāi)了房間,千萬(wàn)不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷,還會(huì)有余震,對(duì)人的威脅更大。

  E.如果公共場(chǎng)所發(fā)生地震,不要驚慌失措,四處亂跑。你可以隨機(jī)應(yīng)變,躲在附近更安全的地方。

  F.如果你在街上,千萬(wàn)不要跑進(jìn)樓里,以免發(fā)生危險(xiǎn)。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險(xiǎn)的地方停留。

  G.如果地震后被埋在建筑物里,盡量先取出腹部以上的物體;用毛巾和衣服捂住口鼻,防止煙霧窒息;注意保存體力,盡量尋找食物和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。

  2.看圖,演示課件和視頻。

  3.老師講解避險(xiǎn)、逃生、自救的正確方法。

  4.通過(guò)觀看汶川、玉樹(shù)地震后國(guó)家支援和援助災(zāi)區(qū)的圖片和視頻,從小教育孩子熱愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人美好的心靈。

  5.老師和孩子們一起折疊許愿星,祝福災(zāi)區(qū)的孩子們,把許愿星扔進(jìn)愛(ài)的小籃子里。

  六,活動(dòng)結(jié)束

  總結(jié)一下這一節(jié)的主要內(nèi)容:地震來(lái)了怎么辦?

  讓孩子自己背逃生書(shū)包進(jìn)行正確的練習(xí)。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒地震來(lái)了不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧;

  2、讓幼兒理解一些地震的基本知識(shí);

  3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《地震來(lái)了我不怕》的課件,沙發(fā),床,餐桌,衛(wèi)生間,廚房,窗戶的圖片各一張,地震后的圖片三張,地震預(yù)警信號(hào)錄音,墊子,枕頭等

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話引入

  播放《地震來(lái)了我不怕》中的地震畫(huà)面。

  1、你看見(jiàn)了什么?發(fā)生了什么事?

  2、地震來(lái)了,你感覺(jué)怎么樣?你為什么害怕?我們中國(guó)和哪一個(gè)國(guó)家遭受了地震?你看見(jiàn)了什么?

  (二)家里的逃生自救

  討論1:地震來(lái)時(shí)你在家里,你會(huì)怎么辦?

  討論2:在地震中,我們應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)身體的哪個(gè)部位?

  教師:地震時(shí)我們應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)自己的頭部,只有頭不受傷害,保持頭腦清醒,我們才能想問(wèn)題。所以要保護(hù)頭,我們?cè)诙悴貢r(shí)應(yīng)該怎么做?

  (三)教室里的逃生自救:

  討論:地震來(lái)了,在家里我們有那么多的地方可以躲,所以我們還怕不怕?那要是我們?cè)诮淌依镉衷撛趺崔k呢?

  1、我們說(shuō)了地震中我們要先保護(hù)自己的哪里?怎樣保護(hù)?教室里我們有什么可以用來(lái)保護(hù)自己的頭?

  2、你會(huì)選擇躲在教室里的什么地方?

  引導(dǎo)幼兒知道地震來(lái)了可以用書(shū)包或者書(shū)護(hù)住頭部躲在課桌下面,也可以躲在廁所里。

  (四)商場(chǎng)內(nèi)的自救

  討論:地震來(lái)了,如果你在商場(chǎng)里,你會(huì)怎么辦?

  地震來(lái)了,如果我們?cè)谏虉?chǎng)里,首先不要慌張,聽(tīng)從商場(chǎng)工作人員的指揮,順著安全通道,迅速跑到外面,尋找空曠的地方抱頭蹲下。

  (五)假如我們被埋在地下怎么辦?

  1、討論:假如被埋在地下怎么辦?

  2、當(dāng)我們被埋在地下,首先要大聲喊:救命!當(dāng)我們沒(méi)有力氣喊救命的時(shí)候,就用身邊的石塊或其他的.只要是硬的東西,敲擊管子之類可以發(fā)出聲音的東西來(lái)呼救。

  (六)我為災(zāi)區(qū)做什么

  2008年的5.12大地震中全國(guó)和世界的人們對(duì)我們伸出了援助之手,幫助我們?cè)诘卣鹬兄亟覉@,我國(guó)的云南盈江遭受了5.8級(jí)的地震災(zāi)害,日本人民遭受了九級(jí)大地震,他們正在經(jīng)受災(zāi)難,我們能為他們做點(diǎn)什么呢?

