男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

中班主題有趣的書教案

時(shí)間:2022-09-20 15:33:08 教案 我要投稿

中班主題有趣的書教案(精選7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班主題有趣的書教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班主題有趣的書教案(精選7篇)

  中班主題有趣的書教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)書的特征,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,了解圖書與人們的關(guān)系。

  2、喜愛(ài)圖書,并能用較完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  各類書籍、書架、模擬小圖書館。

  活動(dòng)流程:

  一、觀察認(rèn)識(shí)

  1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館,引導(dǎo)幼兒每人選一書。

  提問(wèn):你選的是本什么書?

  2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

  輔助提問(wèn):

  (1)書有封面,指給大家看

  (2)書有封底嗎?找一找

  (3)書內(nèi)有什么一樣的地方?在書的角落里的找找。

  (這數(shù)字就書的頁(yè)碼)你手中的書有多少頁(yè)碼?翻到最后一頁(yè)就知道了。

  教師小結(jié):所有的書都有封面、封底和頁(yè)碼。

  3、提問(wèn):為什么書要有頁(yè)碼?

  教師小結(jié):書的頁(yè)碼從小到大,它告訴我們看書時(shí),應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開始,一頁(yè)一頁(yè)看。

  二、閱讀分類

  1、小朋友按照頁(yè)碼的順序看人手中的書,書中有什么?說(shuō)件什么事?

  2、兒看書。

  提問(wèn):

  (1)這本書說(shuō)件什么事?

  (2)你喜歡看這本書嗎?為什么?

  教師小結(jié):書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的,有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的,還有的書是告訴我們新知識(shí)的。

  3、們就把不同的書整理一下,這樣選書時(shí)就很方便了。

  第一個(gè)書架放故事書。

  每二個(gè)書架放折手工、畫畫、做游戲的書。

  4、兒分類整理圖書。

  (教師隨機(jī)引導(dǎo),特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程。)

  5、師小結(jié):圖書整理得真整齊。第一個(gè)書架是小朋友愛(ài)看的故事書,第二個(gè)書架是畫畫、折手工、猜謎語(yǔ)、做游戲的書,第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書。

  三、感知講述

  1、朋友喜歡看書,爸爸媽媽也喜歡看書,F(xiàn)在我們就來(lái)告訴大家,平時(shí)爸爸媽媽喜愛(ài)看什么書?為什么喜歡看這本書?

  2、兒廣泛地說(shuō)。(啟發(fā)幼兒這本書?爸爸為什么喜歡看這本書?

  教師小結(jié):原來(lái),爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書,他們真了不起?茨敲炊嗟臅茏尠职謰寢寣W(xué)到更多的知識(shí)。

  3、你們猜猜,老師喜歡看什么書?請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書?

  4、幼兒為老師選書。

  提問(wèn):你為老師先選了一本什么書?為什么選這本書?

  小朋友為老師選了這么多的書,老師都喜歡。我要一本一本仔細(xì)地年看,等看完了,再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家。

  中班主題有趣的書教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)圖書和圖書的功用,知道圖書的封面、封底及頁(yè)碼的名稱和作用。

  2、交友而學(xué)會(huì)看書的正確方法,能按順序翻閱圖書。

  3、培養(yǎng)有兒媳愛(ài)看各種各樣的書,能仔細(xì)看感興趣的圖書,理解圖書的基本內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一冊(cè)圖書,成人數(shù)、兒童書若干。

  2、看書的正確姿勢(shì)圖片。

  3、班機(jī)閱讀區(qū)的圖書肩上,放置著各種各樣的圖書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書。發(fā)給幼兒每人一本圖書,讓幼兒自由閱讀。教師注意觀察幼兒是否會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)的翻看,并建議提問(wèn)下列問(wèn)題引導(dǎo)幼兒閱讀:

 、贂姆饷妗⒎獾自谀抢?

  ②書頁(yè)有沒(méi)有順序?你是怎樣知道的?

 、蹠(yè)碼的位置在哪里?有什么作用?

