大班節(jié)約用水安全教案(精選7篇)
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班節(jié)約用水安全教案(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班節(jié)約用水安全教案1
活動名稱:
做節(jié)約用水的好孩子
活動目標(biāo):
養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識
活動準(zhǔn)備:
1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)
。ɑ顒忧敖處熽P(guān)掉水閘)
活動過程:
一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的`手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題!
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
二、說一說,聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)
3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
提問:
。1)為什么沒有水了?
。2)這盆水是從哪來的?
。3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)
三、做一做,試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。
2、討論:
。1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子
(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜!?/p>
大班節(jié)約用水安全教案2
一、設(shè)計意圖
水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家,也是世界人均水資源最貧乏的國家之一,不過,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不但是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。
在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時,我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動,培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,使他們從小就樹立節(jié)約的觀點(diǎn),大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。
二、活動目標(biāo)
(一)讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
。ǘ┒霉(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。
三、活動準(zhǔn)備
。ㄒ唬┯變和ㄟ^展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
。ǘ┳層變涸诩议L的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
。ㄈ┒嗝襟w宣傳片:地球的“渴”望。
。ㄋ模┙處熢O(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動過程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動
1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?
幼:能夠喝的;能夠用來吹泡跑,玩游戲;能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……
2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?
幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……
(二)觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?
教師:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起
教師:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想?yún)f(xié)助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
。ㄋ模┱堄變喊雅c家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。
4、洗手的時候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著,存著能夠用的。
(五)教師提議
教師:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,不過我一個人的力量太小了,需要小朋友的協(xié)助!
。┬蕾p并操作
出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動,共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
五、活動反思
在展開《水》的主題活動的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動中,孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解,但是在操作的過程中,有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候,也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象,F(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會,孩子從小的意識和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時也督促了自己,本次活動結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識和觀點(diǎn)有了很大的提升。
在活動實(shí)行的過程中,因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平,我充分的利用家長資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們在涂色的過程中分工合作,互相協(xié)作的意識有些欠缺,有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動中,一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng)。
大班節(jié)約用水安全教案3
活動目標(biāo)
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識。
2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3.自己動手設(shè)計一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察,比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識水是無色無味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標(biāo)志!(難點(diǎn))
活動準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來水管
活動過程
1.引題:
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見過哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動植物用水
(3)工廠用水
3.討論:看見有人不愛惜水你會怎么做?
4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國有十三憶人口,那將是一個非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚!睘榱吮Wo(hù)我們的地球,愛護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
6.交流與點(diǎn)評。
設(shè)計背景
在日常生活中,經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識,并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。
大班節(jié)約用水安全教案4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
4、積極參加主題活動,感受主題活動的開心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。
主題活動提前準(zhǔn)備
1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫。
主題活動全過程
1、引題:
。1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?
(2)你手臟的情況下該怎么辦?
(3)你見過哪些地方有冰?
2、試驗(yàn)、示范性:
(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。
。2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。
。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:
(1)水是流動性的;
。2)水是沒有色調(diào)的;
。3)水是全透明的;
。4)水是無氣味的。
4、師:大家了解水有什么主要用途?
幼兒探討小結(jié):
。1)生活起居中用水;
。2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;
。3)動物與植物的用水。
5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。
教師總結(jié):
水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動物也會遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。
大班節(jié)約用水安全教案5
活動設(shè)計背景
我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動,并制定了以下目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
活動過程
1、引題:
。1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時候怎么辦?
。3)你見過什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
。3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
。1)水是流動的
。2)水是沒有顏色的
。3)水是透明的`
。4)水是無味的
4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活中用水
。2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水
(3)動植物的用水。
4、師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
教師總結(jié):
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
活動延伸
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
教學(xué)反思
1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
大班節(jié)約用水安全教案6
活動名稱:
節(jié)約用水
活動目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及用途
2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識
3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣
活動準(zhǔn)備:
純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))
配套課件:
大班社會課件《節(jié)約用水》PPT課件
下載地址:
活動過程:
1、謎語導(dǎo)入
師:大班的小朋友,老師聽說你們特別棒,會猜好多的謎語,所以今天老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請他來。)
師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發(fā)生什么事情呢?
(給幼兒展示干旱缺水,群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)
師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會這樣呢?
幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了師:那為什么會這樣呢?
幼:沒有水師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。
(一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)
幼:(嘗白開水)和平時的水一樣(嘗濃鹽水)很咸,不好喝。
師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)
幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。
師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動物也會受到傷害,所以我們要怎么做?
幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰資源,不往水里亂扔垃圾。
師:對,說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢?
幼:節(jié)約用水,保護(hù)水師:那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢?
幼:洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……
師:小朋友們說的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢?
幼:做節(jié)水標(biāo)志師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!
活動反思:
在開展節(jié)約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實(shí)際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)艘残枰,沒有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,如果每個人都浪費(fèi)水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計的課堂容量大,牽扯的知識點(diǎn)多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快,對學(xué)生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。
大班節(jié)約用水安全教案7
活動目標(biāo)
1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。
2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣傳畫。
3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):環(huán)保教育,節(jié)約用水。
教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識,懂得節(jié)約用水的方法。
活動準(zhǔn)備
1、課件《假如沒有水》。
2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。
3、圖片展板:奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。
活動過程
一、問題導(dǎo)入,了解水的作用。
1、教師:小朋友,你們每天都用水來做了哪些事?
幼兒回答(略)
2、 教師:爸爸、媽媽平時做什么事情的時候要用到水?
幼兒回答(略)
3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想:如果沒有水,我們的生活會變成怎么樣?
幼兒回答(略)
對“假如沒有水”這一話題,幼兒的回答各式各樣,大家普遍認(rèn)為沒有水是一件很嚴(yán)重的事情。
二、觀察圖片,感受水的重要性。
在教師的引導(dǎo)下,幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看,圖上的畫面把大家都震住了,大家激動地談?wù)撝?.....
1、教師:你們剛才看到了什么?
幼兒回答(略)
2、 教師:是呀,如果沒有水我們的環(huán)境會遭到污染,那么人會怎樣?
幼兒回答(略)
在師幼兒互動中,幼兒明白了如果沒有水,動物、植物、人類將無法生存。
三、觀看課件,提升經(jīng)驗(yàn)。
觀賞課件《假如沒有水》
1、教師:假如沒有水,還會發(fā)生什么情況呢?我們一一段畫面。
2、 教師:看完了這段畫面,你的心情怎么樣?
幼兒回答(略)
3、教師:是啊,假如沒有水,大自然會一片荒蕪大海一天天地干涸,動物、植物都會死去,我們的日子也無法過下去。
四、環(huán)保教育,節(jié)約用水。
五、繪畫宣傳保護(hù)
1、幼兒自主地選擇材料,分組活動
A組:設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志。
B組:繪畫“請這樣用水”
C組:集體作畫“請來保護(hù)水資源
2、展示交流作品
教學(xué)反思
1、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起,通過啟發(fā)式提問,層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒有水,動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。
2、課件中,整個自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。
3、不足之處在于:在討論互動環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙,應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會和時間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。
活動設(shè)計背景
水對于幼兒來說,一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來看,他們大多只會說如果沒有水會口喝、不能刷牙洗臉。對沒有水會給生活不便,或是動物會渴死,植物會干枯等認(rèn)識很淺,于是我利用圖片、課件、操作活動等教學(xué)活動,使幼兒對水的作用有全面及深層次的了解,從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識。
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