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珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案

時(shí)間:2024-02-02 19:00:23 衍祥 教案 我要投稿

珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案(精選16篇)

  作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案(精選16篇)

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

  2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

  課前準(zhǔn)備:

  溺水事件圖片、相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、新聞回放,引出主題:

  1、出示圖片:我國(guó)近年學(xué)生溺水事件回放

  聽(tīng)了這些案例,大家也看到了家長(zhǎng)們失去孩子后的悲痛欲絕,我想每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這些事件,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  2、出示《中國(guó)兒童意外溺水的調(diào)查報(bào)告》,師引入:生命只有一次,每個(gè)人都應(yīng)該注意安全,珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水。

  二、預(yù)防溺水,從我做起。

  1、討論:為什么會(huì)發(fā)生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的發(fā)生?

  學(xué)生暢所欲言后,師用PPT展示作總結(jié)。

  2、師生合作讀關(guān)于預(yù)防溺水的.“四不真言”:

  ①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;

 、诤犹翐启~(yú)摸蝦-不去;

  ③深水的地方不去;

 、懿皇煜さ慕铀畮(kù)不去,。(師讀前部分,學(xué)生讀“不去”二字)

  3、案例研究:一群的少年在淺水域戲水,其中一名少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不會(huì)游泳,看到情況危急,下去救張猛。結(jié)果,5名少年都溺水身亡。

  上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢,他們違反了哪些安全規(guī)則?同伴發(fā)生溺水,我們應(yīng)該怎么做?

  4、觀看知識(shí)小博士視頻。

  5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。

  三、莊重宣言,放飛安全。

  通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng),學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到:安全重于泰山,安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護(hù)意識(shí),然后同學(xué)們?cè)跅l幅上莊重簽字,向全體學(xué)生鄭重承諾,告別不良行為。

  四、課后延伸,從我做起。

  1、以“我的安全我知道”為主題寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則,還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。

  2、總結(jié)自救及搶救的方法:

  五、教師總結(jié):

  生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 2

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,通過(guò)談話、觀賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

  2、教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  【活動(dòng)重點(diǎn)

  感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看短片

  播放短片,教師講解:

  1、教師:動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

  2、小種子通過(guò)不懈的`努力,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

  二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

  引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。

  三、播放幻燈片:請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

  老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

  1、最后由:“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想!币觯盒∨笥褌儯銈円院髸(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

  2、集體討論。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

  四、給幼兒分組:把自己的理想在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽(tīng)。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過(guò)探尋自己的生命歷程,了解成長(zhǎng)的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。

  2、了解生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、調(diào)查訪談:

  2、實(shí)物投影。

  3、錄音機(jī)。

  4、簡(jiǎn)單的課件。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

  板書(shū)課題。

  1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個(gè)選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。

  2、把自己收集到的照片、實(shí)物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng),并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

  3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。

  4、集體匯報(bào)展示、交流。

  小結(jié):自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè),所以要珍惜生命,肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)

  二、互動(dòng)活動(dòng)。

  a、(乘上“生命”號(hào)列車)

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期(會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

  2、提出游戲規(guī)則:

 、、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個(gè)階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由xx學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

 、、列車行駛到不同的階段時(shí),有相應(yīng)的小組為大家講解。

  3、活動(dòng)要求:游戲中,教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進(jìn)行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。各個(gè)列車長(zhǎng)組織列車員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員

  b、(制作成長(zhǎng)冊(cè))要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,在下面的方式中選擇一種或者幾種,制作一本成長(zhǎng)冊(cè),并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。(課件出示)

  1、把家長(zhǎng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái),個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。

  2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),制作一本連環(huán)畫(huà)。

  3、找到能反映自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片,如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,來(lái)制作一本照片集。

  4、采用其他更好的.,你更喜歡的方法。

  c、(關(guān)于生命的探討)

  1、通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng),了解人的生命過(guò)程。

  2、我與老人話生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人,詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的,對(duì)自己的生命有哪些想法,對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。

  3、神話傳說(shuō)中的故事?梢酝ㄟ^(guò)回憶故事,談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法,你認(rèn)為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?

  d、(收集資料)

  1、查詢一些資料,了解目前生活在自己身邊的人們,他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。

  2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì)。

  e、(制作宣傳欄)

  1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌、倡議書(shū)、剪報(bào)、照片等形式,展示出自己查找的資料,向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù)、器官捐獻(xiàn)的情況,白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,以及自己的感想和體會(huì)。

  2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示,請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

  三、知識(shí)鞏固練習(xí)和討論:

  1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)?

  2、在抗非典中,我國(guó)的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無(wú)私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

 、賉填一填]急救電話是;報(bào)警電話是;火警電話是。

 、赱選一選]如果你單身在家,遇到陌生人來(lái)敲門(mén),你的正確做法是(abd)

  a.不開(kāi)門(mén)

  b.打電話給父母

  c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)

  d.告訴他父母馬上就回家?

  如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí),發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即(ad)

  a.開(kāi)窗通風(fēng)

  b.開(kāi)燈檢查

  c.點(diǎn)燃煤氣灶

  d.關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)?

  你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?

  (1)火災(zāi)的地點(diǎn)。

  (2)著火的對(duì)象、類型和范圍。

  (3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。

  四、課后延伸在這節(jié)課的最后,請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟,把它寫(xiě)在心形卡上,你可以把它留給自己作為你的生命箴言,也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 4

  一、活動(dòng)主題:

  感恩父母,珍愛(ài)生命

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛(ài)生命。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  四、具體過(guò)程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┗顒(dòng)熱身:

  播放短片《珍貴的綠》

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)始:主持人請(qǐng)大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的。

  ”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母,珍愛(ài)生命”。

  宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  詩(shī)歌朗誦:《生命》

  圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛(ài)自己,愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。

  數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。

  讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

  游戲:“情景續(xù)說(shuō)”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

 。1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣——

  (2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說(shuō)好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言!贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣——

 。3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請(qǐng)求贊助,可是父母不同意——

  本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。

  游戲:“誰(shuí)是最了解父母的人”

  PPT列出十個(gè)問(wèn)題:

 。1)爸爸的生日

 。2)媽媽的生日

 。3)爸爸最喜歡吃的菜

 。4)媽媽最喜歡吃的水果

 。5)爸爸最喜歡聽(tīng)的歌

  (6)媽媽最喜歡的顏色

 。7)爸爸穿的鞋的尺碼

  (8)媽媽的身高

 。9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)

  (10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。

  其實(shí)上面的.十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

  當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

 。1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。

  (2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 。3)和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。

  (同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:

  (1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

 。2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

 。3)決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。

  手語(yǔ)表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)

  在背景音樂(lè)“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

 。ㄋ模┗顒(dòng)小結(jié):

  主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约,為了身邊?ài)自己的人珍惜生命,主動(dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

 。ㄎ澹⿲(shí)施成效

  在這次“感恩父母,珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。

  在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái),整理成班級(jí)檔案。

  同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng),每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,與父母溝通。

 。┌咐此

  主題班會(huì)之后,有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買(mǎi)一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛(ài)吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒(méi)有辦法可想。

  但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識(shí)到自己的教育方法存在問(wèn)題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長(zhǎng)的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。

  重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,從而真愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對(duì)生命的感受,體會(huì)到我們應(yīng)該真愛(ài)生命,因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,同時(shí)也是脆弱的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個(gè)較抽象的問(wèn)題,因此必須通過(guò)一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

  教學(xué)過(guò)程:

  多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無(wú)聲錄像)

  提問(wèn):

 。1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?