 、芙處熢诮榻B一下每本書前都有目錄,目錄能幫助我們方便查找內(nèi)容。

  2、幼兒分小組活動(dòng),鞏固對(duì)圖書的認(rèn)識(shí)。

  幼兒分成6個(gè)小組,每組幼兒在小組里介紹自己手上這本書的封面、封底和頁(yè)碼名稱、位置及作用。教師巡回指導(dǎo),提問(wèn):“你是怎樣看書的,看書時(shí)應(yīng)注意什么!苯處熢谘不剡^(guò)程中及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)。

  3、幼兒集體套討論書的作用和看書時(shí)的注意事項(xiàng)。教師請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友來(lái)講將受傷者本書的各部委名稱和作用,并示范正確的看書方法。

  教師小結(jié)看書時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看,身體要作證,不要躺著看書,不要再?gòu)?qiáng)光輝弱光下看書,眼睛要與書本保持一尺的距離等等,然后,教師引導(dǎo)幼兒共同討論書的作用。教師可先示范,啟發(fā)幼兒的思路,如教師說(shuō):“我手上這本書叫《動(dòng)物世界》,上面講了各種各樣的動(dòng)物,這本書的作應(yīng)是幫助我們認(rèn)識(shí)的了解各種各樣的動(dòng)物。”

  幼兒通過(guò)講自己手上書的內(nèi)容和作用,最后得出結(jié)論,人們可以從書中學(xué)到知識(shí)。

  最后,教師啟發(fā)幼兒他自己家里有些什么有趣的書,進(jìn)一步開闊幼兒的眼界。

  中班主題有趣的書教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)現(xiàn)每本書共同擁有的秘密,觀察書的結(jié)構(gòu),了解書各個(gè)部分的名稱及功能。

  2、交流正確的看書方法,產(chǎn)生探究圖書有關(guān)知識(shí)和信息的興趣。

  活動(dòng)誰(shuí)備

  1、幼兒每人一本書。

  2、制作好書本中的數(shù)字PPT(價(jià)格、條形碼、出版日期等放大圖片)。

  3、幼兒用書第3冊(cè)第6~8頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿻竟餐拿孛

  1、尋找書本共有的秘密。

  什么叫共同擁有的秘密?(幼兒自由討論回答)

  書本共同的秘密,就是不管哪本書都有的東西。請(qǐng)你和朋友本,并與同伴的書本進(jìn)行一起翻翻書,比一比,找找每本書都會(huì)有什么。

  2、教師小結(jié):一本書一般都有封面、封底、正文、頁(yè)碼等要素。

 。ǘ┓饷媾c封底

  1、封面

  請(qǐng)找到你手中書本的封面,看看說(shuō)說(shuō)封面上告訴了我們什么信息。

  2、教師小結(jié):書的封面一般告訴我們書的名稱、出版社的名稱、作著的名字等

  3、封底

  請(qǐng)你找到書本的封底?纯磿镜姆獾咨厦嬗惺裁础7饷婧头獾讓(duì)書起到了什么作用?

  4、教師小結(jié):封面是書的第一頁(yè),封底是書的最后一頁(yè),它們能保護(hù)好書的內(nèi)文,同時(shí)也告訴我們一些關(guān)于這本書的信息。比如封底上面一般都有書的價(jià)格等信息。

 。ü膭(lì)幼兒自由翻閱書本,并與同伴的書本進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)書本的共有結(jié)構(gòu),激起幼兒自主探究書本的欲望。在自主發(fā)現(xiàn)書本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,和同伴們一起尋找相關(guān)的內(nèi)容,并討論、交流自己的發(fā)現(xiàn),可以更深入地了解書本各個(gè)主要組成部分的功能。)

 。ㄈ⿻纠锏臄(shù)字

  1、書本中的數(shù)字在哪里。

  除了封底上有表示價(jià)格的數(shù)字外,書本中還有哪些地方有數(shù)字?

