小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇1
一、目標(biāo):
明白垃圾會(huì)污染環(huán)境,不能亂扔,學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。
二、準(zhǔn)備:
1、排練情境表演
2、幼兒操作材料
三、過(guò)程:
1、觀(guān)看情境表演(一),了解垃圾從哪里來(lái)。
小猴在公園里玩,邊玩邊吃香蕉,看看四下沒(méi)人,把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步,邊走邊吃餅干,餅干吃完了,它說(shuō):“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說(shuō):“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里!笨衫淠敲茨敲催h(yuǎn),不管了,就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影,它邊吸著果奶邊說(shuō):“這電影真好看!彪娪胺磐炅,小狗說(shuō):“這兒沒(méi)有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧!”
討論:
(1)表演里說(shuō)的是什么事
(2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見(jiàn)過(guò)地上有垃圾
(3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾
(4)你覺(jué)得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么
(5)垃圾為什么不能亂扔
2、觀(guān)看情景表演(二),明白垃圾不能亂扔。
三只小動(dòng)物輪流上場(chǎng),把自己扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱,一齊對(duì)朋友說(shuō):“謝謝你們,我們明白了垃圾不能亂扔,要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境!
3、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的'環(huán)境的方法。
我們明白了不能亂扔垃圾,但如果看到了別人亂扔垃圾,我們就應(yīng)怎樣辦
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇2
教學(xué)資料:
一日三餐
教學(xué)目標(biāo):
了解為什么要安排一日三餐,科學(xué)安排一日三餐
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
了解一日三餐中的科學(xué)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
談話(huà):汽車(chē)行駛要加油,人每一天活動(dòng)要吃飯,你們明白是為什么嗎
講述:一日三餐不僅僅能給我們的身體加油,還能為我們進(jìn)行活動(dòng)帶給必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢這天,我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。
(板書(shū):5.一日三餐)
二、學(xué)習(xí)新課
一日三餐好處多
談話(huà):每個(gè)人每一天都需要吃必須量的食物,才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢每日一餐行不行如果你每一天只吃一頓,會(huì)有什么樣的感覺(jué)一日三餐有又什么感覺(jué)呢
學(xué)生討論并匯報(bào)。
講述:一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,這期間人體要消耗超多的熱能。通常狀況下,胃排空食物約需3-4小時(shí),也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花。
科學(xué)安排一日三餐。
講述:吃飯不僅僅要定時(shí),還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷;吃得太少又會(huì)使胃部空磨,引起疼痛感,同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
學(xué)習(xí)課文第二句話(huà):早餐就應(yīng)吃得好,午餐做到要吃飽,晚餐講究精而少。
提問(wèn):什么樣的早餐叫做吃得好
中餐為啥要吃飽怎樣才能吃得飽
晚餐的“少而精”指的'是什么
清淡,以蔬菜為主,減少脂肪、糖類(lèi)的攝入量,盡量吃低熱量的食物等。
一日三餐有規(guī)律,身體健康發(fā)育好。
聯(lián)系上述資料,說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么比一比誰(shuí)家安排的最合理。
三、鞏固和反饋
看一看,你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎除了時(shí)鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手,找出正確答案
做一做:為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇3
一、教學(xué)目的:
幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講,教師講相同的資料,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專(zhuān)注》。
(二)學(xué)禮貌理
(1)教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。
(2)(分組討論:吳義為什么成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專(zhuān)注)
(三)學(xué)生活動(dòng)
1、說(shuō)一說(shuō),討論后,找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jī)不佳除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專(zhuān)注,邊聽(tīng)邊玩,經(jīng)常走神兒,所以老師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到,作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。
幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn):
A、要用眼,仔細(xì)看。
B、要用耳,仔細(xì)聽(tīng)。
C、要用腦,勤思考。
D、要?jiǎng)涌,敢發(fā)言。
E、要?jiǎng)邮,認(rèn)真寫(xiě)。
請(qǐng)記。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾,自覺(jué)聽(tīng)講。
2、走迷宮
能夠讓同學(xué)們自己先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。
想想做做:三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,注意力容易分散,透過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、做一做
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點(diǎn),透過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)個(gè)性注意三點(diǎn):A、持續(xù)良好坐姿:趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當(dāng)自己注意力分散時(shí),心理就要暗示自己,寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時(shí)間是有限的,一般來(lái)說(shuō),剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后,就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書(shū)的時(shí)候,我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),又要集中精力,把重點(diǎn)記住。
(四)總結(jié)全課