 。2)這是一段很美的景色,很遺憾沒(méi)有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說(shuō)詞,表達(dá)出你對(duì)春的感受?

 。3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?

  在春天里,我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮,世界充滿無(wú)窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。

 。ò鍟(shū))世界因生命而精彩

  我們生活的世界是如何構(gòu)成的`?

  我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

 。ò鍟(shū))

  1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

  情景一、有一個(gè)生了重病的人,萬(wàn)念俱灰,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹(shù),秋風(fēng)不斷吹落了樹(shù)葉,他認(rèn)為當(dāng)樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉落下時(shí),自己的生命也該完結(jié)了,可樹(shù)上一直都有一片樹(shù)葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

 。1)為什么,一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯?shù)葉而鼓起生的勇氣?

 。2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動(dòng)物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

 。3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過(guò)嗎?

  事例:在非洲草原的旱季來(lái)臨時(shí),即將干涸的小河里有一條小魚(yú),為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,但對(duì)小魚(yú)而言卻需費(fèi)盡所有力氣,并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚(yú)最終跳到了清涼的河水里。

  提問(wèn):當(dāng)你看到此情此景,你會(huì)有什么感想?

  在我們周圍存在的這些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的,那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力?

  情景二:閱讀書(shū)25頁(yè)關(guān)于水母的材料。

  提問(wèn):

  (1)主人公是真的愛(ài)水母嗎?

 。2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說(shuō)明了什么?

  生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)又是脆弱的,有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,就可能對(duì)生命造成傷害。那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)本次隊(duì)會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

  3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí)。

  二、活動(dòng)形式

  小品、比賽、問(wèn)答、游戲等。

  三、教學(xué)過(guò)程 :

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交通安全知識(shí)

  1、導(dǎo)入(兩名女主持人上場(chǎng))

  主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!荷城一小一(4)班“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  女1:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。

  女2:我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。

  女1:我們?cè)诶蠋熀透改傅南ば慕虒?dǎo)下一天天成長(zhǎng)。

  女2:我們是肩負(fù)重任、新世紀(jì)的幼苗。

  女1:可是,我們卻經(jīng)?吹揭恍⿷K不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

  女2:請(qǐng)看小品《踢球》——

  2、小品《踢球》

  (兩女主持人上場(chǎng))

  女1:瞧,這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,造成終身遺憾,真可惜!

  女2:交通安全,我們可得隨時(shí)注意。

  3、女1: 在你的生活當(dāng)中,你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小朋友身上的悲劇呢?

 。1)女2:請(qǐng)同學(xué)們同桌互相討論。

  請(qǐng)xx同學(xué)介紹一下吧。

 。2)(小結(jié)、過(guò)渡)合:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全。現(xiàn)在,我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

  4、女2:下面進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)答對(duì)一題加10分。

  (1)、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?

 。2)、紅燈亮?xí)r行人該怎樣? 黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎? 什么燈亮?xí)r才可以走?

 。3)、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?過(guò)馬路應(yīng)怎樣走?

  (4)、過(guò)馬路走哪里最安全?(課件出示斑馬線、人行天橋、人行隧道)

  (5)、乘車應(yīng)注意什么?(不要把手和頭伸出窗外,下車要觀察周圍,確定安全才下車。)

  5、 女1:下面是看圖辨別對(duì)錯(cuò)。(課件出示,進(jìn)行搶答)

  6、女2:請(qǐng)同學(xué)們討論:沒(méi)有紅綠燈的.馬路或公路怎么過(guò)?(要先看左邊,再看右邊,確定安全才過(guò)馬路。)

  7、女1:下面請(qǐng)看游戲“過(guò)馬路”。

  一個(gè)學(xué)生演汽車,演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子,嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音,幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)校內(nèi)安全知識(shí)

  女1:那么,在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

  1、女2:下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽,答對(duì)了的一組可加10分。

 。1).下課了,不能干什么

  ①打球

 、谧汾s打鬧

 、厶K

  (2).哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)

 、倨で

 、谌浅

 、劾、易燃物品

 。3).哪種行為不對(duì)

 、偬、跳遠(yuǎn)

 、谂试絿鷫、滑樓梯

 、鄯瓎胃堋⑹幥锴

 。4).上下樓梯怎樣行

 、倏坑倚

 、诳孔笮

 、圩笥倚卸伎梢

  2、女1:下面是看圖辨別對(duì)錯(cuò)。(課件出示一些不安全行為的圖片。)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)校外安全知識(shí)

  1、女2:我們不僅要注意交通安全、校內(nèi)安全,獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)不能少。

  請(qǐng)看《家庭A劇》——

  2、女2:獨(dú)自在家時(shí),陌生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)還要多問(wèn)幾句,剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面,我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。請(qǐng)看《家庭B劇》——

  女1:冒牌“叔叔”肯定會(huì)被抓去了,真令人高興。

  女2:是呀。小朋友,下面我來(lái)考考大家,看看誰(shuí)在校外自己保護(hù)好自己。

  3、女1:請(qǐng)看問(wèn)答題:

  (1)乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?(不能)

 。2)小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶(要)

 。3)萬(wàn)一身上著火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)

 。4)小朋友能進(jìn)入工地玩嗎?(不能)

 。5)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

 。6)發(fā)現(xiàn)有人偷東西怎么辦?(110)

  (7)有人生了病,情況緊急怎么辦?(120)

 。8)發(fā)生了交通事故怎么辦?(122)

  女2:小朋友遇到困難打這些電話時(shí)要冷靜地說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況。但是,以上這些電話千萬(wàn)不能隨便打,否則將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

  女1:對(duì)呀。剛才大家回答了問(wèn)題,表現(xiàn)都很出色,現(xiàn)在我們來(lái)看看各組得分情況。

  女2:xx組得旗最多,得第一名……我們掌聲表?yè)P(yáng)。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)

  1、女1:下面總結(jié)一下安全小知識(shí),看看我們掌握了哪些安全知識(shí)

  (1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過(guò)馬路別亂跑,十字路口看信號(hào)。

  (2)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律。

  (3)家用電器和煤氣,使用時(shí)要注意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

  (4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。

  (5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。

  (6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

  (7)一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

  (8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén),趕快撥打110。

  (9)狗咬貓抓毒蛇咬

  齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。

  女2:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

  女1:安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

  女2:愿同學(xué)們能珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

 。▋膳鞒秩松蠄(chǎng))合:下面請(qǐng)我們班的班主任馮老師講話,大家歡迎。

  2:師:總結(jié):各位老師、同學(xué)們,你們好!今天這節(jié)課,我很高興和大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識(shí)和校內(nèi)、校外的安全知識(shí),你們都表現(xiàn)得很出色,老師為你們驕傲。平安是寶,平安是福,希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛(ài)生命,平安一生!