  幼兒尋找數(shù)字。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在書中的哪些地方能找到數(shù)字。

  2、數(shù)字的作用。

  討論:書本中數(shù)字的作用。(幼兒討論后回答。)

  教師播放PT并小結(jié):書本中有許多數(shù)字,每個(gè)數(shù)字有不同的意義,它們分別表示書的價(jià)格、書的頁(yè)碼、整本書的字?jǐn)?shù),代表書的身份證一條形碼以及印刷數(shù)量、出版時(shí)間等。

  (四)游戲:比一比

  1、比價(jià)格:小組里的小朋友比一比,誰(shuí)的書價(jià)格高?誰(shuí)的書價(jià)格低?

  2、比頁(yè)碼:和小朋友比一比,誰(shuí)的書頁(yè)碼最多?

  3、比翻書:看誰(shuí)能以最快的速度翻到指定的頁(yè)碼。

 。ㄍㄟ^(guò)游戲幫助幼兒進(jìn)一步理解書本中數(shù)字的作用,幫助他們提升閱讀能力。)

  中班主題有趣的書教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)象聲詞:嘰、呷、咩、喵。

  2、指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處,知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲,都與“口”有關(guān),初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

  3、通過(guò)游戲的形式,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。

  2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。

  3、其它動(dòng)物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張,“汪、嘶、哞、呱、!睗h字卡片各一張。

  4、《在農(nóng)場(chǎng)里》的背景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:今天天氣真好,農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客,小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>

  二、出示小動(dòng)物卡片,激發(fā)興趣。

  1、出示農(nóng)場(chǎng)背景圖及小動(dòng)物圖片。

  師:在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問(wèn)題。

  (先采用出示圖片的方式,引出本次活動(dòng)的地點(diǎn)和人物,即農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物,再通過(guò)提問(wèn)的方式,讓幼兒看圖講述農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物和它們的叫聲,從而為下面的幼兒閱讀活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。)

  2、游戲:小雞小雞在哪里?

  ——教師做動(dòng)作并問(wèn):小雞小雞在哪里?幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。

  ——教師:又是誰(shuí)來(lái)了呢?教師做動(dòng)作并問(wèn):小鴨小鴨在哪里?幼兒回答:呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。

  ——教師:教師做動(dòng)作并問(wèn):小羊小羊在哪里?幼兒回答:咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。

  4、教師:這回是哪位小動(dòng)物了呢?教師做動(dòng)作并問(wèn):小貓小貓?jiān)谀睦铮坑變夯卮穑哼鬟鬟鬟髟谶@里。師出示字條“喵喵喵喵”。

  三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。

  提問(wèn):這個(gè)畫面上除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?漢字寶寶。

  教師:孩子們你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎?

  1、我們先來(lái)看看小雞旁邊的漢字吧!這里有幾個(gè)漢字?這些漢字一樣嗎?你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?

  2、那小鴨旁邊的漢字呢?

  3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小羊旁邊的漢字?

  4、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓旁邊的漢字吧!

  教師:我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

  四、玩找漢字游戲“在哪里”,采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字:嘰、呷、咩、喵。

  1、教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲,請(qǐng)把藏在你椅子下面的卡片拿出來(lái),看看卡片上的字寶寶是什么?

  教師:孩子們把你的卡片藏在手里好嗎?請(qǐng)你們看到什么動(dòng)物就拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶,能做到嗎?

  2、教師請(qǐng)幼兒將字寶寶送到相應(yīng)的小動(dòng)物身邊。(粘在墻上)

  3、教師:送對(duì)了嗎?我們一起來(lái)檢查吧!

  五、教師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處。

  1、教師:咦,孩子們你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎?

  2、教師出示“口”字,提問(wèn):為什么旁邊都有一個(gè)“口”字?

  教師小結(jié):它們旁邊都有一個(gè)“口”字,我們把它叫做口字旁,“口”就是嘴巴的意思,因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)的,所以它們都有一個(gè)口字旁。

  六、采用提問(wèn)的方式,啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物?它們是怎么叫的?幼兒回答后,教師快速地將相應(yīng)動(dòng)物的圖片及相應(yīng)的'漢字出示在黑板上,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字,讓幼兒進(jìn)一步感知理解“口”字旁的漢字,了解漢字的構(gòu)成規(guī)律

  1、教師:農(nóng)場(chǎng)里除了小雞、小鴨、小羊、小貓,還有哪些小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。教師:這些動(dòng)物是怎么叫的?它們的叫聲也會(huì)有口字旁嗎?

