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大班談話教案我長大了

時間:2022-03-17 16:29:28 教案 我要投稿

大班談話教案我長大了

  在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班談話教案我長大了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班談話教案我長大了

大班談話教案我長大了1

  設計背景

  從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導參透在教學活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。

  活動目標

  1、體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關心自己的父母。

  4、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  重點難點

  教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩,聽大人的話。

  活動準備

  1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

  2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

  3、音樂磁帶、錄音機等。

  活動過程

  1、讓幼兒聽音樂做律動。

  (1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

  (2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

  2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。

  (1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗,并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

  (2) 自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?匆豢、試一試、比一比,真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

  (3) 觀看錄像,積累經(jīng)驗:幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關心他們。

  3、交流體驗(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

  4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的`畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領域的整合。

  5、相互欣賞和介紹作品,結束活動。

  小結

  (1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領,自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關心他們。

  (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

  教學反思

  1、教學過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

  3、幼兒的積極性調整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性,以后應在這方面多加鍛煉和提高。

大班談話教案我長大了2

  活動設計背景

  近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關己。于是進行“我長大了”這一主題探究活動。

  活動目標

  1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

  3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

  4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  教學重點、難點

  重點:幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

  難點:讓幼兒知道長輩的辛苦,培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。

  活動準備

  活動準備: ⑴嬰兒時期的照片(人手一張)

 、茓雰簳r期用過的衣物、物品。 PPT :幼兒圖片

  活動過程

  一、開始部分

 、旁囉米约盒r候的物品,感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  小結:這些是我們小時候的東西,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。因為我們長大了。

  二、基本部分

  1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

  讓幼兒進一步感受自己長大了,能干很多事情了,同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)

  育自己的不易,老師教育自己的辛苦。

  2、談話“我長大了,我會……”

  師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應該怎么做?在家呢?

  3、“大帶小活動”

  談話:師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:

  三、結束部分

  主題小結:幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

  延伸活動

  家園共育

  致家長的一封信:尊敬的家長::您好!

  我們現(xiàn)在進行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。

  請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。

  感謝您的支持!

  后期對幼兒制作的圖書進行分析,再制定下一階段計劃。

  教學反思

  亮點

  1.目標提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點。

  2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想,在本活動中設計多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權。

  3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。

  不足:

  難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。

大班談話教案我長大了3

  設計思路:

  在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中,每個人都有許多夢想。

  本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊,用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎上,讓孩子自由發(fā)揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。

  活動目標:

  1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

  2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備:

  四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

  活動過程:

  (一)引導幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。

  關注點:幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應的人物。

  1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。

  2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。

  (幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)

  師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有

  師提示:第四幅圖有,其他人沒有。

  3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生)

  師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

  (二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。

  關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的心愿。

  出示人物:叮叮和當當

  師:叮叮和當當在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)

  出示圖一(猜測蒲公英的心愿)

  師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么?

  師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

  幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良

  3、出示圖二(猜測小魚的心愿)

  叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?

  那小魚的愿望是什么呢?

  (幼兒猜測后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)

  4、出示圖三

  叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?

  5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

  叮叮用綠色涂出了什么?

  (幼兒猜測后出現(xiàn)文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)

  叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?

  6、出示圖六、七(講述當當?shù)男脑?

  當當用藍色涂出了什么?(幼兒講述)

  當當長大后做什么?當當會怎么說?

  7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?

  (三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

  關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

  師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?

  師小結:每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

  (四)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。

  師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。

大班談話教案我長大了4

  活動目標

  1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.

  2、欣賞自己的成長,樹立自信心。

  活動準備

  請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。

  活動過程

  一、發(fā)現(xiàn)自己的變化

  1、教師出示自己小時候的照片:照片上的人是誰?

  2、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?

  (不能告訴別人哪一張是自己的照片)

  想一想,為什么你們會猜不著呢?

  3、每個人自己指出哪一張照片是自己的,

  一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。

  二、小時候用品展覽

  1、幼兒自由參觀展覽

  看一看,比一比自己小時候用過的物品。

  2、自由交流

  看了這些物品后,你們有什么感受?

  三、集體分享

  1、比較過去與現(xiàn)在,進行討論。

  提問:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?

  你現(xiàn)在學會了哪些新本領?

  (引導幼兒從多方面進行比較,必要時讓幼兒表演一下。)

  2、教師小結

  引出討論話題——你還會變嗎?將來會變成什么樣?

大班談話教案我長大了5

  設計背景

  從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導參透在教學活動中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。

  活動目標

  1、體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關心自己的父母。

  4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  重點難點

  教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩,聽大人的話。

  活動準備

  1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

  2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像).

  3、音樂磁帶、錄音機等。

  活動過程

  1、讓幼兒聽音樂做律動。

  (1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

  (2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

  2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。

  (1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗,并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

  (2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?匆豢、試一試、比一比,真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

  (3)、觀看錄像,積累經(jīng)驗:幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關心他們。

  3交流體驗(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

  4 為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領域的整合。

  5相互欣賞和介紹作品,結束活動。

  小結

  (1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領,自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關心他們。

  (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

  教學反思

  1、教學過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

  3、 幼兒的積極性調整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性,以后應在這方面多加鍛煉和提高。

大班談話教案我長大了6

  主題生成

  近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關己。于是進行“我長大了”這一主題探究活動。

  活動目標

  1、能明白遵守紀律的重要性,學會控制自己的情緒。

  2、懂得尊重、關心、愛護、體諒他人。

  3、加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動過程

  活動一:談話“我長大了”師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄:

  在幼兒園“要幫助老師做事情!薄白约旱氖虑橐约鹤龊谩!薄耙托∨笥延押孟嗵!

  “要幫助小朋友們做事情!薄安淮蚣、不罵人、不搶玩具!薄芭抨犚、不推不擠!

  “少玩玩具,多看書,多學習,還要學會認字!薄皭圩o花草樹木,愛護動物。”“要保持清潔,不亂扔垃圾!

  “要收拾好自己玩過的玩具!薄安淮蟪炒篝[,認真聽講!痹诩依铩安怀嘲职、媽媽買玩具!

  “幫家里人做力所能及的事!薄耙鹬乩先恕!薄吧倏措娨暎喈嫯,多學習!薄白约撼院蔑,不浪費糧食!

  “要看好弟弟、妹妹。”“不做危險的動作,不亂吃東西!薄耙v禮貌,會倒茶給客人喝!

  活動二:統(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長:您好!

  我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。

  請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。

  注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!

  大班級分析:幼兒通過統(tǒng)計活動,能了解家庭的人口。

  活動三:“大帶小活動”談話師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?

  幼兒的談話記錄:主題小結:幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。

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