 。▋膳鞒秩松蠄(chǎng)):“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)圓滿結(jié)束,謝謝大家。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 7

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛(ài)。

  2、能力目標(biāo):努力培養(yǎng)自己保護(hù)自然環(huán)境、關(guān)愛(ài)其他生命的能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺(jué)悟及相應(yīng)的道德行為。

  二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)其他生命。

  難點(diǎn):理解生命需要相互關(guān)愛(ài)。

  三、課前準(zhǔn)備

  通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑分別收集各種生命形式的圖片和文字資料、各種瀕危動(dòng)植物的相關(guān)資料及查找各種危害人類的災(zāi)害性天氣的.成因和危害。

  四、課堂助學(xué)

  1、活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)校園里的生命。(結(jié)合圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣)

  2、活動(dòng)二:說(shuō)說(shuō)校園外的生命。(從不為人知的小生命到廣為人知的生命)

  3、活動(dòng)三:講述人與其他生命之間愛(ài)的故事,分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處?

  4、活動(dòng)四:人與其他生命應(yīng)如何和諧相處?(小組合作解決)

  5、活動(dòng)五:我們中學(xué)生該怎么做?

  五、鞏固與反思

  1.你認(rèn)為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背( )

 、僦苣┑缴种写颢C

  ②到餐館吃野生動(dòng)物

 、鄄慧`踏草坪、花卉

 、鼙Wo(hù)珍稀動(dòng)植物

  a.①②③

  b.①②

  c.③④

  d.①②③④

  2.地球上最珍貴的財(cái)富是( )

  a.金錢(qián)

  b.地位

  c.友情

  d.生命

  3.我們每一個(gè)人應(yīng)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命,特別是要關(guān)愛(ài)呵護(hù)( )

  a.弱小生命

  b.珍稀野生動(dòng)植物

  c.所有野生動(dòng)植物

  d.已滅絕動(dòng)植物

  4.如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就要( )

  ①將其他生命趕跑

 、谌リP(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命

 、鄹吒咴谏,因?yàn)槿祟惖纳菍氋F的

 、荜P(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然

  a.①②

  b.②④

  c.②③④

  d.①②③④

  5.人類只是一個(gè)地球,尊重地球就是尊重生命,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸T谌粘I钪,我們的一舉一動(dòng)都可能對(duì)地球造成傷害,下列行為不可取的有( )

 、俚讲宛^吃野生動(dòng)物的肉

 、陔S手亂扔電池

 、凼褂靡淮涡钥觳秃

 、苁褂锰(yáng)能熱水器

 、蓦S處燃放煙花爆竹

  a.①②③④⑤

  b.①②④⑤

  c.①②③⑤

  d.①②④

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 8

  一、班會(huì)目的:

  1、暑假將至,為安全度暑假,學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

  2、幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險(xiǎn)情況下的自我救助能力,切實(shí)保障人身安全,有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做出合理的暑假計(jì)劃。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、確定主持人和朗誦人員。

  2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片,準(zhǔn)備新聞發(fā)布會(huì)。

  3、文字材料交流自己對(duì)生命的看法。

  4、搜集安全教育宣傳片、安全知識(shí)競(jìng)賽。

  5、調(diào)查了解“如何合理安排暑假生活?”并初步做出計(jì)劃。

  三、班會(huì)過(guò)程:

  (一)情境導(dǎo)入

  班長(zhǎng):同學(xué)們,從今天起我們快樂(lè)的暑假生活就開(kāi)始了,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),而安全是我們永恒的話題,“安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕事故源于瞬間麻痹”,平日里我們學(xué)習(xí)了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)谏詈陀瓮鏁r(shí)嚴(yán)格的遵守,避免發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂(lè)地度過(guò)暑假,今天我們的班會(huì)主題為:珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)度暑假。

  主持人男:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴,人的生命只有一次。

  主持人女:生命也是脆弱的,失去了不會(huì)再有。

  主持人男:生命的一次性和獨(dú)立性告訴我們生命是至高無(wú)上的!我們首先必須要珍惜自己的生命!另一方面,應(yīng)該珍惜別人的生命!

  主持人女:讓我們一起珍愛(ài)生命,從點(diǎn)滴做起。

  主持人合:初四(4)班,《珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)度暑假》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

 。ǘ┱鋹(ài)生命——防交通事故

  1、新聞發(fā)布會(huì):讓我們警鐘長(zhǎng)鳴,使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生!

  主持人男:據(jù)有關(guān)部門(mén)不完全統(tǒng)計(jì),近幾年,全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)之多,平均每天就要有40多名中小學(xué)生死于各類安全事故。在這些學(xué)生安全事故中61%發(fā)生在校外,主要是以溺水和交通事故為主。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的50.8%,造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過(guò)了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的60%。

  主持人女:數(shù)字是枯燥的,但是在枯燥的數(shù)字背后,是生命的隕落。

  (同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料)

  主持人男:是親人們的痛不欲生,是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊!

  主持人女:每一個(gè)健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。

  主持人男:每一個(gè)幼小生命的意外,總是讓人揪心。

  主持人女:大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。

  主持人男:安全,人命關(guān)天的安全,在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。

  主持人女:大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,而是人的無(wú)知。

  主持人男:同學(xué)們,血的教訓(xùn),血的不幸,難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

  2、切記血的教訓(xùn)——圖片集觀看交通事故圖片集,讓學(xué)生切記血的教訓(xùn),明確珍愛(ài)生命、遵守交通規(guī)則的重要性。

  主持人(女):多么可怕的畫(huà)面!同學(xué)們,你們有什么感受?