  2、孩子學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲、做一做動(dòng)作,集體念一念漢字。

  七、音樂(lè)游戲:《在農(nóng)場(chǎng)》

  教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式,仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》。教師唱前半句,幼兒唱后半句的叫聲。如教師說(shuō):“豬兒在農(nóng)場(chǎng)……,幼兒說(shuō):“嚕!;教師說(shuō):“鴨子在農(nóng)場(chǎng)……”幼兒說(shuō):“呷呷”……最后,在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

  中班主題有趣的書教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒喜歡看書,樂(lè)意參加摸書找紙的游戲。

  2.練習(xí)分辨不同質(zhì)地的紙,并找出相應(yīng)的紙配對(duì)。

  材料準(zhǔn)備

  一本用皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、復(fù)印紙等做的紙書及與之相配套的不同顏色的紙。

  活動(dòng)效果

  在幼兒對(duì)部分紙有了初步的感受后,我又根據(jù)小小班孩子對(duì)新奇事物特別感興趣、喜歡色彩鮮艷的物品的特點(diǎn),設(shè)計(jì)制作了一本色彩鮮艷的紙書,書的每一頁(yè)是由皺紋紙、瓦楞紙、復(fù)印紙、電光紙等組成。為了吸引孩子看、摸這本書,并找出與書中紙一樣的紙配對(duì),我特意將書邊剪成花邊狀,讓它從外觀上看就與其他書不同,并在每一頁(yè)貼上了從廢舊圖書、廣告畫兒上剪下的孩子喜歡的小動(dòng)物形象。這樣,即使孩子說(shuō)不出電光紙、瓦楞紙的名稱,也可以通過(guò)說(shuō)小動(dòng)物的名稱讓老師和小朋友都了解他指的是哪一頁(yè)了。書做好了,我將它放進(jìn)了感知操作區(qū)。

  早飯后,幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具玩了起來(lái)。雨楠拿出了那本“紙書”,一張一張地翻著,翻一張,用小手摸摸。翻完幾遍,她又從旁邊筐里的好幾種紙條中,拿出皺紋紙的紙條,在書里找了起來(lái)。雨楠的舉動(dòng)吸引了旁邊幾名幼兒的注意力,他們也加入了進(jìn)來(lái)。

  軒軒挑了一張紙站在雨楠的身邊有些著急:“讓我找找我的紙跟哪張一樣?”“等我找完你再找。”雨楠繼續(xù)找。她找到了電光紙,高興地說(shuō):“我找到了!”我發(fā)現(xiàn)雨楠找到的電光紙也是綠色的!澳忝鼈円粯訂?”我在旁邊輕輕地說(shuō)。幾只小手都上來(lái)摸!斑@紙是滑溜的!不是雨楠拿的皺紋紙。”軒軒摸完后說(shuō)。雨楠不服地說(shuō):“就一樣,都是綠色的!薄坝觊f(shuō)得也對(duì),她發(fā)現(xiàn)紙都是綠色的。那你們?cè)倜,看看它們到底一樣不一?”我繼續(xù)引導(dǎo)。他們摸摸電光紙,又摸摸雨楠手中的皺紋紙。月月說(shuō):“皺紋紙有點(diǎn)剌手!薄澳沁@種紙呢?”“這種紙不剌手,是滑溜的。”小昂搶著說(shuō),“那你們知道這種紙叫什么名字嗎?”我指著電光紙說(shuō)。“叫滑溜紙!薄敖辛良!焙⒆觽兏鶕(jù)自己的感受給紙起了名字。“你們剛才摸的特滑溜的、還有點(diǎn)亮光的紙,它叫電光紙你們以后再看到它,就認(rèn)識(shí)它了,對(duì)不對(duì)?”“對(duì),它叫申光紙!毙“阂话逡谎鄣卣f(shuō)!澳悄銈?cè)僬艺铱鹄锏募堖有沒(méi)有跟書里一樣的了?”我輕聲地詢問(wèn)。于是,孩子們又開始找紙的找紙,翻書的翻書,繼續(xù)著他們的游戲。