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解地震給人們生活帶來(lái)的危害,學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識(shí)。

  2、培養(yǎng)安全和自救的意識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  6、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  7、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地震錄像片。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動(dòng)主題。

  1、教師:鐘老師今天帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看一看。

  2、教師:剛才我們看到的畫(huà)面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)

  3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開(kāi)、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)

  教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動(dòng),房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒理解地震的含義。

  教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng),使地面迅速發(fā)生顫動(dòng)。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?

  教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動(dòng)的,他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng),為什么我們感覺(jué)不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢,如果他運(yùn)動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!

  (三)結(jié)合掛圖,了解地震所造成的危害。

  1、教師:你們遇到過(guò)地震嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)地震。

  教師小結(jié):我們這里沒(méi)有發(fā)生過(guò)地震,但是在其他地方發(fā)生過(guò)大地震比如我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過(guò)7.8級(jí)大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震,2010年玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震!在國(guó)外也經(jīng)常發(fā)生地震,比如前段時(shí)間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級(jí)大地震!

  2、教師:地震時(shí)有什么景象,會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來(lái)看一看!教師小結(jié):地震了,會(huì)摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無(wú)家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!

  1、教師:地震是分等級(jí)的,當(dāng)大地震時(shí)地面、房屋明顯的搖晃,不要多久就會(huì)山崩地裂!如果是小地震的話,我們就會(huì)感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)的震感,一般不會(huì)威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了,你們會(huì)怎么做呢?

  教師小結(jié):當(dāng)發(fā)生大地震時(shí),能跑就跑,“跑”是在地震發(fā)生初時(shí),而且一定要跑到空曠的地方,四周不要有廣告牌、電線桿等東西,以免倒下來(lái)時(shí)被砸到,跑的時(shí)候一定要抱著頭,保護(hù)好頭部。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了,來(lái)不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房間里,如衛(wèi)生間,廚房,結(jié)實(shí)的桌子下、床下等,切斷電源、關(guān)掉煤氣,等到地震過(guò)后及時(shí)撤離。

  2、教師:地震真是可怕的'自然災(zāi)害!其實(shí)地震是可以預(yù)測(cè)的!

  教師小結(jié):像前段時(shí)間發(fā)生的日本的9級(jí)大地震,日本的科學(xué)家們就預(yù)測(cè)出來(lái)了,他們知道在幾月幾日在什么地方會(huì)發(fā)生地震,所以他們作好了充分的準(zhǔn)備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國(guó)的那幾次地震呢!我們國(guó)就沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)!這可能是因?yàn)槲覀儑?guó)家的科學(xué)還沒(méi)有日本那么發(fā)達(dá)!所以孩子們要從小熱愛(ài)科學(xué),認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大以后為我們的國(guó)家做貢獻(xiàn)!

  3、教師:如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?

  教師小結(jié):如果是我們幼兒園發(fā)生了地震,在初步震動(dòng)的時(shí)候,我們迅速抱著頭有順序的的排著隊(duì)伍,跑到下面操場(chǎng)的空地上去!跑的時(shí)候一定不能推,不能擠,沿著樓梯迅速的往樓下跑去。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。根據(jù)幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)小故事,讓幼兒邊聽(tīng)邊想,森林里的小動(dòng)物用的是什么方法逃生的。并讓幼兒幼兒討論小動(dòng)物誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的錯(cuò),再觀察圖片,直觀了解地震的危害。讓孩子在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)中構(gòu)建地震自救的基本常識(shí),提高他們的自我保護(hù)能力。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  老師在課堂上播放關(guān)于地震知識(shí)的課件,幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張,初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)地震知識(shí)的課件。(汶川、玉樹(shù)地震的新聞及關(guān)于地震知識(shí)的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等)

  2、一段緊張的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放雅安、汶川地震的新聞,引起幼兒的興趣及注意力。

  (1)剛才新聞里說(shuō)了什么?

  (2)哪兒發(fā)生了地震?

  (3)地震時(shí),地面會(huì)怎么樣?

  教師小結(jié):剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見(jiàn)但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。

  二、了解地震的形成和危害。

  1、播放地震形成的錄像,讓幼兒初步了解地震的形成。

  小結(jié):我們地求的表面叫地殼,地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子,總是在不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛,地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷開(kāi),于是出現(xiàn)了地震。

  2、、出示圖片,讓了解地震造成的危害。

  (1)教師逐一出示圖片,通過(guò)提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

  (2)小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫,公路扭曲斷裂,汽車被砸扁了。房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也會(huì)受到威脅,有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面,等待救援;被救出來(lái)的人也無(wú)家可歸,只能先暫時(shí)住在帳篷里。

  三、通過(guò)討論,初步了解一些自救的.方法。

  提問(wèn):

  (1)地震這么可怕,如果發(fā)生地震,什么地方是最安全的?