  主持人(男):我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》,做到學(xué)法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行時(shí)選擇走路或者乘車,不要騎自行車;走路時(shí)必須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走;橫過(guò)馬路時(shí)必須走人行橫道,橫過(guò)沒(méi)有人行橫道等過(guò)街設(shè)施的馬路時(shí),要先看左,后看右,注意來(lái)往車輛快步通過(guò),還要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通過(guò)。注意避讓來(lái)往車輛。不要在車輛臨近時(shí),突然橫穿馬路。

  3、討論:怎樣安全出行

 。1)分組討論(行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等)

 。2)每組一名代表交流,其他組傾聽(tīng)時(shí)記錄并補(bǔ)充

  4、主持人領(lǐng)唱:

  安全騎車歌

  同學(xué)們騎自行車,聽(tīng)我唱段安全歌;

  車鈴好使閘要靈,有了情況車能停;

  上街注意看信號(hào),千萬(wàn)不要冒險(xiǎn)行;

  信號(hào)就是指揮員,騎車第一講安全;

  看見(jiàn)紅燈快剎閘,該等多久等多久;

  綠燈亮了才能行,安全通行不爭(zhēng)搶;

  十字路口人車多,左右觀察聽(tīng)八方;

  騎車帶人危險(xiǎn)大,攀扶車輛更可怕;

  中速騎車靠右側(cè),分道行駛路暢通;

  騎車拐彎要示意,不能猛拐一溜風(fēng);

  手拉手兒把肩摸,十有八九要撞車;

  雙手離把更不行,撞上汽車命歸西;

  騎車不走一條線,車搖西擺像醉漢;

  不定哪天出事故,頭破血流住醫(yī)院;

  馱載東西別超寬,超高超長(zhǎng)也危險(xiǎn);

  騎車讓讓講安全,事情雖小不平凡;

  主持人總結(jié):乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題:

  乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問(wèn)題:

 、俨坏迷跈C(jī)動(dòng)車道上攔截機(jī)動(dòng)車。

 、谠跈C(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上車。

 、坶_(kāi)關(guān)車門(mén)不得防礙其他車輛和行人通行。

 、茉谄囆旭傊,不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗

 、莶粶(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

  ⑥乘車時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的.行為

 、甙匆(guī)定使用安全帶

  5、自查

  主持人男:二分鐘的時(shí)間反思自己交通安全方面存在的問(wèn)題。

  主持人女:讓我們珍愛(ài)生命,改掉不良習(xí)慣。

 。▽W(xué)生自查交通安全方面存在的問(wèn)題)(出示多媒體匯總)

 。1)騎自行車時(shí),單手握把,有時(shí)還雙手脫把。

 。2)騎自行車時(shí),三五個(gè)并排走,超車時(shí)不看有沒(méi)有機(jī)動(dòng)車輛。

  (3)騎自行車時(shí),有時(shí)載上好朋友。

 。4)騎自行車前,沒(méi)有檢查車閘是否靈敏,沒(méi)有檢查車輛是否有故障。

 。5)騎自行車時(shí),有時(shí)攀扶車輛貪圖省事。

  (6)騎自行車拐彎時(shí),速度快,沒(méi)有做到示意他人然后拐彎。

 。7)騎自行車時(shí),聽(tīng)收音機(jī)或map3。

  (8)走路時(shí),在路中間走,三五成群,邊走邊聊。

 。9)乘坐無(wú)牌無(wú)證的農(nóng)用車(三輪車、手扶拖拉機(jī)等)

  (10)乘坐超載車輛,有時(shí)還把頭和胳膊伸出窗外。

  (11)有時(shí),還自己駕駛機(jī)動(dòng)車輛——摩托車。

 。12)沒(méi)有按規(guī)定系好安全帶。

 。ㄈ┱鋹(ài)生命——防溺水

  1、新聞發(fā)布會(huì):讓我們警鐘長(zhǎng)鳴,使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生!

  主持人男:;三年前的夏天,在黃壘河三條生命永遠(yuǎn)離我們而去,他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,那是永遠(yuǎn)的痛。

  主持人女:讓我們牢記他們血的教訓(xùn)吧!

  (同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地交流自己搜集到的資料)

  2、切記血的教訓(xùn)——圖片集

  溺水圖片集,讓學(xué)生切記血的教訓(xùn),明確珍愛(ài)生命、防溺水的重要性。

  3、討論:怎樣防溺水

 。1)分組討論

 。2)每組一名代表交流,其他組傾聽(tīng)時(shí)記錄并補(bǔ)充

  4、謹(jǐn)慎游泳、注意安全

 。1)要慎重選擇游泳場(chǎng)所(不存在一切安全隱患的場(chǎng)所)。

 。2)游泳需要多人一起(必須有成人陪同)。

 。3)下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

 。4)飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

 。5)水下情況不明時(shí),不要跳水。

  (6)發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

  5、自查

  主持人男:一分鐘的時(shí)間反思自己防溺水方面存在的問(wèn)題。

  主持人女:讓我們珍愛(ài)生命,改掉不良習(xí)慣。

  6、知識(shí)儲(chǔ)備

 。1)自救:口鼻外露快吐氣、深吸氣

  高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎,這幾乎成了所有不會(huì)游泳的人溺水時(shí)的條件反射。其實(shí),這樣做反而更容易讓人下沉,而且在掙扎中,水輕易地順著口鼻進(jìn)入胸腔,最終導(dǎo)致缺氧窒息甚至死亡。

  對(duì)于不會(huì)游泳的人來(lái)講,一旦落水,千萬(wàn)不能心慌,要保持頭腦冷靜,大聲呼叫求助。

  在等待救援的過(guò)程中,按下面的要領(lǐng)做:

 、俨灰獟暝M可能地讓自己頭后仰、臉朝上,使口、鼻露出水面,以維持正常呼吸;

 、诤魵庖欤鼩庖,以避免大腦缺氧和嗆水的發(fā)生。

  千萬(wàn)別覺(jué)得自己會(huì)游泳就不會(huì)溺水,因腿腳痙攣而導(dǎo)致溺水的事情也經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)出現(xiàn)腿腳抽筋的情況時(shí),這樣做:

  ①腿腳抽筋時(shí),若情況不嚴(yán)重,可換成仰泳姿勢(shì)游回岸邊;

  ②也可在水中自行解決抽筋問(wèn)題:先深吸一口氣,然后潛入水中,雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾,同時(shí)伸展雙腿,如此反復(fù)幾次,等肌肉慢慢松弛后,再返回岸邊;

 、廴舫榻顕(yán)重,盡早呼救,等待救援的過(guò)程中盡力保持仰位。

  (2)救人:用樹(shù)枝外援,入水救人從背后接近

  一看到有人溺水,熱心人就急匆匆跳進(jìn)水中救人,其實(shí)這樣很可能讓自己陷入危險(xiǎn)境地。溺水者由于大腦缺氧,在水中抓住什么東西都會(huì)死死不放,如果救援者從正面拉他,很容易被他牢牢抓住手臂不放,讓救援者動(dòng)彈不得,最終兩人“同歸于盡”。

