小班環(huán)保主題活動教案

時間：2022-03-31 19:19:21 教案我要投稿

小班環(huán)保主題活動教案（精選8篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班環(huán)保主題活動教案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

小班環(huán)保主題活動教案（精選8篇）

　　小班環(huán)保主題活動教案1

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒進(jìn)入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著手設(shè)計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能向指定方向跑；

　　難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

　　2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。

　　活動過程：

　　1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動的引子。

　�、傥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小動物們走路吧�。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

　　②游戲《垃圾桶》

　　a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

　　b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）

　　2、組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

　　①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

　�、诮榻B游戲規(guī)則。從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

　　③組織游戲《環(huán)保小標(biāo)兵》

　　提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

　　3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。

　　念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》，回活動室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）

　　活動反思：

　　本次活動以活動場地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到高潮，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。當(dāng)然，此次活動也不甚完美。例如：活動中，對“弱勢個體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細(xì)致、全面，有待于在今后的教育活動中予以改善。

　　小班環(huán)保主題活動教案2

　　設(shè)計意圖：

　　首先，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。

　　其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

　　再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都非常開心。

　　最后，位于甘肅西部的嘉峪關(guān)是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計了這一教學(xué)活動《我們的朋友----水》。

　　教學(xué)目的：

　　1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡干凈水的愿望。

　　3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。

　　2、魚缸兩個，金魚若干條

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞兒歌《水》

　　提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水？

　　二、游戲《水娃娃變魔術(shù)》

　　剛才小朋友說了這么多的水，下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個關(guān)于水的小魔術(shù)。

　　1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的？

　　2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什么？

　　3、幼兒操作，提出要求：

　　（1）只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)，

　�。�2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

　�。�3）使用過的物品要放回原處。

　　4、幼兒操作，教師觀察。

　　5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）

　　6、品嘗活動，引導(dǎo)幼兒說說調(diào)配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

　　7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？

　　三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎么樣？有一個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什么樣的水？

　　1、老師出示小魚，

　　2、教師拿出兩個魚缸，一個裝干凈的自來水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

　　3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

　　4、小結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護(hù)水源，不要把大家用的水弄臟。

　　四、總結(jié)：水對我們非常重要，我們嘉峪關(guān)水非常少，所以我們每個人都要節(jié)約用水，要愛護(hù)我們的水。請幼兒討論應(yīng)如何節(jié)約用水？

　　五、結(jié)束：請幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗

　　附兒歌：水

　　小小的水是淚水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

　　渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

　　甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。

　　小班環(huán)保主題活動教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

　　２、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

　　二、討論：不亂扔垃圾。

　　三、組織幼兒實(shí)踐教學(xué)。

　　四、回教學(xué)室，洗手。教師簡單評價，加深環(huán)保意識。

　　設(shè)計意圖：

　�。�、通過教學(xué)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

　　２、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

　�。�、通過實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

　　小班環(huán)保主題活動教案4

　　設(shè)計意圖：

　　在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”

　　《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

　　我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中，思維得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

　　2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦、有關(guān)資料、圖片

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1.觀看圖片：整潔的操場、教室等

　　問：這是什么地方？

　　你喜歡嗎？

　　為什么？

　�。ㄐ那槭鏁�、給人以美的享受……）

　　老師小結(jié)。

　　2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等

　　問：這里都是什么？

　　怎么會有這么多垃圾的？

　　你看了，覺得怎么樣？

　�。ǹ匆娏穗y受、玩得不開心…...）

　　老師小結(jié)。

　　3.問：我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒討論，發(fā)表自己的想法。

　�。ò牙鴵炱饋�，扔到垃圾筒里。

　　做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。

　　看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）

　　師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！

　　使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

　　反思：

　　在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

　　小班環(huán)保主題活動教案5

　　一、目標(biāo)：

　　練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

　　2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

　　二、準(zhǔn)備：

　　大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂

　　三、活動過程：

　　1.熱身：

　　師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧�。ń處煾魳穾е變禾肴�。）

　　2.基本部分

　�。�1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了，我們應(yīng)該怎么做？

　�。�2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

　　（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現(xiàn)在呀，悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

