大班學(xué)習(xí)有用的卡教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班學(xué)習(xí)有用的卡教案，希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖：
這個月的主題是“亮眼看世界”，在這個主題中，我們引導(dǎo)幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較新奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計這樣的一次活動，是為了讓幼兒更集中、更有意識地去觀察和思考……卡是什么樣的，它與人們的生活有什么聯(lián)系。
學(xué)習(xí)活動：有卡走天下
目標(biāo)：
1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計卡。
準(zhǔn)備：幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆
重難點：了解卡的不同用途。
設(shè)計：
1、說說自己的卡。
幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡？有什么圖案？
再請幼兒在集體面前交流。
教師給幼兒介紹另外的卡。
2、給自己的卡找家。
讓幼兒自己給卡找個家。
教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。
引導(dǎo)幼兒了解不同卡的.不同用途。
引導(dǎo)幼兒說說哪些地方能用到卡？為什么要用卡？
3、我想要的卡。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計一些卡，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
鼓勵幼兒設(shè)計與眾不同的卡、攜帶方便的卡。
幼兒互相欣賞自己設(shè)計的卡，分享交流。
4、展示幼兒的卡。
將幼兒設(shè)計的卡展示在墻面上。
我們在用卡時要注意些什么？
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2、認(rèn)識并掌握條形統(tǒng)計圖的計數(shù)方法，知道用條形圖進行統(tǒng)計更清楚。
3、感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、記錄紙每組兩份，每份4張；記號筆
2、4個櫥子內(nèi)擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
1、交代任務(wù)，進行記錄。
師：“又到了超市需要進貨的時候，請你們來幫經(jīng)理統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”
幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導(dǎo)。
2、交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
師：“請一個小朋友來介紹，你統(tǒng)計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”
小結(jié)：你們用了數(shù)字、表格、畫點點的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。
二、嘗試用條形圖涂色的辦法進行第二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
1、介紹條形統(tǒng)計圖和記錄方法。
師：這也是一個統(tǒng)計圖，叫條形統(tǒng)計圖。有橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，橫坐標(biāo)下代表統(tǒng)計什么東西，縱坐標(biāo)上的刻度代表統(tǒng)計的數(shù)量。如果統(tǒng)計出來蘋果有2個，那么就畫兩個格子。
2、師幼共同完成一份條形統(tǒng)計圖
3、再次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗
師：貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的呢？
小結(jié)：用條形圖統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨商品。
三、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗
師：在我們生活中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。我們來看看，還有什么時候會見到統(tǒng)計圖。
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