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇4
一、教育目標(biāo):
教師:引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂(lè)”的好處,讓學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)課文和活動(dòng),明白為什么要關(guān)心、幫忙別人,同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫忙,走出困境,擺脫煩惱的快樂(lè)。
學(xué)生:透過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng),認(rèn)識(shí)幫忙別人自己才快樂(lè)的道理,學(xué)會(huì)如何把快樂(lè)帶給大家。
二、導(dǎo)入
教師在黑板上掛出三幅畫(huà):
第一幅畫(huà):小麗手里拿來(lái)起50分的成績(jī)單哭了。
第二幅畫(huà):一位老奶奶摔倒了。
第三幅畫(huà):壯壯生病躺在床上。
教師:此刻請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文,然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍。
教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。
教師:同學(xué)們,我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中,已經(jīng)看到并認(rèn)識(shí)到,只要你把快樂(lè)帶給了人家,我們?cè)谌粘I钪幸獙W(xué)會(huì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時(shí)有困難,就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,主動(dòng)去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服,要關(guān)心、疼愛(ài)和照顧他們。
三、課堂活動(dòng)
1、想想議議
教師:請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題,然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為:
A、路娜怎樣把快樂(lè)帶給別人
B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么
C、你想做一個(gè)把快樂(lè)帶給大家的人嗎
目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么,鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)把快樂(lè)帶給別人的人。
2、想想說(shuō)說(shuō)
教師:請(qǐng)同學(xué)們先思考一分鐘,然后說(shuō)說(shuō)你怎樣把快樂(lè)百葉窗給同學(xué)怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把快樂(lè)帶給老師
目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng),把快樂(lè)帶給自己周?chē)娜恕?/p>
3、觀(guān)察論談
教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,并寫(xiě)在紙板上掛到黑板上。
教師:我此刻請(qǐng)一位同學(xué)扮演紅紅,請(qǐng)一位同學(xué)扮演媽媽?zhuān)遗园祝覀內(nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>
教師:“情景一”中,紅紅的做法對(duì)不對(duì)為什么“情景二”中,紅紅做法對(duì)不對(duì)為什么
目的是讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)決定紅紅的做法對(duì)與不對(duì)。
4、想想談?wù)?/p>
教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題:
A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時(shí)候最高興
B、你何時(shí)幫忙同學(xué)解決了困難,當(dāng)時(shí)你的情緒如何
C、被你幫忙的.同學(xué)為取得成功而快樂(lè)時(shí),你有什么感受
教師:請(qǐng)大家想一分鐘后,再談?wù)勆厦嫒齻(gè)問(wèn)題。
目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗(yàn)。
5、想想填填
教師:(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))先默讀一遍,然后在空白橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>
透過(guò)填字游戲,了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。
四、實(shí)踐指導(dǎo)
1、故事接龍
教師:此刻我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來(lái),每人在講臺(tái)上抽一張卡片,然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好,用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話(huà)記熟。最后五個(gè)人銜之后講完一段完整的故事。
目的是讓學(xué)生明白怎樣做,才能把快樂(lè)帶給別人。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、互助精神。
2、演講
教師把演講的題目和資料要求寫(xiě)在黑板上。
演講的題目:《如何把快樂(lè)帶給大家》。
演講的資料:
A、關(guān)心他人,使人感到快樂(lè)。
B、幫忙別人成功,使人快樂(lè)。
C、同情、寬容他人,使人快樂(lè)。
D、有且人為樂(lè)的情感。
E、有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感。
目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
五、教師總結(jié)
透過(guò)本課學(xué)習(xí),大家認(rèn)識(shí)到“助人為樂(lè)”的道理。我們有困難時(shí),需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫忙;當(dāng)別人有困難時(shí),也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人,使他們獲得成功。這樣做,你就把快樂(lè)帶給了大家。
六、課外活動(dòng)
在課堂上,你沒(méi)有來(lái)得及演講,回家后,你向爸爸媽媽作一次演講表演。
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生想他人之所想,急他人之所急。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)推己及人,將心比心。
教學(xué)方式:專(zhuān)題教育
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生想他人之所想,急他人之所急。
教學(xué)手段:圖片、課件
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)察島
出示圖片
看到圖中小狗和小貓的遭遇,你會(huì)想到什么?
二、活動(dòng)營(yíng)
活動(dòng)一:妙手撕紙
每人準(zhǔn)備一張紙,按要求進(jìn)行撕紙游戲。游戲結(jié)束后打開(kāi)各自手上的紙,相互看一看。每個(gè)人撕完之后的形狀一樣嗎?為什么同一張紙、同樣的游戲規(guī)則,會(huì)有不同的結(jié)果?
撕紙步驟:
1、將紙對(duì)折。
2、再次對(duì)折。
3、對(duì)折后撕掉左上角的一個(gè)小小的三角形。
4、把手中的'紙?jiān)俅螌?duì)折,然后撕掉左上角的一個(gè)小小的扇形。
活動(dòng)二:一人分飾兩角
請(qǐng)上臺(tái)表演情景里的不同角色。準(zhǔn)備兩張椅子,當(dāng)你坐在椅子A上時(shí),就扮演自己;當(dāng)你坐在椅子B的時(shí)候,就扮演童童,并自己設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)。
扮演不同的角色時(shí),你分別有什么感受?