  活動(dòng)反思

  在上述這些有關(guān)紙的游戲中,幼兒在教師有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境條件中,不斷地運(yùn)用感官來(lái)感知紙的特性,嘗試去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,井運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問(wèn)題,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程申,孩子們的感知覺(jué)不僅得到了發(fā)展,而且還在與同伴訴說(shuō)自己的想法、交流自己對(duì)紙的認(rèn)識(shí)申提高了語(yǔ)言交往能力,同時(shí),幼兒在操作中也了解了紙的不同用途和廢紙的再利用價(jià)值,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。所以說(shuō),游戲是孩子的良師益友,材料是兩者間的橋梁。教師如果要讓孩子在游戲申成長(zhǎng),就必須隨時(shí)關(guān)注幼兒,在了解孩子的興趣點(diǎn)后,為孩子提供適宜的材料和指導(dǎo),讓孩子在與材料妁相互作用中得到發(fā)展。

  中班主題有趣的書教案 篇6

  活動(dòng)由來(lái):

  最近,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)開放活動(dòng)區(qū)的時(shí)候,圖書區(qū)的桌子總是空空的,我盡量去引導(dǎo)他們,可是效果還是不太好,有的來(lái)到了圖書區(qū),拿起書來(lái)沒(méi)有目的的亂翻,孩子們好像失去了看書的興趣。針對(duì)這一現(xiàn)象,我制定了《有趣的書》的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道書的種類和用途。

  2、掌握正確的看書姿勢(shì),知道要保護(hù)好自己的眼睛。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  問(wèn)題板塊

  利用墻角創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題板”。

  1、你都喜歡哪些書?

  2、書是從哪來(lái)的,在哪能買到?

  3、看書有什么好處呀?

  4、圖書會(huì)生病嗎?

  5、應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的圖書?

  6、看書時(shí)怎樣做才能保護(hù)我們的眼睛?

  主題壁報(bào)

  利用廢舊材料和彩色卡紙做幾本大的卡通的圖書布置在墻上,背景為藍(lán)天草地和大樹,在樹下坐著一個(gè)小朋友在認(rèn)真的看書。

  老師、家長(zhǎng)及幼兒搜集的有關(guān)書的材料展示出來(lái)。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):幼兒將家中自己最喜歡看的圖書拿來(lái)放到圖書區(qū)。教師豐富圖書區(qū)各方面知識(shí)的圖書及不同材料的圖書。以及自制的圖書。

  美工區(qū):已經(jīng)不能修補(bǔ)的廢舊圖書投放到美工區(qū)。以及相關(guān)的工具。

  家園合作

  利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)的目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)圖、活動(dòng)內(nèi)容等相關(guān)資料。

  提出:請(qǐng)家長(zhǎng)在周末帶幼兒去圖書館看圖書,為幼兒講解圖書的種類及圖書的內(nèi)容等。

  資源利用

  展示各種各樣的圖書。

  廢舊的圖書

  制作:自制圖書

  健康:保護(hù)小眼睛

  計(jì)算:書的分類

  故事:聰明的熊博士

  中班主題有趣的書教案 篇7

  教材簡(jiǎn)析

  《幾種有趣的書》是一篇說(shuō)明文,向讀者介紹了幾種有趣的書。這篇課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,圖文并茂抓住特點(diǎn),介紹了四種書。全文以時(shí)間為序,讓學(xué)生清楚了解書籍發(fā)展的大致脈絡(luò)。

  設(shè)計(jì)理念

  在教學(xué)時(shí),采用自讀自悟,以讀為主,讀中感悟的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)讀書,培養(yǎng)興趣,開闊視野,增加積累,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解幾種有趣的書的發(fā)展歷程,體會(huì)中國(guó)古代、現(xiàn)代人民的聰明才智。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.認(rèn)識(shí)本課“蔡、貢、卷”等10個(gè)生字和1個(gè)多音字。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1.了解書的發(fā)展的幾個(gè)階段,從而懂得事物是不斷發(fā)展進(jìn)步的。

