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部編版三年級上小學語文教案:《鋪滿金色巴掌的水泥道》

時間:2022-03-28 13:08:36 教案 我要投稿

部編版三年級上小學語文教案:《鋪滿金色巴掌的水泥道》

  作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的部編版三年級上小學語文教案:《鋪滿金色巴掌的水泥道》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

部編版三年級上小學語文教案:《鋪滿金色巴掌的水泥道》

  教學目標:

  1.認識“洼、印”等6個生字。會寫“鋪、泥、晶”等13個字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.初步體會隱喻的寫作方法在文中的表達效果。

  4.學習作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。

  教學重難點:

  學習作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。

  教具準備:

  生字卡片、多媒體課件。

  教學時間:

  2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入新課。

  1.我們每天走在上學、放學的路上,你有沒有發(fā)現(xiàn)路途上美麗的風景?本文作者就發(fā)現(xiàn)了上學路上的美麗風景,讓我們隨作者一起去學會發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美!

  2.板書課題,并齊讀課題。

  3.作者簡介:張秋生,詩人、兒童文學家,1939年8月生于上海,天津市靜海縣人,長期從事少兒報刊編輯工作,曾任《少年報社》總編輯,現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員,上海作家協(xié)會理事、兒童文學委員會主任。從20世紀80年代后期起創(chuàng)作集童話、詩歌、散文于一體的文學作品,作品抒情、幽默,篇幅短小,富有兒童情趣和內(nèi)涵,頗受小讀者喜愛。本課就選自張秋生的童話集《小巴掌童話》。

  4.法國梧桐:大量傳入我國約在上世紀一、二十年代,主要由法國人種植于上海的租界內(nèi),故稱為“法國梧桐”,簡稱“法桐”或“法梧”。葉子有5個葉尖,少有3個或7個,葉子長寬差不多。正式的名稱叫“三球懸鈴木”,屬落葉喬木,是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹,有“行道樹之王”之稱。

  二、自讀課文,完成以下要求。

  1.把課文讀正確、流利。

  2.認讀生字,指正字音。

  3.邊讀邊思考:金色巴掌指的是什么?

  三、自讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

  1.自讀課文,把你喜歡的句子用橫線標出來。

  2.課文分幾部分,每部分主要寫了什么?

  3.通過上下文你理解了哪些詞語?

  四、交流課文內(nèi)容。

  1.小組交流—全班交流。

  2.提出自己的疑問(簡單問題當堂解決,解決不了留待進一步讀書解決。)

  五、學習生字。

  1.出示生字認讀、組詞。

  2.記憶生字,提醒學生與熟字區(qū)分比較。

  3.書寫點撥。

  4.寫生字和詞語,當堂展評。

  第二課時

  一、復習回顧。

  1.聽寫檢查生字新詞掌握情況。

  2.用多種方式引導學生有感情地朗讀自己喜歡的語段。

  二、自讀課文,感知內(nèi)容。

  1.從哪里可以看出門前水泥道的美?在文中找出相關(guān)的句子。

  2.小組內(nèi)合作交流。

  水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭……

  3.采用指名讀、比賽讀等方式激勵學生朗讀。

  4.比喻就是打比方,就是在描寫事物或說明道理時,借助兩個事物之間的相似之處,把一物當作另一物來寫。如,本文中“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”、“每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌”、“我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥”,使人一目了然,形象生動。教學目標5.你能說一個打比方的.句子嗎?

  6.短文描寫的是什么季節(jié)?這個季節(jié)還有什么樣的美景?

  三、交流感悟,豐富想象。

  1.“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)!你在上學或放學路上看到了什么樣的景色?

  2.小組內(nèi)討論交流。

  3.指名說一說。

  四、總結(jié)感受。

  1.這篇課文描寫了上學路上水泥道的美。秋天一夜風雨過后天放晴了,“我”在上學路上,發(fā)現(xiàn)水泥道上布滿了落葉,通過比喻的手法詳細描寫了水泥道的美,最后動情地贊賞了水泥道的美。

  2.有感情地朗讀課文,感受上學路上水泥道的美。

  五、拓展練習。

  1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  (1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

  (2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌。

  (3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

  (4)我還知道:____________像____________。

  2.照樣子寫詞語。

  (濕漉漉)的水泥道(亮晶晶)的水洼

  (綠油油)的麥苗 (青靈靈)的樹葉

  板書設(shè)計:

  水泥道上布滿落葉水泥道——地毯(用比喻

  鋪滿金色巴掌的水泥道落葉——小巴掌手法描寫)

  小雨靴——小鳥水泥道真美

  (發(fā)現(xiàn))(贊賞)

  教學反思:

  教學中,我首先通過問學生在上學路上有什么發(fā)現(xiàn),引入新課。然后讓學生通過PPT課件感受上學路上水泥道的美。把學生帶入課文中,讓學生在讀中抓住重點句子:“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭……”感受水泥道的美。使學生真正感受到發(fā)現(xiàn)美的樂趣和美帶給人的快樂。

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