　�。�4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅�。ㄍ娣ǎ航處熓痉秾⒁恢换认x踩�。┦够顒舆_(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。

　　3.結(jié)束部分

　　師：我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲，現(xiàn)在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）。邊念兒歌邊做“螳螂”操

　　上肢——“小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)�！�

　　頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了�！�

　　下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂�！�

　　腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里�！�

　　跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西�！�

　　——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”

　　反思：

　　本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是：

　　1、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。

　　2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

　　首先，活動開始部分，我先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個體育活動后，我對這個體育活動進(jìn)行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位，經(jīng)過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

　　小班環(huán)保主題活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔，小猴圖片，糖若干

　　重點(diǎn)：知道不亂丟垃圾，做個講衛(wèi)生的好孩子。

　　活動過程：

　　一．我們出去玩

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

　　2.今天公園有小動物在玩，我們?nèi)ス珗@玩。

　　二．公園里的小動物。

　　1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物在公園里玩？幼兒自由講各種動物。

　　教師邊出示圖片邊表演：

　　小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。

　　提問：

　　A、小兔怎么了?

　　B、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）引導(dǎo)幼兒對小兔講講安慰的話。

　　C、是誰扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。

　　三．回家

　　不早了，我們開汽車回家了。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結(jié)束。

　　小班環(huán)保主題活動教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設(shè)計出與別人不一樣的標(biāo)志。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計標(biāo)志的作用和意義，提高幼兒口語表達(dá)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標(biāo)識若干。

　　2、用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┰u比衛(wèi)生城市

　　1、觀看圖片，討論交流：

　　你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　　為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？

　　白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標(biāo)志，黑貓市沒有標(biāo)志）

　　2、認(rèn)識各種標(biāo)志

　　以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。

　　①你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？它叫什么名字？

　�、� 這些標(biāo)志都有什么用途？

　　教師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

　　3、整治黑貓市

　�、� 分組討論治理辦法

　�、� 引導(dǎo)交流：你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們）

　�。ǘ┬⌒≡O(shè)計師

　　1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。

　　幼兒園小班如何管理

　　一、教師的民主角色意識。

　　幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境，無論從生理還是從心理的角度都會產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。

　　1、象母親般的關(guān)懷。

　　幼兒在剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，常常哭泣不止。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭，有的.抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應(yīng)熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應(yīng)幼兒園的生活。

　　2、象朋友般的交流。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機(jī)會。進(jìn)入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨(dú)處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭赢嬈锏慕巧�，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

　　活動反思：

　　1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

　　3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

　　小班環(huán)保主題活動教案8

　　設(shè)計意圖：

　　情況掩護(hù)是我國的根基國策之一�！扒闆r教誨”已走進(jìn)教室，幼兒教誨作為基本教誨的有機(jī)構(gòu)成部門，也有須要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接管情況掩護(hù)的啟蒙教誨。團(tuán)結(jié)我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課。《水為什么變臟了》通過看情景演出、游戲勾當(dāng)從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性；造就幼兒情況掩護(hù)的意識。從小分明掩護(hù)情況，熱愛自然�！毒V領(lǐng)》中也指出，要讓幼兒親近自然，打仗社會，劈頭相識人與情況的彼此依存干系，有認(rèn)識和摸索的樂趣。

　　解說目標(biāo)：

　　1.通過看情景演出，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性。

　　2.通過游戲勾當(dāng)，造就幼兒情況掩護(hù)的意識。

　　解說籌備：

　　1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

　　2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

　　3.灌音機(jī)，磁帶。

　　解說進(jìn)程：

　　一、看情景演出

　　1.(出示有水的透明框)這水清潔嗎?有什么用?

　　2.看情景演出，“這條河此刻變的怎么樣?尚有用嗎？”

　　3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識河水被污染后，水很臟、很渾濁，