三、分享屋
當(dāng)我做了錯(cuò)事,我希望別人指責(zé)我嗎?不希望!我希望被原諒!
當(dāng)我遇到挫折,我希望別人冷嘲熱諷嗎?不希望!我希望被理解、被幫助!
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),我希望別人漠視我嗎?不希望!我希望被關(guān)心、被安慰!
四、拓展園
想想最近與家人、老師或同學(xué)的一次矛盾或沖突。
讓我做一回你
沖突的事件:__________________________________________________________________
當(dāng)時(shí)我是這樣想的:___________________________________________________________
當(dāng)時(shí)他的想法是:_____________________________________________________________
現(xiàn)在我的想法是:_____________________________________________________________
如果當(dāng)時(shí)我們能換位思考,結(jié)果將是:___________________________________________
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇6
教學(xué)資料:
我們愛(ài)整潔
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔,人和環(huán)境為什么要整潔。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
在平時(shí)生活中如何做才算整潔,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書(shū)包、文具盒、書(shū)本等若干件(干凈與不干凈的),臉盆若干。
學(xué)生準(zhǔn)備:抹布、手帕、安全剪刀等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家,你每一天起床后都做了些什么嗎(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)
很多同學(xué)都十分能干,學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生,并持續(xù)它們的整齊清潔嗎這天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。
二、學(xué)習(xí)新課
1、在家愛(ài)整潔。
、琵R讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。
、俪鍪荆哼@塊手帕干凈嗎這一塊呢這個(gè)書(shū)包不僅僅外面臟,再看里面的`書(shū)本放得怎樣我們說(shuō):這個(gè)書(shū)包不干凈、不整潔。
、谕队捌哼@個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō):他的家很整潔。
、屏私狻鞍磿r(shí)”的含義。
、倌銈兠靼浊宄看蠹s是指什么時(shí)候(天剛亮)
、谀忝恳惶鞄c(diǎn)鐘起床是誰(shuí)叫醒你的每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床,就叫按時(shí)起床,“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。
、翘釂(wèn):起床后,你做些什么事怎樣做的
、戎v述:我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手、臉洗得真干凈,××的頭發(fā)(小辮)梳得真整齊……他們真整潔。
、沙藗(gè)人衛(wèi)生做得好,你房間里的被子誰(shuí)疊枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣桌子誰(shuí)來(lái)抹我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。(看投影片或錄像片)
、僦付▽W(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。
、谕怀觯函B、鋪、撣、抹。表現(xiàn):四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學(xué)校愛(ài)整潔。
了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。
、徘鍜呓淌业牟襟E是怎樣的
、茷槭裁匆乳_(kāi)窗戶(hù),再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅不這樣做會(huì)怎樣步驟顛倒又會(huì)怎樣為什么
、抢蠋煘槭裁匆洫(jiǎng)我們是怎樣夸的
3、身心健康與環(huán)境整潔。
1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心
2、怎樣才能長(zhǎng)久持續(xù)這樣的完美環(huán)境(指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作)
3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。
三、反饋檢測(cè)
1、游戲。
比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣,解開(kāi)鞋帶,看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。
2、思考題。
說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔你做得怎樣
板書(shū)設(shè)計(jì):
按時(shí)起床:穿衣、洗漱
在家里
整理房間:疊、鋪、撣、抹
1、我們愛(ài)整潔
打掃教室衛(wèi)生:開(kāi)窗、灑水、擦黑板、
掃地、抹桌椅
在學(xué)校
保護(hù)校園環(huán)境:不亂丟、不踐踏……
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教學(xué)資料:
睡眠好身體好
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,每一天能保證10小時(shí)。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生自己說(shuō)出,應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
在我們學(xué)校里,同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué),幾點(diǎn)起床算一算,你們每一天都睡了幾小時(shí)
二、學(xué)習(xí)新課:
1.睡前不要做:
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,不要聽(tīng)恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺(jué)時(shí)要:
a.蓋的`被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇8
教學(xué)資料:
不隨地吐痰
教學(xué)目的:
透過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的`良好習(xí)慣。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。
教具:掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)課。
講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑有很多危害。
二、提問(wèn):隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時(shí)候怎樣辦
讓學(xué)生討論。
熟讀兒歌:
隨地吐痰不衛(wèi)生,
痰中細(xì)菌傳疾病。
有痰吐進(jìn)痰盂里,
健康清潔又禮貌。