  所以,一旦發(fā)現(xiàn)有人落水,首先大聲呼救他人支援,同時(shí),在岸邊找來(lái)長(zhǎng)竹竿、樹(shù)枝等,拋向落水者,等他抓住后,將其拉上岸。

  如果必須要下水救人,救援者先要鎮(zhèn)靜,這樣做:

 、俦M可能脫去衣褲、鞋襪;

 、谌胨螅獜谋澈蠼咏缢,用一只手抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住他的手臂,然后游向岸邊;

 、廴绻缢咭巡辉賿暝、失去了意識(shí),從背后抱在溺水者的兩腋下,讓其口鼻露出水面,然后采用仰泳方法將他帶離水面,或用一只胳膊夾住溺水者的腋下,然后用另一只胳膊劃水,將其拖至岸邊。

 。3)岸上救援:先清潔口鼻雜物,后進(jìn)行心肺復(fù)蘇

  待溺水者搶救上岸時(shí),急救工作仍未結(jié)束,救援者除了立即撥打120急救電話外,果斷采用心肺復(fù)蘇等急救方法,對(duì)挽救溺水者生命最有利。

  第一步:暢通呼吸道溺水后,泥沙、雜草等物會(huì)堵塞呼吸道,易導(dǎo)致窒息,因此,救人上岸后,首先要快速清理溺水者口鼻腔內(nèi)的泥沙、分泌物,使其恢復(fù)呼吸通暢。

  第二步:快速進(jìn)行控水處理(倒水),時(shí)間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上,讓其頭部向下,然后按壓其背部,迫使吸入呼吸道和胃內(nèi)的水流出;或者從背后抱住溺水者的腰腹部,讓其頭向下,來(lái)回地抖動(dòng),幫助他將呼吸道和胃內(nèi)的水流出;如果在農(nóng)村,可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上,然后牽牛走動(dòng),可迫使其胃內(nèi)的水流出,還有人工呼吸的作用。

  第三步:心肺復(fù)蘇當(dāng)溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時(shí),立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇,即胸外按壓(如圖)和人工呼吸。

  心肺復(fù)蘇正確做法:

  ①救援者雙手疊加,按住溺水者胸骨下1/2處,兩臂伸直用力向下壓迫胸骨,每分鐘按壓100次,推動(dòng)心臟排血;

  ②同時(shí),進(jìn)行人工呼吸,一手捏住溺水者的鼻子,先深吸幾口氣,把吸入的氣用力吹進(jìn)溺水者口中,然后松開(kāi)鼻孔,如此反復(fù),人工呼吸約每分鐘12次。

  一般而言,胸外心臟按壓15次、做兩次人工呼吸,如此一直持續(xù)到救援醫(yī)生趕到為止;如果溺水者身體發(fā)冷,還要注意為其添加衣物保暖。

  7、情景表演

  分小組進(jìn)行情景表演。

  主持人男:總之,我們要到不存在一切安全隱患的地方,在成人的陪同下進(jìn)行游泳鍛煉。

 。ㄋ模┱鋹(ài)生命——安全知識(shí)競(jìng)賽

  珍愛(ài)生命——安全知識(shí)競(jìng)賽

  1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃,可燃材料)

  2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

  3、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢(qián)代替對(duì)嗎?(不對(duì))

  4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)))

  5、攜帶易燃物品乘公共汽車?

  6、在任何情況下都要保持疏散道暢通

  7、消防栓豎在路邊礙腳,埋在底下行嗎?

  8、火災(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎么樣做?

  9、乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?

  10、外出野炊,怎樣做才能離開(kāi)?

  11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎么樣做?

  12、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?

  13、萬(wàn)一身上著火了,該怎么辦?

  14、跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方最安全?

  15、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃

  16、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

  17、發(fā)生地震時(shí)怎么辦?

  18、用濕手觸摸電器,用濕布擦拭電器,這種做法對(duì)嗎?

  19、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做?

  20、火災(zāi)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,用什么捂住口鼻、包裹身體?

 。ㄎ澹┰(shī)朗誦

  主持人女:誠(chéng)然生命是非?少F的、非常美好的,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)倩倩同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》:

  當(dāng)我一次次被遺忘在角落,找不到黑暗的出口,我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),內(nèi)心仍然掙扎的警醒我:熱愛(ài)生命。

  當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,把握不住生命的方向,我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),勒住風(fēng)帆的手依然告誡我:熱愛(ài)生命。

  當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力,我以為自己將要被世間所遺棄,堅(jiān)定的腳步仍然告訴我:熱愛(ài)生命。

  當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,甚至一次次將我逼到人生的死角,我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí),我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出:熱愛(ài)生命。

  當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,把生命的力量吸盡到軟弱,我感到自己的身體像秋葉般飄零,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛(ài)生命。

  也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,也許我的生命是九九曲回的羊腸,永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,請(qǐng)相信,我依然會(huì)執(zhí)著的去為——生命喝彩,生活高歌!

  也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火,永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,在熱烈中消亡,我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美,不信,請(qǐng)看我的詩(shī)歌,那里面依然有為愛(ài)情的歌唱:熱愛(ài)生命。

  也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

  朋友們,熱愛(ài)生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,只有品嘗了生活的五味百態(tài),我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請(qǐng)記住,無(wú)論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)定的:

  熱愛(ài)生命,相信自己!

  (六)如何安全健康快樂(lè)地度暑假

  主持人:怎樣使我們的假期過(guò)得更有意義呢?

  (1)分組討論如何使我們的暑假更有意義。

 。2)交流,擬定暑假生活計(jì)劃(題目為珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)度暑假)

 、僬鋹(ài)生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等做起。

  ②多讀書(shū)、讀好書(shū),堅(jiān)持天天閱讀、積累,提升自己的文化底蘊(yùn)。

  ③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉自己各方面的能力。

 、芴焯炀氉,使其日日新。

  ⑤學(xué)習(xí)是我們的天職,結(jié)伴預(yù)習(xí)新課程,以求相互督促,共同提高。

 、迬透改缸隽λ芗暗氖虑,鍛煉自己同時(shí)親近父母。

 、邔W(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),不斷豐富自己。

  ⑧每天制定作息時(shí)間表,生活規(guī)律,天天有收獲。

 、崦刻爝M(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì)。

 、庹J(rèn)真完成老師布置的作業(yè),為新學(xué)期做好鋪墊。

 。ㄆ撸┗顒(dòng)延續(xù)

  班主任:今天的《珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)度暑假》主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),牢固樹(shù)立安全意識(shí)。只有這樣,我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),預(yù)祝大家暑假快樂(lè)。

 。ò耍┗顒(dòng)升華

  主持人合:

  有一根弦有一根弦,它的名字叫安全叫安全,有一根弦有一根弦,它的名字叫安全叫安全。

  主持人男:

  有一根弦它常響在我們身邊,有一根弦它連著我們的生命線,撥動(dòng)它流水線的歡歌唱不停,撥動(dòng)它勞動(dòng)的碩果更甘甜。

  主持人女:

  有一根弦它常響在我們身邊,有一根弦它連著我們的生命線,撥動(dòng)它四季歡唱著豐收歌,撥動(dòng)它生命的歌聲更甘甜。

  主持人合:啊這一根弦啊這一根弦,連著你連著我連著他,啊有一根弦,啊有一根弦

  最后,我們一起宣誓:珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)度暑假(出示大屏幕,師生齊聲朗讀!)

