中班數(shù)學(xué)教案五篇
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案五篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班數(shù)學(xué)教案五篇1
活動目標(biāo):
1.鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識,能按數(shù)字匹配實(shí)物并比較數(shù)量的多少。
2.能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡。活動準(zhǔn)備:
1.教具:1~7的數(shù)字大口袋(口袋既可以用粉筆畫在黑板上,也可以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上,并在袋口寫上1~7的數(shù)字),大展示板(磁性),磁鐵(與實(shí)物卡的數(shù)量相等)。
2.學(xué)具:提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實(shí)物卡(卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍,形式有點(diǎn)卡、實(shí)物印章卡,有用皺紋紙制作的紙球卡等)。
3.活動前將卡片藏在活動室的每個(gè)角落。
活動過程:
。ㄒ唬┨釂枌(dǎo)入。
1.教師:每個(gè)人都需要朋友,因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫械郊拍凸陋?dú)。
2.教師出示數(shù)字口袋:可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了,結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來,躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友玩,覺得很寂寞,想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。
3.教師引導(dǎo)幼兒思考:卡片會躲在活動室的哪些地方呢?
。ǘ┯變簩ふ覍(shí)物卡片。
1.教師:你找到了幾張卡片?是在哪里找到的?
2.教師:哪個(gè)小朋友找得最多,是幾張?哪個(gè)小朋友找得最少?是幾張?
。ㄈ┌磾(shù)字匹配實(shí)物卡片。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。
。1)教師:誰找到了數(shù)量是1的卡片?請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。
。2)教師:誰找到了數(shù)量是2的卡片?也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……2.教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實(shí)物卡片上的數(shù)量是否一致。
(四)比較卡片數(shù)量的多與少。
1.教師:哪個(gè)數(shù)字的朋友最多?哪個(gè)數(shù)字的朋友最少?
2.教師:你是怎么知道的?
活動延伸:
區(qū)域活動:在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”,讓幼兒進(jìn)行釣魚比賽,比較數(shù)量的多少。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌,玩“抽烏龜”的游戲,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識;提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。在結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種插塑玩具,讓幼兒拼搭數(shù)字。
中班數(shù)學(xué)教案五篇2
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識平面圖形的興趣及探索的欲望。
2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動重難點(diǎn):
1、活動重點(diǎn):初步了解梯形的特征。
2、活動難點(diǎn):認(rèn)識不同擺放位置的、不同的梯形。
活動準(zhǔn)備:
音樂、幻燈片、梯形和長方形人手一份、圖形石子路、小信封裝著各種圖形
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,引出主題
1、出示小白兔的幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的房子是由什么圖形組合而成的。
2、感知梯形的特征。(四個(gè)角、四條邊、上下兩條邊平行、長短不一)
3、長方形和梯形相比較。
二、觀察了解梯形的特征,加深對梯形的認(rèn)識
1、出示小白兔家其他地方的梯形,讓幼兒認(rèn)識,加深對梯形的了解。
2、出示幻燈片的梯形,讓梯形按不同的方向旋轉(zhuǎn),加深對梯形的了解。
3、教師再次總結(jié)。
三、游戲《尋找梯形》
1、出示小白兔設(shè)計(jì)好的石子路,讓幼兒認(rèn)識設(shè)計(jì)稿里面的圖形。
2、請幼兒幫忙,完成梯形石子路的設(shè)計(jì)。
3、幼兒和教師一起檢測梯形石子路。
4、放音樂,踩著梯形石子路去郊游。
活動反思:
我設(shè)計(jì)本節(jié)活動,主要從幼兒對平面圖形認(rèn)識開始,因?yàn)樘菪蔚母拍钍且唤M對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。但由于中班幼兒的年齡特點(diǎn)梯形的'概念不易理解就不要求幼兒用語言來描述梯形特征。本節(jié)活動我通過三個(gè)環(huán)節(jié)來完成。首先讓幼兒感知梯形的多樣化,通過操作活動讓幼兒真正理解認(rèn)識梯形,最后用游戲鞏固本節(jié)活動;顒又杏變旱姆e極性很高都愿意參與到活動中,互動也不錯。我感覺本目標(biāo)完成的很好。
中班數(shù)學(xué)教案五篇3
活動目標(biāo):
1、通過說說、數(shù)數(shù)理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義;
2、激發(fā)對自我的認(rèn)同及喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:記錄卡活動重難點(diǎn):理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義
活動過程:
意圖:點(diǎn)五官游戲,了解自己的身體。
1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在這里。"(眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛)
2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè),為什么?
小結(jié):我們每個(gè)人都有五官,每個(gè)人的五官都是不一樣的,有的人眼睛大,有的眼睛小,有是招風(fēng)耳,有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。
意圖:尋找自己和周圍人身上的數(shù)字,通過操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問:
(1)我們身上的五官分別有幾個(gè)(二只眼睛,一張嘴巴,一只鼻子,兩個(gè)耳朵,兩條眉毛)
。2)除了五官,身上還有什么可以用數(shù)字表示?