三、提問(wèn):亂扔果皮紙屑有那些危害你平時(shí)是怎樣做的
學(xué)生討論。
教唱兒歌:
果皮箱,張大嘴,
果皮紙屑丟箱內(nèi),
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,
環(huán)境整潔行為美。
四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣該做個(gè)怎樣的市民
板書(shū)設(shè)計(jì)
不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇9
一,教學(xué)目標(biāo)
1,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外,還會(huì)給人帶來(lái)不必要的人身傷害。
2,教育學(xué)生能從我做起,用心響應(yīng)政府的"禁放"號(hào)令,并能勸阻和制止別人的不良行為。
3,教育學(xué)生懂得安全的重要好處。
二,教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一,導(dǎo)入新課
1,快放寒假了,同學(xué)們最想玩,最?lèi)?ài)玩的活動(dòng)有哪些呀
在春節(jié)期間,你除了看電視,逛集市,游公園,走親戚,還有什么事是你最?lèi)?ài)玩的
2,趣(出示煙花,炮竹實(shí)物)這是天地響,這是彩明珠,這是鉆天猴,這是飛毛腿……你們喜歡嗎
1,學(xué)生交流。
2,是呀!老師和你們一樣,個(gè)性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來(lái)的那份喜悅,但是,它在給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱和傷害。這天這節(jié)課,我們就來(lái)討論要不要放煙花炮竹的問(wèn)題。
二,學(xué)習(xí)新課
認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造
1,齊讀課文前四句,提問(wèn):為什么說(shuō)它的脾氣暴躁
2,出示投影片——炮竹剖面圖,了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造,理解課文資料。
3,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁,火藥多,一點(diǎn)就爆的特點(diǎn)。
第二課時(shí)
一,復(fù)習(xí)舊知
說(shuō)說(shuō)煙花炮竹的構(gòu)造以及危害。
一,學(xué)習(xí)新課:
揭示煙花炮竹的危害性
1,教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事。
2,哪位同學(xué)也來(lái)講講你聽(tīng)到的類(lèi)似事情
3,聽(tīng)了老師和同學(xué)的.介紹,你有什么想法呢
4,師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西,別看它此刻不響,可一摔它就響,一擠它就炸。以前有位同學(xué)買(mǎi)了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車(chē),由于車(chē)內(nèi)人太多,一下子把摔炮擠炸了,結(jié)果,不僅僅他的褲子炸破,腿上被炸掉皮,還炸傷了其它乘客。
5,此刻,上海,北京等許多大城市都命令禁止在公共場(chǎng)所或人口密集處禁放煙花炮竹,你們說(shuō)這是為什么呢
6,討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的如果見(jiàn)到有人在放,你怎樣辦
7,師講述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染。
二,了解一些安全常識(shí)
選取一些適宜的場(chǎng)地,
選取一些適宜的點(diǎn)放物
最好不要用手抓,應(yīng)放在地上,點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開(kāi)。
對(duì)沒(méi)有炸響的鞭炮,不要急于去觀(guān)看。
三,全課小結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì):
不放煙花炮竹
噪音:聲音大,噪聲高,擾人休息
污染:煙霧濃,紙屑飛,環(huán)境污染
危害多傷人:炸傷手,臉,雙眼
火災(zāi):房被燒,物被毀,害人又害己
絕對(duì)禁放。
小學(xué)健康教育教案優(yōu)秀10篇10
教學(xué)資料:
換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生明白人的一生有兩副牙,乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2.使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生,明白怎樣保護(hù)牙齒。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便;引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
1.猜謎語(yǔ):兄弟生來(lái)白,隊(duì)伍排整齊。
飯菜全切碎,活兒干得快。
你若猜不出,張口他就來(lái)。
2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒,發(fā)現(xiàn)了些什么總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙,到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課:
1.同學(xué)們,你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用(切斷,研磨食物,幫忙發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎樣樣呢)
2.了解牙齒,了解我們的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要,那么我們要怎樣來(lái)保護(hù)它呢
4.①不要咬硬東西。咬硬東西,一是不得力,因?yàn)檠肋沒(méi)有長(zhǎng)牢,容易造成牙齒錯(cuò)位,影響咀嚼和美觀(guān)。
②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí),有點(diǎn)癢,如果用手摳或者用舌頭舔,很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形,長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪,構(gòu)成畸形。
、垡⒁庋例X的`衛(wèi)生。
三、鞏固新知:
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目(節(jié)目資料是一個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)牙齒很好,但是它不注意牙齒的衛(wèi)生,經(jīng)常吃零食,還個(gè)性愛(ài)吃甜食,結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲(chóng),經(jīng)常牙疼,疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院,醫(yī)生幫他治好了牙疼,最后他痛下決心,該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣,并且經(jīng)常刷牙,注意牙齒的衛(wèi)生,慢慢地他最后又長(zhǎng)出了新牙?此嚅_(kāi)心。。。
2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類(lèi)和保護(hù)牙齒的方法(要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心,果敢,聲音洪亮,語(yǔ)言流利,鍛煉自己發(fā)言的潛力。)
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