  現(xiàn)在我提議,全班同學(xué)一起高唱《祝你平安》,讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)。ㄈ喾怕暩叱蹲D闫桨病罚

 。ㄒ魳(lè)聲中)主持人宣布:初四(x)班《珍愛(ài)生命,健康快樂(lè)度暑假》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 9

 。刍顒(dòng)目的]

  1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。

  2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

 。刍顒(dòng)時(shí)間]

  5月29日

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  詩(shī)朗誦《生命頌》

  準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》

 。刍顒(dòng)程序]

  一、生命如花:

  甲:生命如花。如果說(shuō),人生如花開(kāi)四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

  乙:生命如花。是花,就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開(kāi)的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

  甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。

  乙:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命。

  二、可貴的生命

  甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的.存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言)

  乙:對(duì)啊,我也是一種生命的存在方式,原來(lái)生命存在于我們的周圍,那么你們關(guān)注過(guò)這些熟悉又陌生的生命嗎?

  甲:如今,隨著生活條件越來(lái)越好,大多中小學(xué)生貪圖享樂(lè),解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,當(dāng)困難突然降臨是,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)

  乙:通過(guò)以上一些真實(shí)的故事,同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?

  (同學(xué)們發(fā)言)

  三、珍愛(ài)生命 從遵守交通規(guī)則開(kāi)始

  欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》

  甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。

  四、如何珍愛(ài)生命

  讓我們一起來(lái)倡議:

  1、校園課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊。

  2、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,少喝冷飲,注意身體健康。

  3、保證用電安全,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

  4、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。

  5、遵守交通規(guī)則,未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許,不能私自騎自行車上街。

  6、回家路上,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,求得110幫助。

  7、不玩火、不吸煙,愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。學(xué)習(xí)一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),能進(jìn)行自救自護(hù)。

  8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),團(tuán)結(jié)同學(xué),和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,甚至打架斗毆,爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

  結(jié)尾:播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱

  五、小結(jié)——珍愛(ài)生命,精彩人生

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 10

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的.辦法。

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  積極避險(xiǎn)、自救方法

  [教學(xué)方法]:

  提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結(jié)合、重在理解。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入課題

  現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1-2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名左右學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

  二、了解令人心痛的溺水事件(當(dāng)?shù)刈罱鼉赡臧l(fā)生的學(xué)生溺水事件)

  20xx年7月的一天、楊橋鎮(zhèn)劉大行政村兩名高中生下河游泳溺水死亡。

  20xx年8月的一天、牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡溺水死亡。

  老師:聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  討論:你從中體會(huì)到什么?

  學(xué)生討論

  師:請(qǐng)大家記住這樣一句話:生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

  今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

  1、板書(shū)課題:防溺水教育

  游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、溺水原因主要有以下幾種:

  不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。

  3、溺水的急救

 。1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

  教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

 。2)如何開(kāi)展岸上急救

  第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

  第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

  第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

  第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。

  學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  三、課堂總結(jié)

  1、同學(xué)們小結(jié):

  通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?

  2、教師小結(jié):

  生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  四、課后作業(yè)

  遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護(hù)?

  附:游泳常識(shí)

  一、游泳小常識(shí):

  1、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人),在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。

  2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在月經(jīng)期間均不宜游泳。

  3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

  4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù),有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 11

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。

  2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

  通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、主持人:播放音樂(lè)

  甲:有一根弦它常響在我們身邊

  乙:有一根弦它連著我們的生命線

  合:它的名字就叫安全!

  甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。

  乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。交通安全主題班會(huì)教案

  甲:這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面,讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、知識(shí)問(wèn)答

  (1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”(每年3月份最后一周的星期一)

  (2)交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準(zhǔn)許。答:a 。

  (3)當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,它表示的是什么含義?

  a、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準(zhǔn)備

  b、清理路口不準(zhǔn)通行

  c、道路暢

  答:a。

  (4)騎自行車或電動(dòng)自行車在路段上橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道時(shí),應(yīng)當(dāng)

  a、注意車輛緩慢通行

  b、示意車輛讓行

  c、下車推行

  答:c 。

  (5)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到(“綠燈行,紅燈! ) 。

  (6)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿(十二)歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

  三、同學(xué)們都很聰明,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢甲:接下來(lái)請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰(shuí)當(dāng)小交警》

  小交警做指揮交通的動(dòng)作,學(xué)生猜,了解常識(shí)。

  四、討論:我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?同學(xué)們都很聰明,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢

  甲:接下來(lái)請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰(shuí)當(dāng)小交警》

  乙:精彩的小品過(guò)后,讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你,你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的`心》

  乙:安全的隱患,不只是在馬路上,也存在與我們的校園里。

  甲:校園安全?我們的校園很安全啊!

  乙:安全?據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見(jiàn)報(bào)端,而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。

  甲:多起校園安全事故的發(fā)生,引起了社會(huì)及有關(guān)部門(mén)的關(guān)注,它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。

  甲:20xx年3月23日早上7:20左右,正逢孩子上學(xué)的時(shí)間,福建南平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口,一名男子手持25公分砍刀,連續(xù)砍傷13名小學(xué)生,其中七女六男,已造成8死5傷。55秒內(nèi),剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫xx,1968年4月30日生,福建南平人,中專畢業(yè),未婚,原馬站社區(qū)診所醫(yī)生,20xx年6月辭職。

  20xx年4月28日上午,根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令,對(duì)罪犯執(zhí)行死刑。

  乙:看來(lái),安全問(wèn)題,我們必須時(shí)時(shí)警惕,刻刻注意啊!甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

  乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!

