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小班美工下雪了教案

時間:2022-03-30 16:16:22 教案 我要投稿

小班美工下雪了教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小班美工下雪了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美工下雪了教案

小班美工下雪了教案1

  活動目標:

  1、喜歡參與美術活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點難點:

  重點:點畫雪花

  難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣

  活動準備:

  1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

  2.白色顏料、碟子、棉簽。

  3.范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

  活動過程:

  一、通過觀看視頻《下雪了》,激發(fā)幼兒興趣。

  師:你看到、聽到了什么?

  小結:冬天到了,下雪了,雪花飄呀飄呀,飄到了樹上,飄到了房子上,大地穿上了新裝。好美呀!

  師:你見過、摸過雪嗎?雪是什么顏色的?是暖暖的還是冰冰的?你喜歡雪嗎?你們喜歡雪,我也喜歡雪,我今天帶來的小雪人,小房子,小樹也喜歡雪,可是它們好久沒有看見下雪了,想讓咱們幫它們下一場雪。你們愿意幫它們嗎?

  二、演示點畫方法:

  1.介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料

  2.教師示范。

  師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

  3.請個別幼兒嘗試。

  師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

  師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的.笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》的音樂)

  要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。

  指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

  四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。

  師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

  活動反思:

  小班的幼兒注意力時間短,精細動作有待發(fā)展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的這些特點,我認為美術活動重在調動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F在正是隆冬時節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經驗,因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達,正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調,小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣是小小班美術活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

  在活動中為了調動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導致我要說的話沒辦法往下說。

  孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水!庇變簜儗ρ┑恼J知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術活動與科學活動有了滲透。

  在進行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”,也出現了一點小狀況,我及時進行了指導。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導、引導,并引導幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語言表達能力。在發(fā)現幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進行。

  小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f:“看,我的雪花飄到門口了!薄攧e人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認真的在點畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現中和作品中可看出目標是基本達成了,活動效果還是不錯的。

  不足之處:

  1、《下雪了》視頻播放時間有點長,導入應簡短有效。

  2、范畫太小,根據小小班幼兒年齡特點應該大一點。

  3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

  4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務,忽略了他。應該讓他在給地面點畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點任務。

小班美工下雪了教案2

  活動目標

  1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

  2、通過撕紙,促進幼兒小肌肉群的協(xié)調發(fā)展。

  3、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

  4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  1、音樂:小雪花

  2、趣味練習:貼雪花

  3、圖片:雪景

  4、白紙若干。

  活動過程

  一、導入

  談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

  二、展開

  1.感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

  告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象,引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。

  2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》

  提問:

  (1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發(fā)現有什么變化?

  (2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

  (3)雪花是什么樣的?

  3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂。

  (1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。

  (2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。

  4.趣味練習:貼雪花

  按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。

  引導幼兒進一步觀察雪的變化,并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

  三、結束

  欣賞故事《下雪了》

小班美工下雪了教案3

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力,訓練幼兒手的靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

  二、活動準備:

  1、物質準備:下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉簽

  2、經驗準備:感受過雪花飄飄落落的情景

  三、重點難點:

  1、活動重點:

  2、活動難點:

  四、活動過程:

  一、觀看FLASH

  1)、孩子們,看看這是什么?小雪花

  二、鼓勵幼兒發(fā)現小雪花都落到哪里了?

  1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?

  (落到地上、屋頂上、滑梯上、樹上、汽車上、人的身上……)

  2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

  三、出示背景圖:

  今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片,你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?

  四、幼兒分成3組,自選飄落的地方材料進行操作

  (一組飄到大樹上,一組飄到房頂上,一組飄到汽車上)

  幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花,一邊用語言描述它們飄蕩的地方,教師幫助整理成兒歌五、總結評價幼兒表現

  幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞,一邊看邊說:"小雪花飄啊飄啊飄到大樹上,小雪花飄啊飄啊飄到房頂上,小學花飄啊飄啊飄到汽車上,小雪花輕輕從天上飄落下來,告訴我們冬天來到了。"

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