中班音樂教案冬天再見

時間：2022-03-10 19:28:45 教案我要投稿

中班音樂教案冬天再見

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案冬天再見，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案冬天再見

中班音樂教案冬天再見1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

　　2、遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　3、體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、音樂CD和CD機。

　　2、將幼兒的座位排成一個半圓。

　　3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

　　4、幼兒對一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗。

　　活動重點難點

　　重點

　　感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

　　難點

　　遷移生活經(jīng)驗替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　活動過程

　　1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》

　　用實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

　　教師：冬天有什么?

　　教師：冬天真好玩!可冬天會過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?

　　2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》

　　感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

　　教師、;剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聽見什么?

　　引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

　　3、遷移幼兒生活經(jīng)驗，仿編歌詞演唱

　　教師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?

　　教師整理幼兒的講述經(jīng)驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!

　　教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

　　4、音樂游戲

　　堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎?

　　教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。

中班音樂教案冬天再見2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　2、幼兒能夠聯(lián)系實際，更加深刻地理解感受冬天。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　重點難點：

　　理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實際，理解冬天、感受冬天。

　　活動準備：

　　1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的興趣，切身感受冬天：

　　2、冬天下雪、堆雪人的圖片;

　　3、兒歌掛圖。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的天氣狀況。

　　教師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣?”(冷了!下雪啦!)

　　教師：“是啊，大家的穿著有何變化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)

　　二、展開部分

　　1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇。

　　教師：“冬天到了，小朋友們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊?”(想……)

　　老師和幼兒一起觀賞有關(guān)下雪的圖片。

　　2、通過觀察畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍。

　　教師：“小朋友們你們看到了什么?畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢?他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢?”

　　老師引導(dǎo)，圍繞上述幾個問題展開互動，從而導(dǎo)出《冬天到》兒歌學(xué)習(xí)。

　　3、幼兒學(xué)念兒歌。

　　(1)教師邊做動作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

　　(2)請能力強的幼兒帶上動作朗讀兒歌。

　　(3)實行班級帶領(lǐng)式學(xué)教兒歌，(即能力強的充當(dāng)老師帶領(lǐng)幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。實行小組學(xué)習(xí)，進行小組講評。)

　　三、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌《冬天到》，指導(dǎo)兒歌中小朋友在冬天到來的時候注意戴棉帽、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點，進行活動，從活動中發(fā)現(xiàn)并強調(diào)冬天這一季節(jié)時小朋友的著裝特點，教會他們基本的生活習(xí)慣。

中班音樂教案冬天再見3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用語言和動作表達自己對冬天的感受。

　　2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表達。

　　3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學(xué)會唱歌曲。

　　活動難點：學(xué)會用不同力度、速度的唱歌曲。

　　活動準備：

　　歌曲錄音《再見吧冬天》。

　　活動過程：

　　1、經(jīng)驗交流，表達對冬天的不同感受：

　　說季節(jié)，引出主題：

　　——“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么?”(再見吧冬天)

　　交流對冬天不同的感受：

　　——“你喜歡冬天嗎?為什么?”

　　“如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天說再見呢?”

　　(啟發(fā)幼兒用不同的語速講述)

　　2、傾聽樂曲，用動作表現(xiàn)對冬天的不同感受：

　　教師按不同的力度(強、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強烈跳躍)

　　——“這兩遍樂曲聽上去有什么不同?”

　　“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見?”

　　幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達對冬天的不同感受：

　　——“如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作?”(揮手、擁抱)

　　“如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作?”(揮手、搖頭)

　　3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：

　　老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：

　　——“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的?”(慢慢的、柔柔的)

　　“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的?”(快快的、重重的)

　　幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。

　　師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。

　　活動反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。

中班音樂教案冬天再見4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨特效果。

　　2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備：

　　水粉筆、水桶、水粉顏料、圖片、掛圖

　　活動過程：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

　　教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”

　　2.教師講述并演示滴灑畫的方法。

　　(1)教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花�！�(啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)

　　(2)教師：“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。)

　　(3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)

　　(4)教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。

　　3.教師強調(diào)活動注意事項，幼兒創(chuàng)作。

　　(1)教師：“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?

　　(2)教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)

　　(3)教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。“

　　(4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。

　　4.欣賞與評價。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。

　　(2)教師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?

中班音樂教案冬天再見5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格

　　2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動作進行表演。

　　3、能準確唱好帶有"0"的節(jié)奏。

　　4、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;

　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)重難點:

　　重點：學(xué)會演唱歌曲《大樹媽媽》

　　難點：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、故事導(dǎo)入。

　　師：今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說："別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽!"大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)!聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。

　　學(xué)唱新歌1、出示《大樹媽媽》的歌譜、畫面。

　　師：這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的歌曲《大樹媽媽》。大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥你會有什么樣的.感覺?

　　幼兒：回答師：大樹媽媽的懷抱又溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課哪個組的小朋友表現(xiàn)得好，就可以讓一只小鳥飛到大樹上，一起來比一比好嗎?

　　2、用響板教幼兒逐句學(xué)歌詞。

　　3、全班聽一遍歌曲，感受歌曲的情緒。

　　4、請幼兒跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

　　5、分句模唱法解決難點。

　　師：小朋友有幾個地方唱得不太好，現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。

　　6、完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。

　　7、師反饋教學(xué)效果(強調(diào)休止符)8、讓幼兒感受歌曲的特點(輕柔)師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀9、幼兒跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　三、分組創(chuàng)編，角色表演。

　　1)幼兒分小組合作編排歌表演。