幼兒園中班《動(dòng)物好朋友》教案
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班《動(dòng)物好朋友》教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班《動(dòng)物好朋友》教案1
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒文學(xué)作品是幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域課程的主要素材。通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒感受語(yǔ)言的優(yōu)美和豐富。因此,我們要為幼兒呈現(xiàn)多元的文學(xué)作品,提供給幼兒有趣理性的學(xué)習(xí)素材,來(lái)培養(yǎng)幼兒文學(xué)作品欣賞的素養(yǎng)。我準(zhǔn)備了兩幅掛圖,圖文并茂便于幼兒理解記憶。
根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展階段的特點(diǎn)和本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《動(dòng)物好朋友》,借由詼諧有趣的珠體兒歌(這個(gè)載體)的學(xué)習(xí),讓幼兒主動(dòng)誦讀,理解創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)多元式的人我關(guān)系,并豐富了好朋友的多元性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2、發(fā)現(xiàn)珠體兒歌的特征。
活動(dòng)名稱:動(dòng)物好朋友
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入跟屁蟲游戲
小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷小貓喵喵喵
小鳥喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱
二、理解兒歌內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維
1、出示圖片:小山羊提問(wèn):
。1)小朋友仔細(xì)觀察一下,小山羊拿著什么?
。2)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看:“小山羊拿著鏟子準(zhǔn)備去做什么?”
。3)他可能遇到了誰(shuí)?
教師小結(jié):小山羊去種樹,路上遇到小白兔。
2、(1)仔細(xì)觀察一下小白兔提著什么?
。2)他要干什么?
。3)咱們?cè)倏纯此龅搅苏l(shuí)?
師:小白兔去插花,路上遇見小青蛙。
3、出示小青蛙,提問(wèn):
。1)你們聽這是什么聲音?(撲嗵)
小青蛙跳下河之后,喚來(lái)了誰(shuí)?
師:小青蛙跳下河,喚來(lái)一只大白鵝。
4、大白鵝在干什么?它碰到了誰(shuí)?
師:大白鵝游呀游,碰到一只老水牛。
5、我們仔細(xì)觀察一下老水牛在干什么?(或誰(shuí)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)?)
師:老水牛當(dāng)領(lǐng)隊(duì),叫喚大伙來(lái)排隊(duì)。
“排隊(duì)嘍!”
6、師:將小動(dòng)物依次手拉手排列。
向前看齊,向前看。ㄐ(dòng)物拉起手來(lái)都成了好朋友)
師:排好隊(duì)向前走,大伙都是好朋友。
三、剛才這個(gè)小故事里藏著一個(gè)(有趣)好聽的兒歌,我們看著圖片再來(lái)說(shuō)一次。
1、師幼同說(shuō)一次。個(gè)別幼兒說(shuō)1-2次。
四、出示圖譜
老師將剛才這個(gè)好聽的兒歌用圖譜記錄下來(lái),咱們看圖譜來(lái)讀一次這個(gè)兒歌。
提問(wèn):
。1)這個(gè)兒歌還可以怎么讀?
(一個(gè)人讀,兩個(gè)幼兒一人一句讀,集體一人一句讀)
。2)讀完兒歌后?你們發(fā)現(xiàn)了什么?
它和咱們以前學(xué)過(guò)的兒歌有什么不同?
。3)仔細(xì)觀察圖片。(多給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì))
師:總結(jié)。這個(gè)兒歌最有趣的就是每一句兒歌結(jié)尾的詞語(yǔ),作為下一句的開頭,好象接龍游戲。
五、復(fù)述一次兒歌內(nèi)容,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班《動(dòng)物好朋友》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中鞏固練習(xí)反音,正確運(yùn)用各詞、動(dòng)詞、量詞等等。
2、學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,不搶著講話,不亂插嘴。
3、知道與同伴應(yīng)團(tuán)結(jié)合作、互助互愛(ài)、友好相處。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的.性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
游戲中鞏固練習(xí)反音,正確運(yùn)用各詞、動(dòng)詞、量詞等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、掛圖、CD、數(shù)學(xué)圖卡組(字卡)
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,教師講述兒歌情節(jié)。
2.教師分段念誦兒歌。
3.教師可以提醒幼兒注意,在兩個(gè)句子連接時(shí),每一句結(jié)尾的詞語(yǔ),都是下一句的開頭,就好像是在玩“接龍”游戲。
4.引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容。
。1)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看,小山羊在做什么?他遇到了誰(shuí)?
。2)小白兔在做什么?他遇到了誰(shuí)?
。3)小青蛙跳下河之后?遇到了誰(shuí)?
。4)大白鵝在水里游泳,碰到了誰(shuí)?
。5)是誰(shuí)在當(dāng)領(lǐng)隊(duì),叫喚大伙來(lái)排隊(duì)?
5.識(shí)字游戲。
。1)教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。
。2)游戲“找朋友”。
教學(xué)反思
活動(dòng)中,幼兒可不分先后,爭(zhēng)先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序,讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語(yǔ)言充分展現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。
幼兒園中班《動(dòng)物好朋友》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友,他們會(huì)幫助人類做很多事情。
2、知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開始導(dǎo)入:
集體舞《找朋友》。
師:和朋友在一起開心嗎?為什么?
朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候幫助我們,我們每個(gè)人都需要朋友。
2、了解小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。
。1)師:聽,是誰(shuí)呀?(狗)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?(看家、導(dǎo)盲)
。2)師:再聽,是誰(shuí)呀?(雞)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?
(3)師:這個(gè)朋友力氣很大哦。ǹ磮D片)這是誰(shuí)?(馬)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?
(4)師:還有一個(gè)(看圖片)誰(shuí)呀?(牛)它有什么特殊的本領(lǐng)呢?
3、看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
4、利用頭飾,講訴各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
5、游戲:誰(shuí)來(lái)幫幫我呀?
根據(jù)圖片的情境,請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來(lái)幫忙。
6、活動(dòng)延伸。
師:其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟悾罾蠋熣?qǐng)你們回去找一找,然后告訴我好嗎?
播放《找朋友》的音樂(lè),離開活動(dòng)室。
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