  2.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  各個(gè)階段的書的圖片。

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.同學(xué)們,老師寫一個(gè)詞語(yǔ),我們一起來(lái)看看(板書:有趣),認(rèn)識(shí)嗎?“有趣”是什么意思呢?能說(shuō)一個(gè)和它意思相近的詞嗎?(有意思、好玩、有趣味……)

  2.今天老師就給大家?guī)?lái)了幾種有趣的書。(板書課題)

  3.現(xiàn)在你們手中用來(lái)學(xué)知識(shí)的書,在兩千多年前可不是這么輕,用起來(lái)這么方便的。你想知道它是怎樣發(fā)展而來(lái)的嗎?讓我們快快進(jìn)入今天的“快樂(lè)讀書屋”吧!

  二、自讀自悟,整體感知

  1.自讀文前提示,明確閱讀要求。

  2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,把不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來(lái)借助拼音多讀幾遍,也可以請(qǐng)教同桌或老師,同時(shí)標(biāo)出自然段。

  3.同桌之間互讀,讀后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),比一比誰(shuí)讀得正確、流利。

  4.指名讀課文,師生共同評(píng)價(jià),重點(diǎn)聽讀得是否正確、流利。

  三、結(jié)合插圖,理解課文

  1.出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀一讀、議一議、畫一畫的方式,理解書籍發(fā)展的幾個(gè)階段。

  (1)讀一讀:匯報(bào)讀書收獲(讀了課文,你了解了哪些內(nèi)容。)

  (2)議一議:說(shuō)說(shuō)幾種書的特點(diǎn)。

  (3)畫一畫:把自己感興趣的地方動(dòng)筆畫一畫,把有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。

  2.提出疑問(wèn),師生共同討論解決。

  3.再讀課文,了解書的發(fā)展歷程,體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。

  4.爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀講解員,用自己的話向大家介紹幾種有趣的書。

  四、拓展延伸

  1.除了書中介紹的這幾種有趣的書以外,你還知道什么樣的書?交流匯報(bào)。

  2.根據(jù)本課內(nèi)容結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹書的演變發(fā)展過(guò)程。

  書的名稱〖時(shí)間〖書的特點(diǎn)竹簡(jiǎn)和木牘〖戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)代〖文字寫在竹片或木片上,用麻繩、絲繩或皮條串編起來(lái)

  帛書〖春秋末期〖文字寫在絲織品上面,一部書就是一卷絲織品手抄的書〖東漢〖把文字抄在紙上,成為一卷一卷的書雕版印的書〖唐朝〖把文字雕刻在木板上,再印刷成書活版印的書〖宋朝〖用活字排版,再印刷成書激光照排的書〖近年來(lái)〖電腦打字排版會(huì)說(shuō)話的書〖近年來(lái)〖書中裝有微型唱片或錄音帶立體的書〖近年來(lái)〖書上的插圖都是立體的縮微的書〖近年來(lái)〖把書的內(nèi)容縮拍在膠卷上,叫做“袖珍圖書”電子書〖近年來(lái)〖把書的內(nèi)容儲(chǔ)存進(jìn)光盤或磁帶五、檢查識(shí)字

  1.出示本課要認(rèn)的字,看學(xué)生是否能正確認(rèn)讀。

  2.用字卡的形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況,并交流識(shí)字方法。

  3.注意學(xué)習(xí)應(yīng)用多音字“卷”。

  五、推薦作業(yè)

  1.搜集一些不斷發(fā)展、進(jìn)步的事物的資料,如:筆、電話等,和同學(xué)共同交流。

  2.找一找中國(guó)古代四大發(fā)明的資料,和同學(xué)互相交流。

【中班主題有趣的書教案】相關(guān)文章:

中班主題教案:有趣的豆芽_中班主題教案07-07

中班主題教案:有趣的昆蟲08-25

中班主題有趣的心跳教案04-18

中班主題有趣的葉子教案08-25

《有趣的蘿卜》中班主題教案07-18

《有趣的蘿卜》中班主題教案07-18

《有趣的蘿卜》中班主題教案07-18

《有趣的蘿卜》中班主題教案07-18

《有趣的蘿卜》中班主題教案07-18