  合:然我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)《祝你平安》

  (《祝你平安》音樂(lè)響起,在歌聲中結(jié)束班會(huì))

  (三)、交通安全

  1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

  4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。

  2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

  四、小結(jié):

  時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的爭(zhēng)論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

  2、把握走路、乘車等交通安全常識(shí),明確平常日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

  3、通過(guò)交通安全學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):重視交通安全,把握走路、乘車等交通安全學(xué)問(wèn)。

  三、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展,我們大地球母親已變得越來(lái)越漂亮,公路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。生命在你手中,交通安全不容無(wú)視。

  所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全學(xué)問(wèn),要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

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  1、乘坐車輛的選擇。

  乘坐車輛首先要選擇車況良好,駕駛員技術(shù)好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等,由于這些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度,駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上,有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不行乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車及“三無(wú)”車輛。

  2、乘車途中的安全。

  乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。

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  1、分道行走,自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行,是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方,橫過(guò)道路肯定要走在人行橫道線內(nèi),由于這是法律給予行人肯定通行權(quán)的地方,肯定

  要充分利用,并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí),你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬(wàn)不行遲疑不決。

  2、不盲目橫穿。橫過(guò)大路其實(shí)是一件很危急的事情,我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法,實(shí)行“先望左、后望右”的方法,即:到達(dá)大路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車,要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條;再看看右面有沒(méi)有來(lái)車,要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條,這與我們尋常所說(shuō)的“一慢二看三通過(guò)”都是同樣道理,總之要看清路況。

  3、不要邊走邊看書(shū),不在公路上相互追趕,不在公路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。大路是特別危急的地方,稍不留意就會(huì)圓滿終身。人常說(shuō):“惹不起我就躲”,機(jī)動(dòng)車是高速危急工具,它可以給人們?cè)旄,也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難,這就需要我們?nèi)∑淅,避其害。只要我們專心把握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律,學(xué)會(huì)避讓方法,就會(huì)平平安安、順順當(dāng)利地行走在寬敞的公路上。

  (四)交通安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(搶答形式)

  1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

  3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)公路嗎?

  4、什么燈亮?xí)r才可以走?

  5、行走時(shí)怎樣留意交通安全?

  (1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  (2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

 。3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

 。4)穿越公路時(shí),要遵守交通規(guī)章,做到“綠燈行,紅燈停”。

  教師小結(jié):同學(xué)們都把握的很好,那就盼望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規(guī)章。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象,講文明,懂禮貌,做守法公民。

  四、總結(jié)

  愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次,幸福歡樂(lè)把握在你的手里,盼望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

  交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)懷、支持和自覺(jué)地加以遵守,也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧,人民才會(huì)更加美滿幸福! 關(guān)愛(ài)生命主題班會(huì) 篇六

  教師引導(dǎo):

  提高安全意識(shí),防患于未然,當(dāng)然可以讓我們的生命之樹(shù)長(zhǎng)青。然而人最珍貴是生命,這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?生命的價(jià)值畢竟是什么?請(qǐng)觀賞李新奇、張瑞敏帶來(lái)的詩(shī)朗讀《生命的價(jià)值》。

  詩(shī)朗讀《生命的價(jià)值》

  生命的價(jià)值是什么

  我問(wèn)春天的小草

  小草輕輕的告知我

  雖然它很渺小

  但卻為大地增加了勃勃生氣

  這就是生命的價(jià)值

  我問(wèn)夏天的小河

  小河歡樂(lè)的告知我

  它雖然有時(shí)奔流不息

  有時(shí)風(fēng)平浪靜

  但卻能為酷熱的夏天

  送來(lái)絲絲涼爽

  這就是生命的價(jià)值

  我問(wèn)冬天的'雪花

  雪花傲慢的告知我

  它的生命雖然短暫

  但卻在嚴(yán)寒冬天

  看到了孩子們的笑臉

  也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠

  這就是生命的價(jià)值

  我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么

  時(shí)間老人和氣的告知我

  生命是什么并不重要

  重要的是生命的品質(zhì)與價(jià)值

  思索:是否生命越長(zhǎng)他的價(jià)值就越大呢?你理解的生命的價(jià)值是什么?

  同學(xué)發(fā)言,教師點(diǎn)撥。生命的價(jià)值不在乎長(zhǎng)短,重要的是他給整個(gè)家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)留下了什么有意義有價(jià)值的東西,讓他人由于有你的存在而感到幸福和幸運(yùn)。

  假如把生命比作漫長(zhǎng)的旅途,那么青春便是途中不行回頭的一個(gè)驛站,生命之所以寶貴是由于生命的每個(gè)階段都不行重來(lái),青春也一樣!同學(xué)們青春是美妙的,在這美妙的季節(jié)里我們?cè)撛鯓訛槲覀兊那啻鹤鲋髂兀空?qǐng)觀賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思索一下幾點(diǎn):

  1、劇中是否有你的影子呢?

  2、看了劇中人物的表演,你覺(jué)得他們是否在鋪張青春,鋪張生命呢?詳細(xì)表現(xiàn)在哪里?

  3、生活中、學(xué)習(xí)中你還發(fā)覺(jué)有哪些行為也是在鋪張生命呢?

  4、你覺(jué)得我們的青春怎樣做才算活得精彩?

  小組爭(zhēng)論溝通:

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 13

  教學(xué)目的:

  本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛(ài)生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對(duì)電氣化普及的社會(huì),安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí),規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護(hù)措施,提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn),知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。

  2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

  3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),更加意識(shí)到生命可貴。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、知道安全用電的重要性。

  2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí),感到生命的可貴。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引言

  中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬(wàn)左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

  電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來(lái)了光明和方便。隨著生活水平的`不斷提高,我們生活中用電的地方越來(lái)越多,但如果不注意安全,電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

  二、案例聚焦(請(qǐng)聽(tīng)電給我們帶來(lái)的一件件災(zāi)禍吧)

  學(xué)生一一匯報(bào)自己搜集的用電事故

  三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛(ài)生命)。平時(shí)的用電中,你有什么問(wèn)題嗎,提出來(lái),大家?guī)湍憬獯稹?/p>

  1、一天,某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見(jiàn)了,怎么辦?

  2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

  3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

  4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

  5、小華用刀削電線,你見(jiàn)后怎么做?

  四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

  1、選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

  2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開(kāi)關(guān)、插座

  3、不可令電器負(fù)荷過(guò)重

  4、電線有破損必須更換

  5、手濕時(shí)不觸摸電器、插座

  6、不用電器時(shí)要關(guān)掉電源

  五、觸電的急救方法

  師:觸電是由于電流通過(guò)人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué),甚至呼吸、心跳停止。

  1、觸電的急救方法你們知道嗎(說(shuō)一說(shuō))

  2、出示:

  立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

  六、總結(jié)

  本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?明白了什么道理?