  (2)發(fā)生地震了,什么地方是不安全的?

  (3)發(fā)生地震時(shí),應(yīng)該怎么辦?

  (4)萬(wàn)一你被壓住了,你怎么辦?

  教師總結(jié):

  1、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

  2、地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。

  3、短時(shí)間要趕快躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開(kāi),確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,不要攜帶物品。

  4、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。一旦被埋壓,要設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾,加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的,任何人應(yīng)先保存自己,再展開(kāi)救助。先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。

  5、游戲《地震來(lái)了》。

  (1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。

  (2)播放一段緊張的音樂(lè),教師說(shuō)聲“地震來(lái)了”,孩子們開(kāi)始有序疏散。

  幼兒園大班《地震了怎么辦》安全教育教案 11

  動(dòng)因與背景:

  這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國(guó)四川省汶川和青海省玉樹(shù)分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過(guò)各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識(shí)幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動(dòng),因此,我們以汶川和玉樹(shù)地震為背景,創(chuàng)編了大班社會(huì)活動(dòng)《地震》,旨在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識(shí)地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)地震及地震的危害,了解地震時(shí)在四個(gè)不同場(chǎng)所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。

  2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。

  2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛(ài)心捐款活動(dòng)的影像資料。

  3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋;電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。

  活動(dòng)流程:

  1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹(shù)地震。

 。1)、導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們還記得這兩年我國(guó)發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震,今年,玉樹(shù)又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹(shù)兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個(gè)近年來(lái)規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國(guó)的汶川畫(huà)上了濃濃的黑色。

  提示:教師的語(yǔ)言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀,引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹(shù)地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。

  2、感受地震現(xiàn)場(chǎng),了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。

 。1)、提問(wèn):人們?cè)鯓硬拍茉谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時(shí)到底是什么樣的情況呢?

 。2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。

 。3)、看視頻后提問(wèn):在地震現(xiàn)場(chǎng)你看到了什么?聽(tīng)見(jiàn)了什么?心里感覺(jué)怎么樣?

  圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時(shí),山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會(huì)劇烈地?fù)u晃,如果地震強(qiáng)烈,東西就會(huì)在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識(shí)。

  3、通過(guò)照片解讀,了解地震造成的破壞。

  (1)、提問(wèn):在短短的時(shí)間內(nèi),這場(chǎng)大地震帶來(lái)了多大的破壞呢?

 。2)、 邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。

  根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過(guò)照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

  通過(guò)觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。

  4、通過(guò)資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。

  (1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場(chǎng)、戶外、家庭四組。

 。2)、請(qǐng)幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。

 。3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請(qǐng)幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

  提示:

 、、一分鐘逃生模擬時(shí),根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

  ②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對(duì)性地選擇在其它場(chǎng)所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。

  5、愛(ài)心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。

 。1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛(ài)心行動(dòng)。

 。2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。

  幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭(zhēng)當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的'學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來(lái)治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。

  提示:觀看錄像時(shí),可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè),如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛(ài)氛圍,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。

  成效與反思:

  本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹(shù)地震感受地震現(xiàn)場(chǎng),了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)通過(guò)照片解讀,了解地震造成的破壞過(guò)程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛(ài)心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進(jìn),使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)由淺入深,有序地開(kāi)展,保證了活動(dòng)的流暢。

  除此之外,活動(dòng)精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),力爭(zhēng)給孩子營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,但是在活動(dòng)過(guò)程中孩子的情感渲染還沒(méi)有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動(dòng)情。

  對(duì)話與解讀:

  活動(dòng)利用汶川、玉樹(shù)地震這兩個(gè)國(guó)內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時(shí)的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時(shí)的逃生方法、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民四個(gè)方面通過(guò)資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒?dòng)情境和地震事件中,充分調(diào)動(dòng)已有信息、積極展開(kāi)討論和實(shí)踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識(shí)。同時(shí),貫穿活動(dòng)始終的憂傷、焦急、關(guān)愛(ài)的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。

  活動(dòng)充分激發(fā)了幼兒對(duì)地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī),進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動(dòng)對(duì)幼兒的社會(huì)性教育意義放大、延伸。

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