。ㄓ5只手指,頭上有3個(gè)發(fā)夾,褲子上有2個(gè)口袋,衣服上有3顆紐扣……)
。3)找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。
小結(jié):我們每個(gè)人的身上都充滿了數(shù)字,數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù),也可以從右往左數(shù),還可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù),這樣就不會數(shù)錯啦。
2、每人一張記錄卡,記錄圖片中的數(shù)字,可以用點(diǎn)來表示。
"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹,請哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西,并用點(diǎn)填寫在表格里"
3、作品展示,共同驗(yàn)證。
意圖:通過數(shù)字對應(yīng)游戲,感受數(shù)字游戲的快樂游戲規(guī)則:每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字,當(dāng)ppt中展示出來的是3個(gè)橘子,那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面,成功的可以獲得一顆五角星。
結(jié)束語:我們把這個(gè)游戲一會兒交給班級里其他的小朋友吧。
活動反思:
1、這是一節(jié)主題活動“我們的身體”中派生出的數(shù)活動,活動內(nèi)容的選擇既來自于孩子的自身,又具有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
2、通過記錄的方式,讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進(jìn)行大膽的記錄,并給予充分的時(shí)間和空間,發(fā)揮孩子的自主性
3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí),老師有意識將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來暗示幼兒,對進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。
中班數(shù)學(xué)教案五篇4
活動目標(biāo):
1、對斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。
2、正確數(shù)數(shù),比較高低。
重點(diǎn):幼兒在玩滑梯時(shí),引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。
難點(diǎn):請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、大小相同的立方體積木若干,木板若干塊,紙、筆、小汽車若干。
活動過程:
請幼兒玩滑梯:幼兒在玩滑梯時(shí),引導(dǎo)幼兒探索下滑現(xiàn)象。
請幼兒自由講述下滑的原因。
請幼兒分別在高、低不同的滑梯上游戲、比賽時(shí)有什么不同感覺,看誰滑得快,想想為什么。
1、請幼兒搭滑梯:
引導(dǎo)幼兒用積木和木板搭滑梯。
引導(dǎo)幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。
2、請幼兒仔細(xì)觀察滑梯:
“誰搭的滑梯高?誰搭的滑梯低?高的滑梯用了幾塊積木?低的滑梯用了幾塊積木?”
3、請幼兒探索斜坡與汽車下滑速度的關(guān)系:
“讓小汽車從滑梯上滑下去,它在哪個(gè)滑梯上滑的快?”
4、請幼兒交流汽車下滑速度快的原因:
教師小結(jié):
積木用的越多,斜坡越高,下坡速度越快。
中班數(shù)學(xué)教案五篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),能從不同方位正確判斷。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,分享成功的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、小猴6個(gè),橫排格子,豎排格子,橫豎混合排列的房子。
2、電影票每人一張,幼兒操作題卡若干份。
活動過程:
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入
師:今天天氣真好,小猴子們要坐汽車去公園玩,小猴子們該怎么上車呢?(出示橫排排列的格子)
幼:一個(gè)一個(gè)的上,排隊(duì)上。
師:我們先來給小猴子排排隊(duì)。
請一名幼兒為小猴子排隊(duì),教師與幼兒一起說出各色小猴子在第幾個(gè)。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。
1、感受“從左到右”和“從右到左”的排列次序。
師:公園到了,小猴子們都去公園玩了,但淘氣的小藍(lán)猴還藏在車廂里跟小朋友們玩捉迷藏呢。
師:小藍(lán)猴,小藍(lán)猴你在哪里?我藏在第四個(gè)車廂里,
你們快來找我。
請舉手的幼兒上前找猴子,并說明找猴子的方法是從左到右。
師:我們做一個(gè)什么樣的標(biāo)識就可以知道,小朋友是從左向右數(shù)的呢?
幼:紅旗、小點(diǎn)等。
師:老師這有一個(gè)辦法,你們來看看這個(gè)辦法行不行。師:(教師出示箭頭)你們認(rèn)識它是誰么?
幼:箭頭
師:(將箭頭貼在格子上方)我把箭頭貼在這里,它指的方向就是從左到右。
師:小藍(lán)猴藏在第4個(gè)車廂,我們再來找一找。
請舉手的幼兒上前找猴子,說明找猴子的方法是從右到左并將箭頭貼在合適的位置。
師:都是第四,為什么車廂不一樣?
幼:因?yàn)橐粋(gè)是從左到右數(shù),一個(gè)是從右到左數(shù)。
2、感受“從上到下”和“從下到上”的排列次序。師:(出示豎排排列的格子)瞧,淘氣的小藍(lán)猴藏在攀登架上,我們一起來找找。
小朋友和教師一起問:“小藍(lán)猴,小藍(lán)猴你在哪里”
師:我藏在第4個(gè)攀登架上
請舉手的幼兒上前找猴子,說明找猴子的方法是從上到
下并將箭頭貼在合適的位置。
師:有誰找的和他的不一樣?