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 14

  活動(dòng)目的

  1、提高安全意識(shí),情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn),在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

  3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

  4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法

  活動(dòng)重點(diǎn):

  溺水安全自救與預(yù)防措施。

  活動(dòng)預(yù)備:

  收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。

  活動(dòng)內(nèi)容

  一、導(dǎo)入

  1、現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期馬上降臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面請(qǐng)聽(tīng)去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水大事。3.14下午福建閩侯試驗(yàn)中學(xué)幾個(gè)學(xué)生到閩江游泳,結(jié)果一人溺水死亡。當(dāng)晚家長(zhǎng)不見(jiàn)孩子回去四處查找,都沒(méi)有找到。聽(tīng)說(shuō)其次天發(fā)覺(jué)閩江邊有個(gè)書(shū)包,然后下水打撈到孩子的尸體。

  2、中新網(wǎng)烏魯木齊4月6日電(汪渝齊軍杰)5日20時(shí)許,新疆阿克蘇市發(fā)生一名兒童溺水身亡大事:該市紅旗磚瓦廠旁水域內(nèi)兩兒童在一水坑旁戲水,一名7歲左右的'小孩不幸掉入水坑內(nèi)溺水身亡

  3、4月11日上午10時(shí)30分,海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時(shí),定安縣南渡江3號(hào)沙場(chǎng)一名工人在作業(yè)時(shí)因操作不慎溺水身亡,聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  4、人,應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”的安全訓(xùn)練。(課件出示:預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命)

  二、探討溺水的緣由

  1、運(yùn)用多媒體播放幻燈片,展現(xiàn)柱形圖和扇形圖各一張,分別顯示全國(guó)近六年0~14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0~14周歲兒童溺水死因所占比例。再展現(xiàn)數(shù)張圖片,情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學(xué)生思索并爭(zhēng)論造成溺水的緣由是什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展表達(dá),依據(jù)學(xué)生的表達(dá)總結(jié)兒童溺水主要緣由。

  2、學(xué)生爭(zhēng)論

  3、【幻燈片展現(xiàn)溺水緣由】

  1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的;

  2、也可能是街道下水道無(wú)井蓋,下大雨時(shí)看不清,致使人落入下水道,建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄;

  3、不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲憊過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。

  4、在酷熱的夏季,很多人喜愛(ài)游泳,由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。如何保證游泳的安康和安全,避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?

 。ㄎ覀兺獬鲇斡鞠丛鑷(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;不熟識(shí)的江溪池塘不去。)

  三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

  1、如何保證游泳的安康和安全,避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫驚慌,應(yīng)保持冷靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后樂(lè)觀自救:

 。1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),快速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消退為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直;

 。3)要是大腿抽筋的話,可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

  2、對(duì)于溺水者,除了樂(lè)觀自救外,還要樂(lè)觀進(jìn)展陸上搶救:

 。1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)去除,保持上呼吸道的通暢;

 。2)溺者若已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

 。3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停頓呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)展人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展,每分鐘約做14—20次,開(kāi)頭時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快

  四、課堂總結(jié):

  同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西,在無(wú)窮的探究里,你會(huì)看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命,防止溺水。祝福大家今日好,明天會(huì)更好!

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 15

  一、背景分析:

  現(xiàn)在許多的小學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是特別差的,而且許多人的業(yè)余時(shí)間大局部都是用來(lái)上網(wǎng)、玩嬉戲,即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng),許多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去,明日復(fù)明日啊,真是叫人感到悲傷。所以珍惜時(shí)間,利用時(shí)間的確是一件迫在眉睫的事情。

  二、設(shè)計(jì)理念

  對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做的第一件事情,假如對(duì)時(shí)間的處理做不好的話,許多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的小學(xué)生,對(duì)于時(shí)間很不重視,所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了,每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)勸慰自己,明天再做吧,我還有時(shí)間,不焦急。基于以上狀況,設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

  三、活動(dòng)預(yù)備

  1、預(yù)備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人預(yù)備主持詞

  2、制作相關(guān)課件

  3、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定基調(diào)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)幕詞:

  甲:時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)受春夏秋冬、花開(kāi)花謝,太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),時(shí)間設(shè)計(jì)了春,夏,秋,冬的到來(lái)與完畢。

  乙:雖然時(shí)間掌握了萬(wàn)物是生命周期,但在這有限的時(shí)間里,萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式,其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——呈現(xiàn),讓自己在短暫的生命旅程中放出更加絢爛的'光線,這也就是生命的意義。我們也是如此,人的平均壽命在七十左右,怎樣才能把握這有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè),就是珍惜時(shí)間。

  合:主題班會(huì)《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)頭

  甲:楊柳枯了,有再青的時(shí)候。

  乙:桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。

  甲:燕子飛了,有再來(lái)的時(shí)候。

  乙:然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

  甲:它能給勤奮者留下才智和力氣,給懶散者留下空虛和后悔。它能像海綿里的水,只要情愿擠,總是有的。

  乙:它是組成生命的材料。

  甲:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

  合:它就是——齊(時(shí)間) (鐘表滴答聲)

  甲:同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛,認(rèn)真聽(tīng)一下,你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。

  甲:接下來(lái),請(qǐng)小紅同學(xué)為我們朗讀詩(shī)歌《時(shí)間》。

  節(jié)目一:

  朗讀詩(shī)歌《時(shí)間》

  乙:不經(jīng)意間,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊消逝。

  節(jié)目二:小品《今日,我不在家》

  甲:時(shí)間在笑聲中飛逝而過(guò),抓住它,不學(xué)鋪張生命。

  節(jié)目三:舞蹈《今日是個(gè)好日子》

  甲:生命的長(zhǎng)河不眠不休

  乙:你我在時(shí)間的故事里寫(xiě)下的光芒的一筆

  合:讓我們珍惜時(shí)間,唱響生命的旋律。

  珍愛(ài)生命班會(huì)課主題教案 16

  教學(xué)目的:

  1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2.初步了解溺水安全的有關(guān)資料,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入

  小朋友,此刻是什么季節(jié)對(duì),此刻是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永、池塘里洗澡,你們想明白他們(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們,今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的`爸爸媽媽了。他們好可憐,教師悲痛,他們的爸爸媽媽也很悲痛。

  二、防溺水教育

  小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  (一)、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

  (1)教育同學(xué)們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

  (2)教育同學(xué)們?cè)趤?lái)學(xué)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是同學(xué)們的小朋友,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

  (二)、教師談?wù)勈吕,并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

  (1)議一議:

  這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則

  (2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

  (3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

  (三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣防范溺水事故的發(fā)生。

  三、小結(jié):

  (1)經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么

  (2)教師小結(jié):人的生命僅有一次,幸福歡樂(lè)掌握在你的手里,期望你們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

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