請舉手的幼兒上前找猴子,說明找猴子的方法是從下到上并將箭頭貼在合適的位置。
師:都是第四,為什么位置不一樣?
幼:一個(gè)是從上到下數(shù),一個(gè)是從下到上數(shù)。
3、感受“上下左右”的排列次序。
師:(出示橫豎混合排列的房子)小藍(lán)猴說:“小朋友們我玩累了,你們能把我送回家么?”
幼:能
師:瞧,小猴子的家呀,就在這些房子中,想知道小猴子住的是哪個(gè)房子么?
幼:想
師:我們一起來問問小藍(lán)猴,“小藍(lán)猴,小藍(lán)猴你的家在哪里呀?”
師:我的家就住在,從左往右數(shù)第3個(gè),從右往左數(shù)第4個(gè),從上往下數(shù)第3個(gè),從下往上數(shù)第4個(gè),你們聽清楚了么?
幼:聽清楚了。
師:為了更快的找到小猴子的家,老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一份題卡。(出示題卡并講解)
要求:按照箭頭方向和數(shù)字找到房子,并在找到的房子上用水彩筆作記號。
幼兒操作,教師指導(dǎo)
師:請每組幼兒代表對照題卡,在黑板上標(biāo)出找到的房子。
師:瞧,發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:找到的都是同一個(gè)房子。
師:從不同方向,不同序數(shù),找到的房子有可能是一樣的。
三:拓展應(yīng)用
師:小朋友們幫小猴子找到了家,小猴子可高興了,邀請小朋友們看電影,看電影之前我們先來認(rèn)識一下、電影票吧。
師:小朋友們來看看這些電影票有什么不同?
幼:數(shù)字、箭頭方向、箭頭顏色。
師:請小朋友們到老師這排隊(duì)領(lǐng)票,根據(jù)電影票找到自己的座位,音樂停止后就在自己的座位上做好。
幼兒聽音樂找座位,音樂停止幼兒互相檢查找到的座位是否正確。
中班數(shù)學(xué)教案五篇6
活動目標(biāo):
1、探索運(yùn)用各種材料變出梯形的方法,進(jìn)一步認(rèn)識梯形的特征。
2、喜歡操作各種材料,擺出各種梯形。
活動準(zhǔn)備
1、直角三角形、正方形、長方形圖卡若干。(拼擺用。)
2、正方形、三角形、長方形紙卡。(折疊用。)
3、火柴棒若干。
4、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程
一、進(jìn)一步認(rèn)識梯形特征。
1、出示梯形圖卡。
這是什么圖形,我們?yōu)槭裁唇o它起了個(gè)梯形的名字?
2、梯形有什么特征?(梯形有兩條平平的邊,還有兩條斜斜的邊。)
二、分組操作活動:擺一擺,擺出各種梯形。
1、老師這里有火柴棒,這些火柴棒都是一樣長的,我可以用火柴棒擺出三角形、正方形、長方形,你可以火柴棒擺出一個(gè)梯形嗎?
2、幼兒用操作材料試一試,擺出各種圖形。
3、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互觀摩交流。
三、分組操作活動,拼一拼,折一折。
1、介紹并示范。
(1)、老師這里有兩個(gè)三角形(等腰、直角三角形),我把兩個(gè)最長的邊拼在一起,變成了一個(gè)什么形狀(正方形)?老師這里有很多三角形、正方形、長方形圖卡,你可以用它們拼出一個(gè)梯形嗎?
(2)、這里還有正方形、三角形、長方形紙卡,我可以用一個(gè)長方形折出兩個(gè)正方形,一個(gè)正方形折出兩個(gè)三角形,你能用正方形、三角形、長方形紙卡折出梯形嗎?
2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互觀摩交流。
四、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第37面。
1、小動物們也在玩梯形游戲,我們看看它們用什么材料變出梯形的。
2、小結(jié)小動物的操作方法。(用兩個(gè)三角形和一個(gè)正方形拼出梯形;長方形的紙沿虛線向里折;三角形的紙沿虛線把上面部分剪去;用棉簽首尾相連擺出梯形。)
【中班數(shù)學(xué)教案五篇】相關(guān)文章:
中班數(shù)學(xué)教案汽車裝配03-15
中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識梯形03-14
中班數(shù)學(xué)教案瓶子寶寶03-14
中班數(shù)學(xué)教案拼圖教案03-10
中班數(shù)學(xué)教案種子排隊(duì)03-10
中班數(shù)學(xué)教案形色對應(yīng)03-10
中班數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)教案03-10
中班數(shù)學(xué)教案圖形游戲03-10
中班數(shù)學(xué)教案圓形教案03-10